职业院校文化建设路径探索实践成果

加强职业院校文化建设是新时代职业教育面临的重大课题,也是新时代职业教育迫切需要落实好的一项重要任务。文化建设加强之于职业院校,既需要立足当前、着眼长远,在实践中探索创新,也需要在创新中不断提升,积极拓宽引进的有效途径,使优秀文化真正融入职业院校办学治校的方方面面,在提升职业院校内部治理能力中起到应有的作用。

(一)把加强职业院校文化建设纳入职业教育发展总体规划

中国特色世界一流职业院校要有一流的学校文化作为支撑,建设一流的职业院校文化是全面推进职业教育现代化的必然要求。中国特色世界一流职业院校的文化建设,要加强思想教育体系建设,着力在、组织引领、能力引领、机制引领等方面创新突破,以党建文化引领学校文化建设,加强优秀文化与学校文化的融合,实现党建文化引领、优秀文化融入,校园文化建设的有机统一、紧密结合和联动发展。坚持以人为本、育人为本,坚持以文化人、以文育人,坚持改革创新、求真务实,遵循职业教育的基本规律,进一步创新把优秀文化引进职业院校的工作思路,把优秀文化全面纳入职业院校的章程和规章制度之中,形成制度约束,自觉遵循、有效落实,不断提升优秀文化和职业教育融合发展的质量,形成相互促进、共同推进的工作格局,进而提高职业教育的现代化水平。

(二)坚持把文化建设融入职业院校教育教学、校园文化活动全过程

1.融入教育教学全过程

把优秀文化融入职业教育教学是坚持优秀文化与职业教育融合发展,把弘扬优秀文化作为教育教学的重要任务,加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,把优秀文化教育渗透于职业教育的各个环节,贯穿到职业教育的各个方面,加快提高学生综合素质,加快提升学生文化素养。把优秀文化融入职业教育教学,既要从实际出发,因地制宜地继承发扬地方文化、民族文化、行业文化和企业文化的优秀成果,又要创新实践路径,创造性地把优秀文化引进职业院校的课堂教育和实践教育,以改革创新精神推进学校文化建设,着力完善职业院校学生的道德品质,培育理想人格,提升教育素养。要坚持课堂教育与实践教育相结合,既充分发挥课堂教学的主渠道作用,又注重发挥课外活动和社会实践活动的重要作用。要构建优秀文化教育体系,紧紧围绕区域经济社会发展,更新课程内容、调整课程结构,开发特色教材,创新教育方式,丰富教育内容,鼓励开发特色课程、精品课程和校本教材,形成有利于优秀文化传承创新的教材体系、教学体系、管理体系,不断提高优秀文化教育在职业教育中的吸引力和感染力,增强优秀文化教育的针对性和实效性。要将弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明有机统一起来,加强工匠精神和劳模精神的宣传和技术技能文化积累,开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进校园活动,使学生学有目标,赶有方向,着力培养学生的职业理想与职业精神。

2.融入校园文化活动全过程

要把优秀文化引进与职业院校校园文化建设一起谋划、整体推进,自觉把优秀文化的价值理念纳入校园文化建设之中,丰富校园文化的内涵,提升校园文化的品质,彰显校园文化的特色。要因地制宜,因校制宜,组织开展丰富多彩的文化活动,用各具特色的平台和载体传承优秀文化,使优秀文化潜移默化地融入校园文化活动,进而培育具有鲜明时代特色的校园文化,不断提高职业院校文化建设的质量。要把优秀文化与加强校园精神文明建设紧密结合起来,贯穿到文明校园创建活动的各方面,引导学生自觉抵制腐朽落后文化的侵蚀,进一步推动和提升校园文明水平。要把优秀文化与加强校园治理紧密结合起来,充分发挥优秀文化的作用,把优秀文化融入校园治理的各项工作中,有效解决学校内部治理中的突出问题,既要解决思想问题,又要解决实际问题,用优秀文化统一思想、凝聚力量,激发师生员工的内生动力,用优秀文化的价值理念引导人,鼓舞人,及时理顺各种情绪、化解各种矛盾、消除各种不利因素,涵养和净化校园风气,促进职业院校内部和谐稳定。

(三)坚持把文化建设贯穿到职业院校建设的各方面

1.着力加强国家对职业院校文化建设的领导

职业院校文化建设需要各级组织高度重视,进行强有力的领导和指导,牢牢把握国家对学校文化建设的领导权。职业院校领导要坚持不忘本来、面向未来,自觉强化“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉站在建设教育强国和文化强国的高度,把学校文化建设作为重要任务,摆上议事日程。深入研究学校文化建设的原则要求和思路对策,明确责任主体、工作措施和标准要求,建立健全党委统一领导、有关部门齐抓共管、各系部狠抓落实的工作机制。党委、政府有关部门要尽快出台扶持和鼓励职业院校文化建设的相关政策,对职业院校文化建设给予政策、资金等方面的支持。要深入总结职业院校文化建设的先进经验做法,加大宣传推介力度,充分发挥先进典型的示范带动作用,形成抓点带面、整体推进、全面提升的工作格局,使职业院校成为构筑中国精神、中国价值、中国力量的重要阵地。

