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管理心理学:信息接受者的因素及其对说服的影响

时间:2023-07-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:在说服与劝导过程中,信息接受者也是比较重要的因素。由于其本身所具有的思想、观点不同以及个人其他方面的差异,使得信息接受者在态度改变方面也不一样。信息接受者原来可能持有肯定的态度,只是需要他们的态度更积极一些,这是强度的变化。一般认为,在信息接受者原有的态度与宣传的观点差距很大时,通过逐步提出要求,不断缩小差距,方能达到有效的态度改变。影响信息接受者是否容易被说服的因素之一是其自尊的程度。

管理心理学:信息接受者的因素及其对说服的影响

在说服与劝导过程中,信息接受者也是比较重要的因素。人们不是被动地、机械地去接受信息。由于其本身所具有的思想、观点不同以及个人其他方面的差异,使得信息接受者在态度改变方面也不一样。

(一)信息接受者原有的态度

态度的改变包括态度方向和强度的改变。信息接受者原来可能持有肯定的态度,只是需要他们的态度更积极一些,这是强度的变化。而有些原来持有反对态度的人,现在要求他们从否定的态度向积极肯定方面转化,这里面就包含了方向和强度的变化。由于信息接受者原来所持有的态度不同,这就影响了他们是否容易接受信息传播者所宣传的观点。

通过下面的一个十一级态度量表来分析(图6—4),假设宣传者要宣传的内容是戒烟,他对戒烟的态度是等级4,甲、乙、丙3人原来的态度分别是2,0和﹣4。由于他们原来的态度不同,对宣传者的观点的感受和评价就不一样。丙可能把宣传者的观点评定为5,也就是说,他把宣传者的观点看得比实际情况更为极端,这是一种异化判断。而甲可能把宣传者的观点评定为3,也就是他会把宣传者的观点评定为比实际情况更接近自己,这是一种同化判断。乙原持中立的态度,没有偏见,其评定可能较客观。由此可见,如果信息接受者原有的态度与宣传的观点差距很大,他们在主观上就把这种差距评价得更大,要改变他们的态度,就更困难一些。一般认为,在信息接受者原有的态度与宣传的观点差距很大时,通过逐步提出要求,不断缩小差距,方能达到有效的态度改变。

图6—4 十一级态度量表情况(www.xing528.com)

(二)信息接受者的个人特征

信息接受者在需要、动机和人格特征等方面都有差异,这些影响到他们的态度改变。有的人很容易接受他人的影响,而有的人表现得“顽固不化”。因此,对不同对象的宣传不应千篇一律,而应针对不同的特点采取相应的措施。

影响信息接受者是否容易被说服的因素之一是其自尊的程度。自尊程度低的人比自尊程度高的人容易被说服。通常自尊程度高的人对自己意见的评价较高,并且依赖性低,不易信服权威。他们在遇到不同的意见时,更乐于坚持自己的观点。另外,信息接受者智力水平的高低也影响其是否容易相信别人。一般情况下,智力水平高的人,具有独立的判断能力,知识经验也丰富,善于分析、思考问题,这种人不易盲目地相信别人,习惯于自己评定和判断。智力水平低的人,由于缺乏判断力,容易相信别人而改变自己的态度。当然,近来也有研究认为,智力水平低的人并不总是相信别人,对于一些深奥复杂的问题,他们不容易理解,因此,对这些宣传内容也可能不易接受。一个人是否容易转变态度,还要考虑其当时的心理状态。如果一种宣传的观点能带来其需要动机的满足,他就力图向这一观点转化而改变自己的态度。因此,态度改变的方法,要灵活机动,因人而异。

(刘 毅)

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