2026年第一学期小学英语教研组年计划该如何制定(精选3篇)

小学英语教研组工作计划

一、工作目标

本学期小学英语教研组将着眼于提升教学质量、学生课外阅读能力与教师专业素养，着力推动教师和学生的全面发展。我们将以教研活动为依托，增强教师们在课程设计与教学实践中的能力，并通过多样化的学生活动，促进学生语言应用能力的全面提升。

二、主要工作内容

（一）教师发展

1. 加强教师培训：本学期将举办多种形式的教师培训活动，特别关注于教学方法的创新与提升。特别是针对低年级和高年级的教材内容和教学策略，将组织专题讲座与研讨，帮助教师掌握教学的动态变化并从中找到适合的教学方法。

2. 强化学业评价研究：鼓励教师深入学习课程标准，以省市评优课活动为契机，探索学生能力评价的新方法和新模式，确保每位教师都能在认知标准上实现自我提升，注重对学生综合素养的培养。

3. 搭建资源平台：建设一个数字共享平台，整合各类优质教学资源，鼓励教师间的交流与学习，提升互助合作的意识。同时，利用网络教研和在线课程，促进教师自我反思与专业成长。

4. 促进团队合作：通过组建教研小组，定期分享教学经验与反思，增进对教材内容的理解与把握，促进新教师快速成长。

（二）教研活动创新

1. 聚焦教学实践：在教研活动中将以实际教学中的挑战为切入点，开展深入讨论。研究如何通过课外阅读来提升学生的思维能力，将读书活动和语言学习无缝结合，为学生创造更丰富的学习体验。

2. 反思与评估：每次教研活动后，组织反馈会议，讨论教师在教学中遇到的问题与反思，以便为后续的教研工作提供指导，实现对教学过程的持续改进。(https://www.xing528.com)

3. 组织丰富的学生活动：结合学校的朗读比赛等大型活动，开展主题性学生活动，让学生在参与中提升自信心，增强语言表达能力，鼓励学生在竞赛中展现个性与创造力。

4. 探索现代教研模式：后疫情时代将探索更为灵活的教研模式，包括线上和线下结合的教研形式，提高教研的灵活性与参与度，为教师提供更便捷的学习和交流空间。

（三）课题研究与实施

1. 聚焦关键能力研究：围绕小学英语教学关键能力，进行深入的课题研究，尝试制定“1+x”的阅读课程模式，以观察和解决实际教学中存在的问题，推动课程的有效实施。

2. 推广绘本阅读：开展主题式绘本教学的研究，鼓励教师在课堂上灵活运用绘本，引导学生提升阅读能力，扩展知识面，同时培养他们的创造性思维。

3. 形成团队合力：建立项目组，联合各年级教师共同研究教学课题，探索基于思维、阅读资源及学科核心素养的新型教学模式，以达到课程教学的提升目标。

4. 实施具体措施：

- 针对三年级，将重视培养学生的英语学习兴趣，通过提供多样化的课堂活动与口语练习，激励学生主动参与。

- 对四年级，计划培养学生的书写能力，为未来的英语书写比赛打下基础，提升书写技能。

- 在五、六年级，重点发展学生的阅读能力与写作能力，鼓励他们多参与课外阅读活动，深化对英语的理解。

在这个学期中，我们期待通过教研组的努力，不仅提升教师的专业水平，还能激发学生的学习热情，在探索中实现教与学的双赢。

标题：小学英语教研组新学期工作计划

内容：

一、指导思想：

在新学期的工作中，我们将以学校的整体目标为指导，努力提高教研活动的质量和课堂教学效率。关注新课程改革的全面落实，通过更新教师的教育观念和教学方法，积极探索适合小学生的学习方式，以培养学生的综合素质为核心，努力提升英语教研组的整体功能和教师的专业水平。

二、工作目标：

1. 以新课程改革为指南，注重英语学科的日常教学管理，优化课堂教学质量，力求课堂的有效性和学生的参与度相结合。

2. 针对不同年级的教学特点，合理规划听课与评课，针对关键难点进行集中讨论和研究。

3. 加强教师之间的思想交流，对遏制后进生学习困难的策略进行深入探讨，增强英语教学的整体效果，构建良好的课堂教学环境。

三、教研工作要求：(https://www.xing528.com)

