如何制定小学英语教研组的工作计划(精选3篇)

标题：小学英语教学团队发展规划

一、工作宗旨

在新的学期里，我们的小学英语教学团队将秉承学校的教学宗旨，严格遵循教导处的新指引，深入理解现代教学理念和英语新课程标准。我们将注重教学实践与研究，以提升教师专业素质为核心，关注教学方法的创新与课堂教学的有效性，克服教学过程中的各种挑战，力求培养学生在听、说、读、写各方面的能力，增强其在实际生活中运用英语的自信心与能力。通过这些努力，我们希望在原有基础之上，使教研组的工作更上层楼，进一步推动整体教学质量的提升。

二、主要工作内容

(一) 增强专业知识，更新教学观念

1. 在新学期中，全体英语教师需积极参与英语新课程标准的学习，并选择一本与教学相关的专业书籍进行深入阅读。通过对专业文献的学习与思考，提升自身的教育理论素养。

2. 教研组将定期举办学习讨论会，明确小学英语课程的目标，提倡“以学生为中心”的教学理念，关注学生的差异化需求，特别是学困生和弱势群体的培养，为每位学生提供个性化的学习支持。

(二) 积极科研活动，提高课堂效果

1. 教师需不断提升自己的学术能力，参与专业培训和讲座，积累教学经验。

2. 我们将开展多种形式的公开课和示范课，鼓励教师间的互相听课与评课，及时总结反思课后的教学效果。

3. 积极参与各级教导处组织的教学调研及评选活动，促进教师的自我反思与专业成长。

(三) 关注学生全面发展，促进心理健康

1. 培养学生的良好学习习惯，引导他们进行有效的预习和复习，鼓励学生参与课外的英语学习活动，增进其自主学习的能力。

2. 面对学习水平差异的学生，教师需利用课外时间给予个别指导，激发学生学习的积极性，尽量缩小学业差距。

三、详细措施与计划

(一) 理论学习与实践相结合(https://www.xing528.com)

1. 教研组将创新活动形式，除了传统的听课和评课，加入定义明确的学习主题，集中探讨《英语课程标准》等重要文件，提升教师的理论水平。

2. 鼓励教师撰写教学研究论文，通过反思和总结提升教学能力，为我们的教学活动提供理论支持。

(二) 强化教研组建设与常规工作

1. 全体教师需严格遵守教学常规，按照班级实际情况进行有效备课，努力提高课堂教学质量。

2. 集体备课不仅是资源共享的重要方式，也是提升教学效益的重要手段。需精心设计备课内容，促进教师之间的合作与交流。

(三) 课堂教学的创新与提高

1. 每位教师需关注课堂质量，强化教学设计，涵盖各年级的学习需求，确保每堂课都有明确的学习目标。

2. 教研组将安排教师进行主题研究，进行有效的教学交流，提升课堂教学研究的深度。

(四) 培养新人及队伍建设

1. 对于年轻教师，要提供更多的学习机会与指导，鼓励他们参与备课、听课和评课，以此提升教学技能。

2. 组织师徒配对计划，促使年轻教师在实践中学习成长，同时倡导经验教师的指导与帮助。

(五) 丰富课外英语活动，促进综合素质提升

除了开展英语社团，教研组还将通过丰富的英语知识竞赛和课外活动激励学生参与，进而提高他们的英语水平和综合素养。如计划举行英语朗读比赛、单词拼写挑战等，既增强学生的基本功，又培养他们的团队合作精神。

我们的小学英语教研组将以团结、创新、积极向上的态度，全力以赴，努力提升每位教师的专业水平与教学质量，以确保我们的学生在英语学习中取得更大的进步。

小学英语教研组工作规划

一、指导理念

本学期，英语教研组将在学校和教务处、教研处制定的整体工作规划的指导下，以提升教学质量和课堂效率为核心，致力于培养学生的英语能力与兴趣。我们将推进课程改革，通过系统的教学研究提升教师的课堂管理技巧，使其更有效地投入到教育工作中。我们的目标是建设一个以学生为中心的学习环境，促进每位学生的全面发展，特别是帮助学习相对薄弱的学生迎头赶上。我们将开展针对性强、成果显著的教研活动，探索适合的教学形式，努力提升我校英语教学的整体水平。

二、工作目标

1. 深入理解《英语课程标准》，系统分析教材，探讨教学模式与方法，提升教师的教与学能力。

2. 开展反思型教研活动，激发教师的思考，提升实际课堂教学质量。

3. 以“构建有效课堂”为主题，开展新课程中的发音教学研究及磨课活动。

4. 增强小课题的实践研究，聚焦课堂，强化实效，以科学的方式推动学习成果，及时总结。

5. 在六年级毕业考试中力争获得优异成绩，不断提高英语教学质量。

6. 创编英语字母操，力求本学期全体英语教师都能熟练掌握。

三、学期重点与措施

1. 备课与授课：全体教师需深入研读新课标和教材，根据学生的学习特点制定清晰的教学目标，并精心设计教学过程，同时有针对性地进行教案反思与调整。重视板书设计，充分利用课堂，围绕学生的需求提升教学的有效性。(https://www.xing528.com)

