如何制定小学英语教研组长的年度工作计划(精选3篇)

标题：小学英语教研组工作新思路

在新的学期里，我们将继续聚焦小学英语教学的发展，遵循教育部的相关政策和学校的教学计划，以全新的视角和理念加强教研工作，推动设施与教师的全面提升，最终实现教学质量的稳步提高。

一、指导理念

本学期的工作将围绕提升学生综合素质展开，以课程改进为核心，力争在教学方法和理念上实现突破。我们的目标是促进学生的自主学习能力与创新意识的提升，将素质教育贯穿于英语学习的每一个环节。教研的关键在于把理论与实践紧密结合，真正发挥出教学研究与教学指导的作用。

二、教学目标

1. 提升英语教学的整体水平，确保各项教学指标的达成。

2. 深入推进课程改革，确保英语教学的常规与创新并重。

3. 加强对教育理论的学习，开展有针对性的课题研究，推动英语教学的持续改进。

三、具体策略

(一) 理论学习与教学理念更新(https://www.xing528.com)

1. 深入学习《英语课程标准》及其解读，加强对教育理念的理解。利用这些理论引导日常教学实践，探索适合小学生的有效教学策略，努力提高课堂效率。定期总结学习心得，并撰写相关论文，推动教育理论与实践的结合。

2. 注重激发学生的学习积极性，帮助他们建立学习英语的自信心。通过多样化的教学活动，培养他们的语言感觉与基本的口语交际能力，为他们的终身发展打下基础。

(二) 教学常规的落实与课堂效益的提升

1. 建立健全课堂教学常规，强化课堂目标的设定与实施，特别是在语言运用能力的培养上下功夫。合理创设教学情景，引导学生在交际中理解和运用语言。

2. 加强教研组的建设，推动校本教研的开展，探索有效的集体备课和经验交流方式，确保每位教师能在教学实践中相互学习与提高。重视新教师的成长，引导他们融入团队，分享经验并接受指导。

3. 重视学生学习习惯和行为习惯的培养，规范作业布置与批改，帮助学生在已有基础上不断前进。

(三) 教学研究与改革的相互促进

积极进行教学研究，整理教育过程中的成功经验与教训，撰写相关论文并提出新的研究课题。将研究与实践结合，通过课题研究反哺教学改革，更新教学观念，从而提升整体教学质量。

通过这些努力，我们相信，英语教研组将能在新的学期里创造出更加优质的教学环境，推动学生的全方位发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

小学英语教研组长工作规划

一、工作宗旨与思路

本学期，依据学校整体发展目标，抓住新课程改革的良机，旨在更新教育理念，以培育学生的创新精神和实践能力为核心，深入探索教育教学中的关键问题，开展系统而有效的教育研究。我们将总结教学过程中积累的宝贵经验，寻求解决实际问题的方法，促进学生全面发展。将以校级和市级的课题研究为主要路径，推动教育教学改革和常规建设，营造良好的英语教学氛围。同时，通过加强教师队伍建设，不断提升每位英语教师的教学水平和质量。

二、工作重点与措施

(一) 理论学习与创新

教研组将打破以往单一的听课和评课模式，增加理论学习与研究的新内容。我们将继续深入学习《英语新课程标准》和《浙江省小学英语教学建议》，建立现代化的教学理念，构建灵活多样的课程体系和评估标准，以及强调学生个性化需求与情感发展的教学实践。通过理论与实践有机结合，帮助教师在课堂中真正贯彻这些新的教学理念，提升课堂教学的有效性。同时，注重研究学生的学习心理，提升素质教育的实施水平，真正发挥教研组的实际作用。

(二) 规范化实施

1. 我们将定期组织教研组教师学习教学常规，使所有教师内化并自觉践行常规要求。

2. 针对新课程和新教材进行集中培训，帮助教师明确课堂教学的关键和难点。

3. 积极推进集体备课，保证备课过程有计划、有目标、有实效。不仅设定固定时间进行集体备课，也利用灵活时间交流教学经验，以此解决实际教学中的问题，提高课堂质量。

4. 组织听课评课活动，围绕教研组重点专题开展研究课程活动，让每位教师在课堂中体现探究性学习的特征，并重视学生的学习主体地位。

5. 定期检查教学常规执行情况，特别是备课、作业批改与听课评课的质量。(https://www.xing528.com)

