埃里克森情绪发展阶段研究-学前教育总复习

1.从出生至1岁半的婴儿，其发展任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，具体表现为依恋的形成和发展。

2.1岁半至3岁的儿童，其发展任务是获得自主感，克服羞怯感，体验着意志的实现，具体表现在如厕训练。

3.3～6岁的幼儿，其发展任务是获得主动感，克服愧疚感，体验着目的的实现，具体表现在幼儿能独立行动，对周围环境的探索和对人际交往感兴趣。

【例1】 (选择题，2015年高考题)以埃里克森为代表的新精神分析学派认为，0～1.5岁的儿童发展任务是( )

A.获得信任感，克服不信任感　B.获得主动感，克服羞怯感

C.获得主动感，克服愧疚感　D.获得成就感，克服失败感

【答案】 A

【解析】 埃里克森情绪发展阶段论中1岁半至3岁儿童的发展任务是获得自主感，克服羞怯感;3～6岁儿童发展任务是获得主动感，克服愧疚感;D 项不属于埃里克森理论内容。根据关键词“0～1.5岁”，可判断正确答案是A 项。

【例2】 (判断题，2020年高考题)教师在与幼儿互动时，提升幼儿自尊最有效的方法是鼓励。( )

【答案】 √

【解析】 肯定和认可是建立幼儿自尊的首要方法，而鼓励是提升幼儿自尊最有效的方法，因此本题的表述是正确的。

【例3】 (综合题，2017年高考题)结合实际，试述教师帮助幼儿掌握社会性技巧的策略。

【答案】 (1)培养幼儿的移情。移情是体验别人情感的一种心理能力，培养幼儿移情的有效手段之一就是鼓励角色扮演，让幼儿扮演各种角色，增加他们体会别人感受的机会。例如玩“过家家”游戏，让一个幼儿扮演妈妈，一个幼儿扮演孩子，体验妈妈的不容易。

(2)帮助幼儿积累分享的经验。分享是一种亲社会行为，教师要帮助幼儿积累分享的经验。例如每周五安排分享课，让幼儿带玩具或水果来幼儿园和其他小朋友分享，体验分享的乐趣。

(3)帮助边缘儿童提高社交技巧。教师应注意在日常生活中将幼儿配对，为他们的交往和合作提供各种机会，帮助边缘儿童提高社交技巧。

一、单项选择题

1.民间常说的“七坐八爬，九月长牙”，体现的幼儿心理健康的标志是( )

A.动作发展总体符合常模　B.语言的运用符合语境

C.热爱游戏、善于游戏　D.情绪明朗，善于表达情绪

2.婴幼儿的主要活动方式和学习方式是( )

A.活动　B.游戏　C.学习　D.阅读

3.下列选项中不属于幼儿心理健康影响因素的是( )

A.遗传与疾病　B.家庭的教养方式

C.个体因素　D.气质类型

4.父母常常用“揠苗助长”的方式，剥夺儿童的游戏权利，这种违背儿童身心发展规律的教养方式体现家长的焦虑是( )

A.生物性焦虑　B.成长性焦虑

C.目标性焦虑　D.社会性焦虑

5.决定儿童心理健康的关键因素是( )

A.遗传与疾病　B.家庭的教养方式(www.xing528.com)

C.社会文化　D.个体因素

6.埃里克森认为从出生至1岁半的婴儿，其发展任务是获得________，克服________，体验着_________的实现。( )

A.信任感 不信任感 希望　B.自主感 羞怯感 意志

C.主动感 愧疚感 目的　D.勤奋感 自卑感 能力

7.豆豆争夺强强的三轮车，两人发生了冲突。面对两人因资源问题引发的冲突，教师最恰当的做法是( )

A.采取平均主义的方法，规定“一人玩两分钟”

B.孩子们自己解决

C.教师应该制止豆豆的不当行为，维护强强的正当利益，帮助孩子积累分享经验

D.对两个进行批评教育

8.老师真诚、具体、有事实支撑的表扬和赞美有助于建立幼儿的自尊，下列选项中不合适的赞美方式是( )

A.“你真聪明”　B.“你爱吃蔬菜的习惯真棒”

C.“你的字写得很工整”　D.“你的头发梳得很整齐”

9.豆豆注意力短暂，容易分心，非常喜欢吸引别人的注意力，重复捣乱动作，容易激动、发脾气，在人际关系方面有障碍，喜欢拒绝服务的要求，过度依赖，控制欲望强烈，严重影响他的学习和老师的课堂教学。豆豆存在的心理问题是( )

A.注意力缺乏症　B.孤独症　C.强迫症　D.抑郁症

10.丽丽是一个健康活泼、开朗乐群、热爱自然、好奇探究、乐观自信、适应能力强的孩子，她具备了稳定和灵活的人格结构。这体现了影响丽丽心理健康的因素是( )

A.遗传与疾病　B.家庭的教养方式 　C.社会文化　D.个体因素

二、判断题

1.我们常说的健康，包括身体健康和心理健康。( )

2.常模，只是一个发展水平的平均数，它绝不是发展标准。( )

3.八个月的露露仍旧不会爬，妈妈带露露到医院去检查，各项检查指标显示她是健康的宝宝，可是妈妈仍旧很焦虑，妈妈的担心是对的，因为露露的动作发展不符合常模。 ( )

4.如果幼儿言行极其老成，总是一副“幼年老成”的样子，缺少幼儿本该有的童真，这类失去年龄特征的儿童，是心理不健康的表现。( )

5.家庭教养方式本质上是家长价值观的直接反映，家长具有什么样的价值观，就有什么样的教养方式。( )

6.父母对孩子生长过程中的人身安全产生的焦虑是生物性焦虑，反映了对规律的忽视。( )

7.由于社会炒作从而导致家长产生的焦虑称为社会性焦虑，反映教育的浮躁。( )

8.2岁的丽丽通过妈妈的引导和反复训练，开始学会自己脱裤子尿尿。在这个发展过程中她获得了自主感，克服羞怯感，体验了意志的实现。( )

9.丽丽这学期就要上幼儿园了，她所就读的幼儿园老师对其进行了家访，并带丽丽参观幼儿园，这种做法对减缓分离焦虑具有明显的效果。( )

10.肯定和认可是建立幼儿自尊的首要方法，所以不能批评孩子。( )