（一）强化理论学习，更新教育理念。

深入学习《新英语课程标准》等相关文献，通过理论与实践的结合，探索符合小学生认知特点的英语教学方法，以此为依据指导日常教学，寻找提升课堂效率的创新策略。

（二）务实开展教研，真实反思教学。

聚焦课堂教学，落实教学常规，深化教育实习，通过有效的教研活动，优化课堂结构，致力于培养学生的创新思维与实际操作能力。教研组将继续发挥主阵地的作用，注重备课、说课、上课及听评课的环节，以促进教师整体素质的提升，杜绝形式主义，确保课堂教学更加生动有效。同时，重视学生英语口语能力的培育，养成良好的学习习惯。

四、教研工作措施：

1. 定期开展教研活动，明确每两周五日下午三点在指定的校区进行听课研讨，确保教师在备课期间进行充分准备，提高课堂讲授的质量。听课教师应给予真实的反馈，共同探讨，促使课堂教学快速提升。

2. 教研活动形式包括集体备课、问答教研和专题研讨，覆盖三至六年级的英语教学，以六年级的语法及对话、词汇、阅读和复习课为主要研究内容，鼓励教师们进行深思与共同提高。

3. 鼓励讲课教师积极运用多媒体技术制作课件，探索多样化教学手段，使英语教学跟上时代步伐，实现真正的教育改革与创新研究。通过有效的信息化教学手段，提升学生的学习积极性和兴趣，实现英语学习的有效转化。

标题：2026年学年第一学期小学英语教育发展计划

一、教育理念：

在新的学期里，我们将基于学校的总体规划与教育部门的工作要点，积极推进课程改革。我们需深入理解教育变革的理论，以更新的视角看待教学，努力提升学生的学习方式，深化英语学科的教学规范，以此促进整体英语教学质量的提高。

二、工作方向：

1. 以增强英语教学质量为核心，确保各项教学任务的顺利完成。

2. 聚焦于课程改革，强化英语学科的日常教学规范，提升课堂效果。

3. 加强教师理论学习与教育研究，提升师资力量，推动教学革新。

4. 组织丰富的课外活动，培养学生的学习兴趣，并实施分层教学策略，以改善课后辅导成效。

三、实施策略：

1. 增强理论学习以更新教学理念：

教师需持续阅读与教育改革密切相关的著作，例如《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准解读》，结合理论学习来指导日常教学，探索提高课堂效率的方法。同时，鼓励教师参与论文评比和征文活动，分享教育实践经验。

2. 培养积极的学习习惯：

老师们应在教学中坚持引导学生形成良好的学习习惯，以平等和开放的心态进行沟通，促进师生共同成长。通过优化学习方式，支持学生在知识、技能、情感及价值观等方面的全面发展，为其未来的学习奠定基础。

3. 严格落实教学常规：

（1）持续学习教学常规，确保英语教学环节的规范执行。强调课堂目标的实现，着重培养学生的语言使用能力，采用多样化的教学方法，提升外语教学的亲和力和趣味性，同时加强信息技术在教学中的应用。

（2）发挥教研组与备课组的力量，组织集体备课、业务学习和课程研讨，针对新课标进行反思和调整，以适应教材的新要求，提升教师的专业素养。

（3）通过“师带徒”的形式，帮助年轻教师在实践中快速成长，使其尽快适应教学环境。

4. 加强个别辅导与补差工作：

在提升整体教学质量的同时，教师需更加注重后进生的辅导，耐心引导每一位学生，给予他们充分的关注与关爱，树立每一位学生都能获取知识的信念，努力提升学校整体的英语合格率。

5. 积极开展丰富的英语课外活动：(https://www.xing528.com)

课外活动是教学的重要补充，有助于学生拓展知识与提升视野。我们将在学业水平不同的背景下，举办多种有趣的课外活动，例如英语知识竞赛、英语创作展示等，通过评比奖励激励学生，提供他们展示自我与成长的机会。

四、实施安排：

九月：

1. 制定学期教学计划及进度。

2. 召开英语教研组会议。

3. 启动自荐观摩活动。

十月：

1. 进行自荐观摩活动。

2. 举办英语知识竞赛。

十一月：

组织职高学生的英语作品展。

十二月：

举行普通高中学生的单词竞赛。

一月：

1. 评选优秀教学。

2. 制定复习计划，回顾学期教研组工作。

3. 完成期末考试的命题、实施及统计分析工作。

通过以上有效的计划与措施，希望我们能共同努力，在新的学期实现教学的创新与学生的全面发展。