(三) 教学质量提升

1. 所有英语教师应认识到教学质量是学校发展的生命线，推动优秀生的培养和学困生的辅导工作。

2. 组织教师探讨有效的教学方法，以提升总体教学效率。

3. 针对学习困难的学生展开研究，并激励教师互相分享在教学与辅导中的实际经验，共同提高。

(四) 科研与主题研究

1. 教研组将设定一月的研究主题，编制详细研究计划，要求组内每位教师提出个人研究专题。组织定期的专题学习活动，通过观摩及评议等形式，实现教师的共同成长。

2. 每位教师需完成一项研究课题，包括撰写一篇高质量的学术论文，阅读相关文献，并形成研究总结。

(五) 综合性活动开展

1. 教研组应举办多种形式的活动，鼓励更多学生参与，通过活动提升其实际运用能力。

2. 将结合英语学科特点，开展多样化的比赛，如一年级英语歌曲比赛、二年级美文比赛以及高年级英语课本剧比赛，以激励学生的参与热情，提升其基本能力和知识储备，同时培养良好的学习习惯。

通过上述各项措施的落实，我们期待能切实提高小学生的英语学习质量，促进他们的全面发展，为今后的学习奠定坚实的基础。

小学英语教研组长的工作规划

一、指导思想

本学期，英语教研组的工作将以提升教育教学质量为核心，以学校总体教育方针为指导，致力于增强教师的教学意识、服务意识和科研意识。我们将借助新课程改革的契机，倡导更新教育观念，以课堂教学的改革为主线，注重培养学生的创新能力和实践能力，力求深化教学改革，全面提升英语教学水平。

二、具体目标与实施措施

目标一：提升教学管理的科学性与有效性

实施措施：

1. 多样化教研活动：本学期，英语教研组将丰富教研活动形式，由单一的听课、评课转向集体学习新教学理念。重点学习《上海市中小学英语课程标准》，推动理论与实践相结合，将新观念渗透到日常教学中，以提升课堂效率。

2. 开展阅读专项研究：开展“快乐英语阅读”专题研究，利用阅读能力的自我维持特性，鼓励学生开展自主学习。通过兴趣、情境和活动提升阅读能力，使学生在阅读中感受不同文化的魅力，享受学习乐趣。

3. 系统化测评与辅导：对二到五年级的每个单元进行测验，认真分析测评结果，并设立跟踪分析表，及时为后进生提供个性化辅导，确保每位学生的学习效果。

4. 定期教研会议：每周三开展教研组活动，及时反馈教学听课情况，集体学习并探讨新教学理念，形成教研小组的合作氛围，提出切实可行的教学建议。

目标二：强化基础教学的实施

实施措施：

1. 精细备课：

- 提高备课的实效性，总结学生的学习特点，在电子备课上进行针对性调整。每位教师需至少主备1-2次课程，并形成教学文本，等待其他教师修订。

- 通过集体备课，集中讨论教学内容，确保每位教师掌握教学分层和重难点，并根据不同年级的特点设计针对性的教学计划。(https://www.xing528.com)

2. 优化课堂教学：

- 教师需在课堂前充分准备，确保教学目标明确，通过激励措施鼓励学生积极参与，注重基础性与创造性能力的培养。

- 强调对每位学生，尤其是后进生的关注，将教学覆盖面扩大到100%。

3. 定期听课与反馈：

- 每位教师每周至少听课一次，认真做好记录，提出建设性建议，促进相互学习和提高。

目标三：深化课题研究，提高教研活动质量

实施措施：

- 学习和探索新教学理念，在市级课题的支持下，专注于“提升学生在校生活质量”的研究，鼓励教师积极参与课题研究，以推动教研活动的质量提升。

目标四：整合课内外学习，提升英语综合素养

实施措施：

1. 丰富课外活动：鼓励学生参与各种英语学科竞赛，通过竞赛激发学生的学习兴趣与主动性，培养其自信心。

2. 建立英语晨读制度：每天早晨进行15分钟的英语朗读，帮助学生塑造良好的语音语调，促进英语学习习惯的养成。

3. 多样化文化体验：通过学习英语歌曲及观看原版影片，加深对英美文化的理解，提高学生的英语听说技能，增强综合能力。

通过上述措施，我们将构建一个以学生为中心、教师共同成长的教学环境，推动小学英语教学的新发展。