实践学习法：有效提升学习效率

电子技术是一门理论与实践联系非常紧密的学科。实践学习法可增强对电子技术的感性认识，从而对掌握电子技术非常有效。

所谓实践学习法就是通过动手操作，或进行套件装配来学习电子技术的方法。实践学习法不仅可以培养动手能力，掌握操作技能，还可以检验、复习理论学习中的知识，发现理论学习中的薄弱环节和问题。

实践学习法的具体实施方法有多种，不同的学习阶段有不同的学习方法。

1.入门初级阶段实践学习

初级阶段的实践学习主要内容有下列几个方面：

1）万用表常用测量功能的操作学习，测量电阻值、直流电压值和交流电压值。

2）常用元器件的识别和检测学习，元器件很多，入门初级阶段主要是学习电阻器、电容器等元器件，学习这些元器件的外形识别方法、质量检测方法。

3）电烙铁操作方法学习。初学者往往认为焊接学习很简单，这是非常错误的，严格按照焊接规定进行操作才能焊出合格的焊点。

重要提示

实践学习法需要实验器材，在初学阶段主要准备一只普通万用表，一把电烙铁，找一只坏的收音机作为动手实践的器材，通过对收音机的元器件识别、检测、测量达到初步认识电子电路和建立感性认识。

2.实践学习法特点

关于实践学习法的特点主要说明下列几点：

1）动手操作是它的最大特点。这种实践活动从感性上认识电子电路，通过有形的认知，为理论学习打下基础。动手操作过程是一个立体输入过程，使用了“全脑阅读”，即将各种元器件、电路板作为“图”，从右脑输入信息，全脑处理，大大提高了学习速度和效率。

2）诺贝尔奖获得者，美国医学博士斯佩里提出了“左右脑分工”理论，他用实验证明了人的左右脑具有不同功能：左脑是抽象思维的中枢，右脑是形象思维的中枢。充分利用右脑是快速学习的一个好方式，它的形象性“图形”信息输入有利于记忆犹新。

3）这种学习法需要有一定的器材，相应的测量仪表、检修工具和一些元器件。测量仪表可以是万用表，检修工具是电烙铁、螺钉旋具刀等，元器件可以准备一个坏的收音机，拆下其中的元器件，用来作为实验的元器件。(www.xing528.com)

3.实践学习法注意事项

关于实践学习法需要注意下列几点：

1）由于实践学习中已经接触到220V交流市电（操作电烙铁等），所以人身安全是第一注意点，掌握必要的安全常识。

2）用电笔测试电烙铁外壳是否漏电，或用万用表的R×10k挡分别测量它的插头两根引脚与电烙铁外壳之间电阻，应该都是无穷大，否则说明电烙铁漏电。

3）通过实践所要学习的面很广，但是实践学习应该从识别、检测元器件入手，而不是直奔电子电器的修理，否则修理的失败会造成自信心的打击，对初学者而言自信心很重要，是获得持续学习兴趣和动力的源泉。实践学习法也应该坚持循序渐进的原则，有句古话：“欲速则不达。”

4）实践学习过程中的分类训练很重要。电子技术中，元器件是组成电子电路的最小单位，是分析电路工作原理的基础，也是修理中最终检测、更换的对象，从了解、掌握元器件的外形特征、结构、工作原理、主要特性、检测方法入门，再进入电路工作原理的学习。当然，也不是要求了解所有的元器件，首先是电阻器、电容器等最基本的元器件。

5）实践学习过程应该注意在理论指导下进行，否则就变成了盲目的“乱动手”，走弯路、费时间是必然的，所以最好边看书、边实践，实践的内容与看书的理论知识相结合是最佳的学习方式，用理论指导实践。例如，学习有关电容器的特性时，可以看书后找来电容器进行检测实践。

4.理论学习与动手实践之间如何相互联系是最佳方式

1）电子小制作对学习的益处。有了一定的理论基础和动手能力后，尝试一些电子小制作对提高自己的理论水平、动手技能、故障分析和处理能力都是有益的，初次制作时涉及的东西较多，什么工具、元器件、制作电路板、外壳等，为了使第一次自己动手获得成功，应买套件而不是什么都自己去配。选择套件时要注意选简单的，太复杂的也不行，如可以选择装一个电子音乐门铃或一个简易稳压电源、充电器等。

2）通过电子制作来提高动手能力。电子制作是一种锻炼自己动手能力的好方法，它可以锻炼多方面能力，例如用万用表检测元器件质量，练习焊接元器件，学会根据印制图装配元器件，能够将电原理图、印制图和元器件三者对应起来。当装配后有故障时，还可以学着运用万用表进行电压、电流的测量，元器件的在路检测等。

3）先电子制作再进行修理学习。在条件允许的情况下，应该多进行几次电子制作后再进行修理实践，因为电子制作是有思想准备的动手实践活动，可以比较容易地做到从简单到复杂，从一般到特殊，而电子电器修理中故障的种类繁多，知识结构不完备时很难达到预期效果。

4）初次电子制作套件装配前准备工作。将套件中的电阻器和电容器别在一张纸上，通过万用表测量或识别，在每个元件旁标出电阻器的阻值大小，电容器的容量大小，并标出它们在电原理图中的电路编号，以方便装配。用万用表检测套件各元器件的质量，并清除元器件引脚上的氧化层，以防止影响焊接效果。看懂电原理图的工作原理，在有装配说明时要认真阅读。

5）装好配件后电路没有实现正常功能是件好事。套件若一次性装好后就能正常工作，这样的装配实验意义不大，出现问题反而是好事，通过修理会学到更多的东西，同时也锻炼了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

修理时，先检查元器件是否装错位置、二极管正极和负极是否装反、晶体管的三根引脚是否搞错等，再重新熔焊各元器件的引脚焊点（对初学者而言这是一个大问题），必要时可以全部拆下后重新焊接。上述检查无收效后，仔细分析电路的工作原理，再进行测量直流电压、检测有关元器件（在焊接过程中容易损坏元器件）等。