如何制定一份有效的小学英语教研组工作计划(精选3篇)

小学英语教学工作计划2026年

一、基本理念

在本学期的英语教学中，我将教授三、五、六年级的学生，目标是帮助他们建立良好的学习习惯。我要通过多样化的教学活动，激发学生学习英语的热情，培养他们对语言学习的积极态度与自信心。同时，旨在提升他们的语言感知能力，奠定英语语音及书写方面的基础，以便他们能进行初步的日常英语交流和书写，为后续学习做好准备。

二、教学目标

1. 兴趣激发：通过有趣的活动和互动，帮助学生获取基本的英语知识，激发他们学习英语的兴趣，使他们树立自信心。

2. 语言能力培养：培养学生的语感，建立良好的语音、语调以及书写的基础，使他们具备初步的英语交流能力。

3. 学习习惯养成：鼓励学生自主学习，逐步养成良好的学习习惯，以便在未来的学习中持续受益。

4. 交际用语掌握：让学生掌握常用英语交际表达，能够在日常生活中简单交流。

5. 文化意识培养：在语言教学中融入思想教育和文化差异的知识，增加学生的兴趣，促进他们品德的良好形成。

6. 知识拓展：在课堂教学的基础上，加强对英语知识的拓展与深化，提高学生的综合素质。

三、重点与难点

教学重点：

1. 理解和掌握基础单词，并能灵活运用。

2. 熟悉和运用课本中的句型，尤其是在实际情境中的应用。

3. 精确听懂并回应教师的指导和指令，提高听说能力。(https://www.xing528.com)

4. 培养良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。

教学难点：

- 对低年级的学生，要鼓励他们养成听、读、说的好习惯，积极模仿语音、语调，以逐步培养语感。

- 对高年级的学生，重点在于提升他们的英语交际能力，加强对英语的理解和应用，同时培养他们的自主学习能力，在课堂中积极参与。

四、教学策略与实施措施

1. 备课与教学调整：精心准备课堂内容，深入研究教材，使课堂教学高效且有效，确保学生当堂掌握知识点。

2. 多样化教学方法：运用情境教学法、全身反应法等多种教学方法，结合游戏与活动，让学生在轻松愉快的环境中学习。

3. 语言环境创设：通过丰富的英语情境，让学生在具体的语言环境中理解和使用英语，做到日常生活中渗透英语学习。

4. 鼓励与支持：大力鼓励学生发言，特别是对于英语基础较弱的学生，帮助他们增强信心，培养其朗读和书写的习惯。

5. 因材施教：根据不同学生的需求进行灵活调整，帮助基础较差的学生提升英语水平，推动基础好的学生更上一层楼。

6. 丰富的辅助材料：通过歌谣、韵文和故事等方式，增强学生对单词和句型的记忆，同时通过丰富多彩的情景模拟，让他们在实际交流中运用英语。

7. 关注后进生：对后进生给予更多的关注和支持，采用积极的语言激励他们，帮助其克服学习中的困难，提高他们的自信心，助力他们的英语学习。

通过以上措施，我相信能有效提升学生的英语水平，激发他们的学习热情，为他们的未来发展打下良好的基础。

一、指导理念

在新的一学期里，我们将立足于学校的整体发展规划，围绕推动英语教育的改革与创新，提升教学质量为核心任务，旨在优化课堂教学环境，增强师生的互动与参与感。通过这一系列努力，我们希望能够帮助学生在轻松愉快的氛围中，理性而全面地掌握英语知识，尤其关注基础薄弱的学生，使其逐渐融入全班学习氛围。同时，我们也将鼓励教师不断追求专业成长，深化对教学法的理解，提升英语教学的整体水平。

二、工作目标

1. 聚焦于深化教学改革，通过科学的教学设计与安排，不断提升课堂参与效果，实现四十分钟课堂的高效运作。

2. 利用现代信息技术，结合课内外的教学特点，组织多样化的听课与评课活动，促进教师之间的交流和学习。

3. 针对不同年级的学生，探讨口语教学的具体实施方式，寻找更好的方法将英语学习与实际生活相结合，从而提高学生的学习兴趣和应用能力。

三、实施措施

(一)增强理论支撑，转变教学思路

本学期将继续以《英语课程标准》为指导，积极开展教育方式改革，提升教师的职业素养与专业能力。同时，鼓励教师学习及运用现代技术，如多媒体与网络教学工具，以创新的方式丰富课堂内容，提高教学效果。