2. 开展教研活动：设置小课题，形式多样的教研活动包括理论学习、集体备课、案例研讨等。确保每次活动都有明确主题与记录，鼓励参与者分享收获与见解。

3. 积极参与各类活动：根据学校及地方教育部门的安排，积极参加如英语优质课评比、英语书写比赛等各类英语活动，以丰富经验并提高教学水平。

4. 提升教师素质：通过多种学习与讨论的方式，提升教师的教育理念与专业技能，参与各类竞赛和课题研究，实现教师间的共同学习和成长。

5. 分层施教：各年级开展不同的重点工作。三年级关注兴趣与习惯的培养，四年级强化基础知识辅导与口语过渡，五年级注重书写与口语训练的融合，六年级则聚焦毕业班的教学质量与能力训练，确保学生全面备考。

四、实施措施

1. 定期组织教研活动，明确专题与发言时间，确保活动的有效性与针对性。

2. 促进师徒结对，鼓励教学经验的交流与创新，积极开展听课与反思分享。

3. 追求教学研究的实用性与研究性，在实践中逐步推进小课题的探索。

4. 加强精细化的集体备课，利用团队优势共同打造优质课堂。

5. 关注课堂教学进度，合理安排课后朗读时间，以确保教学与学习的高效性。

通过以上措施，我们期待在本学期内全面提升小学英语教学的质量，培养学生的语言能力与学习兴趣，推动教师的专业发展与成长。

新标题：小学英语教学与科研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校英语教学与科研小组的主要工作将围绕全面提升教师的教学能力和学生的英语水平而展开。我们将以国家新的教育课程标准为引导，努力转变传统教育观念，通过创新和实用的教学模式，旨在提升教师的职业素养和科研能力，以实现更高效的课堂教学体验。同时，重视教师之间的合作与交流，促进教研活动的高效开展，为提高学生的英语学习效果奠定基础。

我们倡导以“应对挑战、激发兴趣、培养能力”为核心的教育理念，致力于强调以学生为中心的教学方法，同时引导教师在课堂上扮演引导者的角色。我们的目标是通过培养学生的情感态度和综合运用能力，逐步提升他们的跨文化沟通能力，从而更好地适应未来的学习和生活需求。为了落实这一理念，我们将定期组织实际的教学研讨活动，以推动学校英语教学的持续改进和创新发展。

二、工作目标

1. 提高英语教学的整体质量，确保本学期教学任务的落实与科学执行。

2. 深入推进课程改革，确保英语课程标准的的有效实施以及教学理念的实践。

3. 加强信息技术在英语教学过程中的应用，通过现代化手段提升教学效率，优化教学模式。

4. 在上级指导下，继续加强教师的理论学习，积极推广“情境教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”等现代教学模式，以推进教学改革并提升教学质量。

三、本学期主要工作

1. 加强教师理论学习，提升教学认知。

每位教师需定期抽出时间学习前沿的教育理论，掌握与时俱进的教学理念。本学期将重点关注有效教学策略及改进学业评价体系，关注学生的情感与态度发展，注重综合素质的提升，从而全面提高学生的英语能力。

2. 有序高效地开展教研活动。

教研活动应做到有计划、有组织、有实际成效。(https://www.xing528.com)

(1) 每周五安排教研时间，集中讨论当周教学内容，通过互相学习和反思，将教研成果应用到课堂中。

(2) 定期开展公开课及课堂观察活动，通过集体讨论与交流，促进教师之间的共同成长和专业发展。

(3) 鼓励教师撰写教学反思，促进自我评估与持续进步，每位教师每学期需提交不少于十篇高质量的教学反思。

3. 强化课堂规范，提升教学效率。

对教师的备课、授课、作业布置及批改等环节进行严格管理，鼓励教师发挥个性化教学特长，不断提升课堂教学的有效性。同时，优化作业流程，保障学生的学习负担适度，实施有效的听力训练，以增强学生的综合语言能力。

4. 确保英语教学始阶段的有效开展。

对于三年级和四年级的学生，我们将重点培养他们对英语的基本认识和语言运用能力，实施自然拼读法以强化听、说、读、写的基础能力，帮助他们建立良好的英语学习习惯。

5. 促进个别化指导，减少学习差异。

(1) 重视培养学生的口语能力，确保提供充足的练习机会，为每位学生创建好习题和学习资料的支持。

(2) 针对不同班级的特点及学习需求，制定灵活的教学计划，确保教学适应性和普遍可行性，提升学生对英语学习的信心。

(3) 对英语学习困难的学生进行个别关注与辅导，建立“师带生”的帮扶机制，提高这些学生的学习能力。

6. 开展丰富多彩的英语课外活动，提升学生学习兴趣。

为激发学生学习英语的热情，将组织多项英语相关竞赛和活动，包括英语书法比赛、演讲比赛及文艺表演等，提升团队合作精神和学习动力。同时，利用班级墙报和主题活动，积极营造浓厚的英语学习氛围，推动英语语言环境的建设。