教师是与学生生命共发展的人

教师是与学生生命共发展的人

教师的职业性质是什么？是“传道、授业、解惑”吗？

在以社会和知识为本位的时代，韩愈的这句话可谓是经典之言。在那样的时代，“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”。教育的目的就是培养为统治者服务的王臣，为此，教师就要传王之道，授王之业，解王道、王业之惑。从这个意义上说，教师就是王道、王业的代言人，只要具有王道、王业之修养就足够了。同时，在那样的时代，尽管王在变，但处于农业社会的王道、王业几乎不变。例如在中国，代表儒家思想的“四书五经”等永远是王道，与之相对应的做法就是王业。即使变化，也只是表面的改变，其核心思想是一成不变的。所以，那时的教师只要具有“四书五经”类知识与教授方法，他就可以成为教师。也正因为如此，那时的教师地位是很低下的，是那些落第的秀才、不合群而无法在官场里混下去的人为之的工作；那时的教学方法更简单，即师道尊严下的一言堂。

今天，人类进入了信息化时代，这个时代对教育来说至少发生了如下变化：知识（广义）的迅速更新使知识的“寿命”缩短，即今天是有用的知识，到了明天也许一文不值。这就意味着，“道”与“业”时刻在变化；多元文化价值观的猛烈碰撞，让原有的“道”成为可以抨击的“道”，而非一成不变的“道”，教师的精神权威受到前所未有的挑战。

今天这样一个时代，对教育者来说，简单的“传道、授业、解惑”几乎已不再可能，其社会价值观也在发生颠覆性的变化：从以社会和知识本位逐渐走向以人为本位。进入新世纪，中国教育新课程的全面推开，更是旗帜鲜明地提出了“以学生发展为本”的课程思想，从而使教育价值发生了深刻变化：从追求“知识技能的掌握”到追求“学生的全面发展”。

这就遇到一个问题：我们今天怎么做教师？

在今天这样一个时代，教育再也无法以“师道尊严”的方法塑造学生。1996年，联合国教科文组织对教育的定义是一种“交流”。在这样一种思想里，教师只有通过与学生在信息、情感等的交流过程中完成学生与教师自身的发展。所以，在这样的教育过程中，教师就成了与学生生命成长的同行者、引领者，而不再是知识的拥有者、传输者。教师的教育方式会随着学生的不同或教育时空的不同而变化，教育就变得“毫无章法”，所以，教师专业的复杂性就变得无与伦比。这同样印证了一位教育老人说的话：教育是科学，更是艺术。

所以，今天这样一个时代的教师就变得极其难做。

我在全国各地讲课时曾做过多次调研，同样印证了这句话。我问听课的教师：“20世纪80年代中国的教师较之今天之中国教师谁更难做？”答案几乎是一致的：今天的教师更难！原因就在此吧。上海与北京的教育机构2005年、2006年均做过一份调查：“现在的教师负担如何？”几乎超过90%的教师回答比以前更重了。为什么？我认为教师职业负担重的原因不仅仅是学生的作业批改、辅导多了，更重要的是教师自身的学习与教育素养提升的压力大了。在今天，我们已无法想象一个不学习的教师能生存下去。(www.xing528.com)

所以，我们必须清醒地认识到，做现代教师很难，做一名学生喜欢的教师则更难！

我曾在上海市亭林中学做过一次问卷调查，其中向学生问道：你喜欢的教师是怎样的教师？五个选项中排在前三位的分别是：①总是让我对未来充满希望的教师；②风趣幽默、讲演吸引人的教师；③有亲和力的教师。这其中，尽管学高为师、身正为范已不在学生的选项中，说明时代的变化已引起学生价值观的变化，但我还是认为，学高与身正仍是我们教师的基础素养。

从上面的答案中，我们大致可以找到一个学生喜欢的教师的影子：既要像电影《早春二月》里的萧涧秋老师那样的知识渊博、潇洒倜傥，又应该是像于漪老师那样对生命充满激情、深情，对学生永远是那样的亦友、亦生般亲和。今天之教师，既要有现代教师的基本修养（萧涧秋加于漪），又应该是与学生生命共发展的人。

因此，上海市亭林中学从2007年起让教师做自己成长档案记录手册，就是要教师们及时收集教育过程中成功与失败的点滴体验，并对此进行及时的反思，形成新的经验，做学生喜欢的教师；同时，又要求教师们根据已有的经验，学习他人的经验和新的教育理论，并在自己与同伴的反思、学习、经验中提高教师的素养与艺术水平，这样的教师才可能成为与学生生命共成长的教师。所以我认为，做好每位教师的成长档案手册，留下教师生命成长与学生生命成长过程中的点点滴滴，不仅可以促进教师自己的成长，也可以帮助促进学生的生命成长。

同样，做好教师的成长手册，对学校优秀教育文化的形成也是大有裨益的。几十年来，亭林中学已形成一种具有亭中特点的文化，其中有优秀并应发扬光大的部分，但也有落后并阻碍亭中人发展的文化，做教师成长档案就是要求我们发扬优良传统，革新原有弊端，并通过改变个体的行为来发展亭林中学，并在一定时间里积淀为学校的一种优秀文化。

所以，认真做好教师成长档案，坚持数年，必然会给教师、学生和我们共同的家——亭林中学带来根本的变化，我们的生命质量也会因此而提升。

（2007年2月）