(二)优化教学管理，确保教学质量

1. 扎实落实英语教学“五认真”要求，包括备课、授课、作业与评估等环节，确保每位教师在教学过程中厘清目标，精细设计，真正做到有的放矢。

2. 控制教学进度，避免因追求进度而影响教学质量，针对不同层次的学生设计灵活的作业，让每位学生都能在合理的负担下获得学习的乐趣与成就感。

3. 针对学习困难的学生，构建个性化帮扶机制，注重因材施教，同时激励他们积极参与，鼓励他们养成良好的学习习惯，通过多方面的努力促进学生的全面发展。(https://www.xing528.com)

(三)以研究为导向，推动教学进步

定期开展集体听课和评课活动，及时发现课堂教学中的不足之处，充分利用每次课后反思的机会，共同探讨并解决存在的问题，达到教师成长与提升教学质量的双重目标，形成良好的教研氛围。

四、具体活动计划

1. 组织集中学习和讨论，明确本学期教研组的目标及工作计划。

2. 严格落实教研组的各项活动安排与计划。

3. 探讨如何充分利用校园网络资源，提升教学效果。

4. 开展针对教学主题的听评课活动，分享彼此的教学经验。

5. 进行期中考试准备与总结，针对考试结果进行教学调整与改进。

6. 准备参加教育讲座并进行学习反馈。

7. 形式灵活地研讨低年级及高年级的口语教学方法，研究复习技巧与策略。

8. 认证并完善复习计划，确保每位学生都能充分准备，力争显著提高统考成绩。

9. 最后，撰写教研组的工作总结，反思与评估本学期的工作实施效果，并为下学期的工作奠定基础。

小学英语教学发展计划2026年

一、指导原则

在本学期，我们的英语教研组将全面落实学校科研中心的各项任务，认真研究并实践新学期英语教学的主要目标和要求。结合现代教育理论及《英语新课程标准》，我们旨在提升基础教育的外语教学研究能力，以更好地适应当前的课程改革。我们的工作重心将置于课堂教学的创新，意图通过各项教学研究与指导，优化日常教学服务，全面分析和总结现有教学状况，不断提升教学质量，以实现英语教学工作的全面突破和进步。

二、现状评估

当前，三年级的学生整体表现优异，由于英语为新学科，学生们学习热情高涨。特别是今年新增的班级，希望在班主任的支持和帮助下，能够继续巩固和提升孩子们的英语水平。五年级有几名来自其他学校的转学生，这几名学生本学期将成为重点辅导对象。至于六年级，他们身为即将毕业的班级，我们需更为关注与初一衔接的教学内容，以确保学生们能够平稳过渡。

三、工作重点及执行方案

1. 建设教研组和备课组

教研组和备课组的建设是我们本学期的重要目标之一。通过促进教师之间的经验分享与协作，我们期望实现资源的最大化利用与共享，增强团队合作意识，进而提升整个英语教学团队的专业水平与教学能力。

2. 提升学生的英语应用能力

我们将以发展性评价为切入点，优化课堂结构，借鉴先进的教学理念和方法，从以教师为主的传统讲授模式，转变为以学生为中心的互动式学习。通过这种转变，充分释放学生的学习潜力，切实提高他们的语言沟通能力，实现真正的课堂交互。

3. 各年级具体工作安排

三至五年级的教研重点：(https://www.xing528.com)

a. 激发学生对英语学习的热情；

b. 努力确保课本知识的全面掌握；

c. 举办英语表演活动，增强实践能力；

d. 加强集体备课，提高团队教学质量；

e. 针对学习困难的学生，开展个性化辅导；

f. 认真落实口语练习，确保其对教学的支持作用。

六年级毕业班的工作重点：

a. 确保毕业班教学质量，监控每一项教学指标，严格执行学科计划；

b. 积极与其他学校的教师共享资源，提前做好复习准备；

c. 不断提升学生自信心，积极变革害怕开口说英语的习惯。

通过以上措施，我们期盼在新学年中，能够为学生创造更加活跃和高效的英语学习环境，促进他们综合素质的全面提升。