增强家庭责任心的需求

对于家庭成员来说,彼此之间不仅会产生家庭依赖感,而且在家庭生活中还要承担着家庭的责任与义务。这种对家庭责任与义务的关注就是家庭责任心的体现,是个体对自己在家庭生活中应承担的责任与义务的合理认知与正确评价。家庭责任心是通过个体的家庭情感与行为展示出来的个性心理品质,包含了个体对家庭责任的认知、情感与行为表现。关于自己在晚年生活中对家庭责任的认知、情感与家庭生活行为,老年人大多都会感觉到与此前的生活经历不尽相同。人生不同年龄阶段对家庭生活的理解、家庭责任意识的转变为他们争取积极的老年生活奠定了基础,也提出了挑战。

1.奉献与宽容：老年夫妻生活和谐的保障

对家庭生活责任的认知是形成家庭责任心的基础,只有具备了明确的家庭责任认知,才能自觉地履行自己应承担的家庭责任与义务。家庭情感是个体在家庭责任认知基础上形成的,会对家庭责任行为产生激励与鼓舞作用,并最终促成了个体家庭行为的产生。尽管我国《婚姻法》规定了“夫妻之间应互负忠实义务”,但是这种要求仅为家庭中维系夫妻生活的底线。现实的夫妻生活中,彼此间除了要履行基本的忠实义务之外,还要能从对方的人格特点与思维方式等角度给予对方理解与尊重。这是构成幸福生活的前提,也是培育和谐的夫妻生活的基础。

渴望幸福的晚年生活与美满的老年夫妻关系几乎是所有老年人的追求,因此,老年夫妻不仅要能做到互负忠实义务,还要能从对方的个性与性格等角度思考与理解对方,才可能构筑牢固的老年夫妻关系与美好的老年夫妻生活。经历了数十年的社会职场生活,夫妻中的任何一方都可能或多或少地接触并接受了社会对家庭夫妻生活的影响,性格、爱好与生活思维方式等方面都会发生一定的改变。原先与同事之间的生活与交流方式,也会随着退休后与自己的婚姻伴侣的朝夕相处而发生微妙的变化。人们在与作为外人的同事相处时总会表现得彬彬有礼,而面对自己最亲密的人时,大多都会不经意地流露出一种对缺少互敬的坦然。夫妻生活需要经营,老年夫妻更是如此。面对着在多年社会生活中对方可能形成的自我的个性,老年人更需要表现出一种能共甘苦的意志、对对方的奉献精神、给对方的宽容态度。这是老年夫妻之间互负忠实义务的体现,也是和谐老年夫妻生活的呼唤。在现实生活中,老年人需要不断努力去寻找能够调节与促进和谐的老年夫妻生活的社会实践,这种需求也为老年学习活动的开展提供了构建和谐的家庭夫妻生活的目标追求。

比老公早退休在家的嵇工程师发现“下得了厨房”不仅是“淑女形象”的体现,更能成为实现“贤妻良母型”家庭生活品质的重要途径。她认为,老年生活中家庭饮食水平的提高能在一定程度上促进夫妻关系的和谐,这种追求让她对学习烹饪技术有了想法。退休后在公园里偶遇了合唱队表演的刘设计师很快被吸引到了音乐的殿堂,但是,当他在家弹奏钢琴时,他首先想到的并不是如何提升自己的钢琴演奏水平,而是要能照顾好妻子的心情与情绪。这种为了夫妻间关系的更融洽,或者说为了家庭成员间的和谐关系而宁愿把自己的兴趣放在一边的案例,都很好地体现了老年夫妻之间的奉献与宽容对保障老年夫妻生活和谐所起的重要作用。

2.赡养与尊重：代际之间生活和睦的保障(www.xing528.com)

社会生活水平的提高使得家庭生活结构存在着多样性的特点,传统的三口之家的生活结构在悄然地发生着变化。现代家庭生活既有两代人同住的现象,也有三代人同住的现象,但是,不论居住的状况如何,家庭成员之间的亲情关系与生活依存同样会被每一位成员所坚守。人们除了会关注和谐的夫妻关系在家庭生活中的重要地位和作用之外,也会关注与父母长辈和子孙晚辈之间和睦的生活状态。

对于构建和睦的父母长辈关系,子女不仅要承担起物质生活的赡养义务,还应给予父母长辈精神关怀与精神赡养的空间。某种意义上说,使他们感受到满足的是“与其同伴及其过去相比心理上的相对值,而不是物理上的绝对值”^[20]。在家庭生活中,子女应该在情感与心理等方面给予父母长辈以关心与帮助,使他们能从家庭生活中获得家庭的亲情与温情,用家庭的温暖让他们享受晚年生活特有的天伦之乐。对于形成和睦的子孙晚辈关系,父母需要给予子女生活上的抚养与关爱,“孩子是确立正常的夫妻关系的基石,是孩子的存在稳定和充实了父母全面合作的生活”^[21]。父母还需要给予子女精神上的引导与尊重,让晚辈保留个性生活的空间。“父母是孩子成长过程的中心人物”^[22],孩子小的时候,需要得到父母给予的全方位帮助。这种帮助会随着孩子的成长逐渐发生转变,原先孩子的被抚养意识逐渐会被孩子的独立与自立意识取代。父母对子女的“无私奉献”也应逐渐转变为对他们人生发展的引导和尊重。把子女不成熟、不完善的人生观与世界观逐渐引向更合理的角度,同时要学会尊重子女的个性需求与生活风格,这也成为培育和睦的子女关系最有效的关怀与保障。

学习舞蹈不仅让金技术员做到了“精神焕发”,也让她对家庭中父母关系的理解有了新的认识。尽管在她学习舞蹈的过程中“身体疼痛不堪”,但是她却不愿意让父母知道。金技术员不希望因为自己学习过程中的苦痛而让父母担心,她不希望给父母增添精神上的紧张,不要为子女的学习生活而忧虑。某种意义上说,这就是对父母的一种精神赡养的体现。退休后的嵇工程师与孩子同住在一起,她不会过多干预孩子的工作与家庭生活,只有当孩子在某些方面遇到困难没法解决时,她才给予及时的帮助。当她的孩子想考注册经济师而没有时间查询信息时,嵇工程师就“上网查询具体的信息,并把下载下来的资料整理成文档”。这种帮助对于孩子的成长而言,就是一种引导和尊重,也是构筑和睦的家庭子孙晚辈关系的重要保障。

从社会人口学的角度来看,家庭是人口生产的基本单位,同时,家庭也是社会成员获得生存与发展的生活港湾。营造真诚友爱与充满活力的家庭和谐氛围是家庭成员成长的基础,也是和谐的家庭关系的期盼。离开了社会职场生活的老年人,面对着平淡且没有方向,甚至略显空虚的老年生活,既需要得到家庭及其成员给予的温情与关怀,也需要积极引导与尊重子孙辈的成长与发展。这种对家庭生活的依赖与责任,无疑成为幸福老年生活的重要支撑,这些方面的需求与渴望都为他们积极参与老年学习明确了新的老年人生目标。