2.着力建设有利于学校文化发展的人才队伍

教师承担着继承发扬优秀文化的神圣使命,在继承发扬优秀文化中发挥着不可替代的重要作用。继承发扬优秀文化,职业院校教师首先要学习优秀文化,特别是深入学习,全面掌握、深刻理解优秀文化的丰富内涵。职业院校教师要坚持教育者先受教育,通过教研活动和继续教育等方式,促进教师教育观念、业务能力和综合素质不断更新提高,在本职岗位上、在课堂中带头传承优秀文化,努力成为优秀文化的传播者、践行者、引领者。要改进教师培养方式,把优秀文化作为教师培养的重要内容,大力加强师德师风建设,着力选拔熟悉优秀文化的教师到职业院校任教,形成鲜明的、正确的用人导向。要根据职业院校专业建设和发展需求,采取多种方式,聘请熟悉中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、优秀地域文化、行业企业文化的专家学者、工程师、匠人和先进典型等担任职业院校兼职教师、专业带头人,学校顾问、名誉校(院)长等,为职业院校文化建设提供充足的人才保证。(www.xing528.com)

3.着力强化对职业院校文化建设的保障支持

切实在加强行业指导上下功夫,加强职业院校优秀文化教育教学指导委员会的组织和制度建设,进一步提升职业院校优秀文化教育行业指导能力,不断提高工作质量和服务水平,做到指导到位、服务有力。切实在建立健全优秀文化引进职业院校评价机制上下功夫,推进职业院校评价机制改革,加快建立社会、行业、企业、教育行政部门和职业院校等多方参与的优秀文化教育质量评价体系,改革完善优秀文化人才培养和使用相互衔接的多元评价机制。切实在加强经费保障上下功夫,加大投入力度,引导职业院校的教育经费向学校文化建设上倾斜,推动职业院校加大对优秀文化基础设施建设的投入力度,积极改善办学条件,为职业院校继承发扬优秀文化、推动优秀文化与职业教育深度融合、建设学校特色文化提供充足的资金支持。

(四)坚持把文化育人体系建设作为职业院校文化建设的着力点

1.理念引领、顶层设计，打造特色文化育人体系

职业院校特色文化建设,要突出社会主流文化价值取向,体现现代职业教育理念,高点规划,顶层设计,坚持职业教育特色、聚焦文化育人、突出学校个性、实现学生全面发展四大原则,构建思想育人、文化育人、专业育人、实践育人“四位一体”的特色文化育人体系。比如,某职业技术学院构建了“三节一讲台”文化育人体系,其基本内涵是针对农林高职专业教育学生的主要问题,设计相应的第二课堂体系,由文化艺术节、学习节,技能节和石鼓文化大讲台四大部分组成。其中,文化艺术节——将专业教育与文化艺术活动结合为一体,不断提升高职学生审美修养和身心素质;学习节——通过各类学习竞赛和各种生活、学习型社团,倡导“自我教育、自我管理、自我服务”学习模式;技能节——每年定期举办提升专业技能素质、营造强技氛围的一系列的技能竞赛;石鼓文化大讲台——举行专题讲座,对话访谈、专家学者“面对面”等活动,将科技文化、生态文化、志愿文化、公益文化、宿舍文化巧妙融合在学生的养成教育中,不断提高学生的思想道德素质。

2.突出特色、产教融合，融入行业企业文化

职业院校文化建设需要取长补短,兼包并蓄,不断将社会上各类有益的文化元素、文化理念吸收到学校的文化建设中来,特别是对于职业教育这类跨界的教育类型来说,更要吸收地域文化和优秀的行业企业文化。职业教育具有跨界属性,主要表现为学校和企业之间存在着物理边界、社会边界和心理边界。学校和企业要对边界障碍主动突破,才能实现对职业教育的共同参与,形成校企“双主体”育人格局。职业院校文化建设要结合自身办学定位,突出自身特色优势,落实“课岗证融通、实境化历练”“现代学徒制”“卓越技师培养”等人才培养模式,坚持产教融合,校企合作,将优秀行业文化、企业文化融入学校教室文化和实训室文化中,大力弘扬工匠精神、劳模精神,使学生身临其境,强化学生对行业文化、企业文化认同感,实现与行业企业深层次、全方位、全过程“零距离”对接,只有如此,才能培养出符合行业企业要求的高素质技术技能型人才。

3.彰显特色、提升内涵，培育特色文化品牌

近年来,在国家产业转型升级、新旧动能转换的大背景下,我国职业教育的在校生规模与人才培养质量都实现了“双提升”。当前,职业教育已经进入了“提质增效”的现代职业教育改革发展新时代。职业院校针对职业教育的特点,注重内涵发展,突出培养质量,以特色学校文化引领人才培养方向,已成为时代发展的必然结果。

4.与时俱进、大胆创新，培育职业院校文化建设新的增长点

职业院校特色文化建设必须与时俱进,大胆创新,在丰富传统校园文化形式和内容的同时,不断培育校园文化建设新的增长点,走出一条具有职业院校特色的文化建设新路。比如,某科技职业学院地处吴文化发祥地——“至德名邦”古都梅里、国家高新产业区,学校在文化育人实践中以文化育人为宗旨,坚持科学精神与人文精神相结合,坚持尚德至善、崇文精技、创新高雅、健康文明的职业文化追求,坚持学校文化与优秀的地域文化、园区文化、社区文化、企业文化一体化发展,创新构建了以吴文化为依托、以德文化为核心的集党建文化,科技文化、书院文化、节日文化、廉洁文化、社团文化为一体的学校特色文化育人体系,走出了一条职业院校文化育人的独特发展之路,体现了职业院校特有的文化自觉和文化自信。