大部分人看专业书籍的目的是准备考试，因为无论文科、理科都有大量知识点需要阅读，甚至记忆。
让我们通过两个具体专业的知识点的案例讲解，来学习快速阅读在专业书籍上的应用。虽然或许这不是你的专业，但是根本的方法是一样的，你可以从这个案例中得到启发。
案例一：法律专业知识点（来自学员提供）
律师可以从事下列业务
（一）接受自然人、法人或者其他组织的委托，担任法律顾问；
（二）接受民事案件、行政案件当事人的委托，担任代理人，参加诉讼；
（三）接受刑事案件犯罪嫌疑人的委托，为其提供法律咨询，代理申诉、控告，为被逮捕的犯罪嫌疑人申请取保候审，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼；
（四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉；
（五）接受委托，参加调解、仲裁活动；
（六）接受委托，提供非诉讼法律服务；
（七）解答有关法律的询问、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。
案例二：医学专业知识点（来自学员提供）
儿科学的范围和任务
儿科学属临床医学的二级学科，其研究对象是自胎儿至青春期的儿童，研究内容可以分为以下四个方面：
1.研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。
2.研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率，提高疾病的治愈率。
3.研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等，这是现代儿科学最具有发展潜力的内容，将会占据越来越重要的地位。
4.研究儿童中各种疾病的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。
以上研究内容归结而言就是儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。
很多阅读者看到这样的内容，第一个感觉就是：都是重点。
于是，他们从这个知识点的第一句念到最后一句，念3～5遍大脑依然一片空白。这是因为虽然嘴巴在念，但是信息并没有进入脑子里面。
这些知识点是不是可以再进行压缩呢？一定是可以的。宏观的一本书有重点、非重点之分，围观一章节的内容中，一页的内容中，一句话都有重点和非重点之分。
现在让我们来看看用科学的阅读方式怎么进行重点区分（因为文字表述的局限，实际中操作会根据实际情况作出调整）。
案例一：法律专业知识点（来自学员提供）
第二十五条 律师可以从事下列业务
（一）接受自然人、法人或者其他组织的委托，担任法律顾问；
（二）接受民事案件、行政案件当事人的委托，担任代理人，参加诉讼；(www.xing528.com)
（三）接受刑事案件犯罪嫌疑人的委托，为其提供法律咨询，代理申诉、控告，为被逮捕的犯罪嫌疑人申请取保候审，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼；
（四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉；
（五）接受委托，参加调解、仲裁活动；
（六）接受委托，提供非诉讼法律服务；
（七）解答有关法律的询问、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。
案例二：医学专业知识点（来自学员提供）
第一节 儿科学的范围和任务
儿科学属临床医学的二级学科，其研究对象是自胎儿至青春期的儿童，研究内容可以分为以下四个方面：
1.研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。
2.研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率，提高疾病的治愈率。
3.研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等，这是现代儿科学最具有发展潜力的内容，将会占据越来越重要的地位。
4.研究儿童中各种疾病的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。
以上研究内容归结而言就是儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。
这样标注重点，科学之处在于：压缩了记忆量（有一些可以用理解的方式记忆），让你背诵起来更轻松。而且你压缩的时候在思考，知识点的结构也出来了，不会像以前一样机械念了3～5遍，大脑还是一片空白。
特别说明：这种对知识点的再压缩，不仅能减少背诵容量，提升背诵速度。还能矫正很多学生做作业、考试时不仔细审题的问题。
通过第四天和第五天的理论和案例讲解，大家有时间可以把这两天的内容及时进行实际应用。
专栏5 一分钟阅读一万字、十万字是真的吗
随着大语文时代的到来，快速阅读越来越火爆，各种速读门派也是林林总总。现在有一类速读门派宣扬一分钟阅读一万字、十万字。甚至有些把快速阅读与蒙眼识字，耳朵听字等特异功能挂上钩，让很多人云里雾里，摸不到门道。
我个人觉得这类宣传是对速读的极端夸大和扭曲。从迷目相信到重新认识这个过程我就曾经走过。
现在在我看来，一分钟阅读一万字、十万字更多的是广告和噱头，这是因为：
1 为了经济利益：我曾经做过民办培训机构的执行校长，民办培训机构一项很重要的工作就是招生，招生工作贯穿全年。为了产生更多的经济效益，就必须不断开设新的课程以吸引新生报名和老生转化。而且课程越有噱头越容易抓住眼球，吸引家长的注意力，让家长产生报名的动力。
2 实用性差：这种阅读方式基本不能应用于实际，小说等消遣类的书籍用这种方式扫几眼或许还能看到只言片语。但是如果学科类或者稍微难一些书籍，这种方式肯定是不行的。因为学科类的书籍，比如一个难的公式、定理、词条。拆开来每个字都能认识，但是放在一起表达一个完整的专业知识点并不一定可以记得很准确。我们学习专业知识更多的是要花时间去理解、背诵、计算。而不是读一遍就去考试，慢慢一个字一个字念一遍都不行，何况这么快的速度。
3 缺少权威的检验：这种速度基本只存在培训机构的自我宣传中，很难能被权威机构验证，也缺少公信力。我经常开玩笑地说，如果有用早就上了中央电视台等权威媒体的新闻了，或者被科学研究院的教授研究了。但是现在恰恰相反，被权威媒体曝光的基本上都是没有相应办学资质，或许虚假宣传的培训机构。
讲到这里，我相信大家了解了我对这类速读的态度。或许我的认识也不一定正确，只是希望通过从我的角度认识快速阅读，至少不会偏听偏信。
在课堂上我给我的学员的建议是：或许一分钟阅读一万字、十万字并且达到过目不忘是你的终极目标，但是一般人很难达到。我建议你先通过训练达到我的这种能力，虽然不能让你一步登天，但是至少你比没有参加过训练的人阅读速度提升了3～5倍，这已经足够你用了。达到我的目标之后你再去实现那个终极目标。很多人眼睛只盯着那个虚无缥缈的终极目标，但多年过去了阅读能力却依然在原地踏步。
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