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研究成果:汉语歌曲分类与教学

时间:2023-11-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:歌曲的类型,又称歌曲的“体裁”,是个很不确定的概念,能够从不同的角度考虑和划分。可见,目前音乐学界对歌曲类型的划分令人眼花缭乱、目不暇接,尚无统一定论,存在很大的问题。歌曲的分类应该有利于演唱,有利于创作,有利于欣赏,有利于研究。[138]我们根据对外汉语教学的需求,对汉语歌曲进行了类别划分。

研究成果:汉语歌曲分类与教学

歌曲的类型,又称歌曲的“体裁”,是个很不确定的概念,能够从不同的角度考虑和划分。歌曲的类型,又称歌曲的“体裁”,是个很不确定的概念,能够从不同的角度考虑和划分。歌曲按歌唱者的年龄特征,分为成人歌曲和儿童歌曲;按规模篇幅的大小,分为单曲与套曲;按音乐的构成原则和组织方式,分为单声部歌曲与多声部歌曲;按艺术特点和音乐性格,分为抒情歌曲、队列歌曲、歌舞歌曲、叙事歌曲、诙谐歌曲、劳动歌曲等类型[132];按歌曲的演唱方法,分为通俗歌曲、艺术歌曲、民族歌曲;按歌曲的演唱形式,分为齐唱、独唱、重唱、对唱、合唱;按演唱的音色特点,分为男声、女声、童声、混声、高音、中音、低音[133];按曲调的音乐风格,分为巴洛克音乐风格、古典主义音乐风格、爵士乐音乐风格、摇滚乐音乐风格、Hip-hop音乐风格、民谣风格等类型[134]。歌曲的划分依据除了音乐特征和总体的艺术特征,还可以是语言特征:按歌词内容,分为抒情歌词和叙事歌词[135];按歌词主题,分为意在言表的歌词、意在言内的歌词和意在言外的歌词[136]

可见,目前音乐学界对歌曲类型的划分令人眼花缭乱、目不暇接,尚无统一定论,存在很大的问题。有些歌曲的划分依据不够科学严谨,只考虑了歌曲的外在的形式因素,如演唱形式、音色特点,而没有综合考虑歌曲内在的主要成分,也就是歌曲的歌词特征和曲调特征。歌曲的分类应该有利于演唱,有利于创作,有利于欣赏,有利于研究。[137]首先要对歌曲的命名有明确的概念,然后要确定其内涵与外延,再从形式逻辑的角度进行划分。歌曲的划分不可能一次完毕,而是要进行连续划分,即把概念划分为若干子项之后,再将子项作为母项继续进行划分,直到满足实践需求为止。[138]我们根据对外汉语教学的需求,对汉语歌曲进行了类别划分。(www.xing528.com)

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