4.3.1 课题说明
这一课题的表现创意点在于它的视觉表现力，画面通过“空间混合”的构成方式来呈现的。数以百计的方格构成一份完整的画面，无论从视觉还是触觉上都给观众一个突破。
4.3.2 设计过程
1. 紧扣主题、发散思维
“广告否叫卖”主题听起来有些拗口，其主题意思是广告的作用不仅仅是叫卖。围绕这一主题小组成员做了丰富的思维发散，什么是广告? 怎样表现“否叫卖”? 最后决定采用直觉的表现策略，运用模特表情来表现这一主题。招贴主体图形采用模特拍摄而成。为了增强画面的力度和客观性，小组讨论决定运用空间混合的效果，将数以千计的图片整合成主体模特的形象。
2. 完善画面、寻求方法
最后完成阶段，做了相应调整，数以千计的图形给小组的制作带来了前所未有的麻烦。工作量的庞大和小图的切割困难是大家最大的挑战。但汗水凝结成的空间混合图景也达到了预期的效果。如图4.29、图4.30所示。
图4.29 作品设计 (设计: 周思军、陈青青、朱琦，指导: 周承君、黄亮、郑翠仙)
图4.30 “广告否叫卖”主题招贴设计
附录: 学生实践记录 (设计: 姚润宇、杜伟、邓丽芬 指导教师: 欧阳超英、黄亮)附录中图的标号要重新更正
1 毕业设计之空间混合前的构思
在毕业设计当中我们同样运用了空间混合的表现技法，开始时，我们只是为了获得更好的视觉效果，以这样一种方式来打动欣赏者。后来才发现我们回到了当初学到的空间混合。我们打算用四种表情为元素，来重构四幅表情图，以设计的震撼来打动欣赏作品的每一个人。如图4.31所示。
在这样的情况之下，我们开始了素材的采集和制作方式流程的计划，并选择了方形的照片为空间混合的元素，利用黑、白、灰的强烈对比来完成拼接工作。
这时我们开始了电脑效果图的前期制作，经审定后定稿打印。如图4.32所示。
2 空间混合的制作计划(www.xing528.com)
首先我们的毕业设计是以团队来完成的，在开始制作前我们都需要一个比较完善的计划。小组人员的分工、素材的采集、电脑的制作、再到效果的评估。都是在空间混合前必须做到的。当然需要计划一下制作的时间，按时按量的保证作品的完成。
我们做了相当的前期准备工作，并且拿出了很多不同的制作方案，择优取用。当然在前期我们也遇到了很多的麻烦。空间混合制作的量是非常大的，这就需要一定时间的保证，但是时间紧张，我们需要加班加点的去完成。
图4.31
图4.32
我们制作时准备采用先在电脑上制作，然后把表情打印出来裱板，再对裱板进行分割，最后粘贴在另外的展板上，在平面的基础上能够显现出立体的效果。如图4.33所示。
3 空间混合展板的制作
待所有前期准备工作都完成以后，现在我们要开始展板的制作了。
从开始的手忙脚乱到有条不紊的“流水线”制作，我们花费了三天的时间才将所有的小色块贴完。等到我们做完的那一刻，心情是那样的轻松，很有成就感。如图4.34所示。
图4.33
图4.34
在制作时，因为小方块的数量特别的多，很容易把顺序都弄乱了。而且我们打印的数量有限，所以在切割时也格外的小心翼翼。我们需要完成基本的小方块的粘贴量是7000～8000个，很庞大的一个数字。之前在我们的作业中从来没有做过，这对我们来说也是一种挑战。如图4.35所示。
图4.35
功夫不负有心人，总算是完成了。效果在我们的预料之中，我们都很满意。如图4.36所示。
图4.36
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