研究国际学生视域下的北京留学教育形象

“他者”的形象是反观“自我”的一面镜子。国际学生对北京留学形象的表达，包含了其对北京城市的总体认知，同时在潜意识中又代表了国际学生对北京留学形象与留学期望的精神观照，是一种价值、一种文化对另一种文化的言说。

本研究表明，在国际学生对四个国际知名留学城市的前10个形象描述中，相对于波士顿、伦敦与悉尼而言，对北京的“保守的”形象占有较大的比例。同时，相对于其他洲别，亚洲的国际学生更认同北京是“传统的”，特别是东亚的国际学生更认同北京是“保守的、有压力的”；相对于发展中国家，发达国家的国际学生更赞同北京是“保守的、有压力的”城市。这些负面镜像与图式作为一种推力，很大程度地降低了国际学生选择北京作为一个理想留学目的城市的吸引力。

在全球化时代，在“中心”西方发达国家主导的世界观念秩序中，如果发达国家的国际学生对北京留学形象这种负面形象的建构赋予了生命和存在，那么这种镜像及其深层的知识框架与价值立场则具有了其行动逻辑，通过权力、学术被大众以及知识界消费。同时，这些还可借助大众传媒技术和网络的新技术，在全球范围内进行传播与流动，形成了一张“北京形象”的全球网络。这将使国际学生教育的竞争力与吸引力很难提升。

当下，在中国社会经济快速发展的进程中，以美国为首的西方国家散播所谓的“中国威胁论”“中国新殖民主义论”“中国傲慢论”等邪说，以此使中国国家形象“妖魔化”，折射西方维护自身制度和文化优越感的内在需要和险恶用心。上述这些恶毒诽谤给中国经济社会发展造成了恶劣的影响。在这样的背景下塑造并传播国际学生视野中良好的中国和北京教育形象，是北京，也是我国国家形象建设的重要内容。同时，在当下国际政治、意识形态的场域中，塑造中国的多元、鲜活、人文、和平、发展、负责任的大国形象，具有战略意义。(www.xing528.com)

为此，我国国家层面和北京市层面应重视并优化传播战略，对我国的国家形象和北京城市形象进行主观、能动、全面的“主观建构”。为此，第一，加强国家形象的形塑。研究发现：国家形象能够显著影响国际学生对该国某个留学目的地形象的认知与评价。国家形象的形塑是一个系统的、立体的工程。因此，我国相关政府部门应从国际关系、传播学、营销学等多个领域协同进行研究谋划。政治、外交、文化宣传等部门通力整合，对国家形象进行全方位、立体的建构、塑造和传播。同时，密切关注国际关系的热点、焦点问题，营造积极的国家情感，在维护国际安全和对外援助、扩大政治参与、加强环境保护等方面作出更大的努力，获得更大的话语空间，而且还应在文化产业发展、文化的海外传播等方面提高自身的水平。

第二，转换对外话语体系，增强话语共鸣度。在国际传媒场域中，更深入地研究不同国家、不同地区关于北京形象的基本镜像，在具体宣介和传播中，有的放矢地增强外宣文本与信息的针对性与适切度，提升对外宣传的效益，优化国际舆论环境，消减误解与误读，呈现北京留学的新颖形象。同时，在国际场域中，对外信息传播的话语方式只有在与外部受众的信息编码、释码、译码方式相适切的情况下，才能引起对方的共鸣，达到预期的投射效果，因此必须注重对外宣传文本信息的“国际化”与目的地的“本土化”，实现话语体系的转换，使对外宣传的文本信息更具针对性与契合度，逐步改变部分国际公众一定时期内的思维定式，有效减少国际传播，特别是西方媒体对中国以及北京形象的“噪音”和“错谬”现象，还原真实的北京“镜像”。

第三，实施多渠道外宣策略，实现多元主体对等沟通。从传播主体上讲，除了政府主渠道外，还应吸引各类社会资源，依托北京众多的使馆、国际组织、国际机构、行业协会、媒体资源，更多地利用非政府组织、智库、普通民众和虚拟网民等渠道，充分利用北京外事资源，搭建更多的多元对等沟通机制，构建多元的公共外交参与主体，全方位、多视角开展公共外交，提升交流的多元性和交互性。通过文化交流的方式传递国家情感，这不仅有益于国家形象的塑造，有益于留学目的地形象的塑造和传播，而且使北京成为国际政治、文化等资源交互的纽带和中国国际传播的窗口，促进他国公民对北京的全面了解，增进外国公民对中国核心价值观和发展模式的理解与认同，提升交流的多元性和交互性。同时，创新公共外交活动品牌和内容，推动政府与民间各个层次的对外交流互访活动，增强信息交流，有效增进北京文化吸引力与影响力，呈现北京的崭新形象，积极改善国际舆论环境，消减误解与误读，以及客观认知原有的刻板印象，帮助他国民众形成对北京形象的正确识别，使北京的留学形象更加亲近、鲜活。