突发事件的应急处理方法总览

【本节考纲考点】

1.幼儿园主要的突发事件。

2.幼儿园突发事件的应急处理方法。

【历年真题再现】

这一部分尚未出现过真题。

【本节备考指导】

由于本节以突发事件为主要内容，这个在幼儿园出现的概率很少，所以，这几年还没出过真题。考生可以适当留意下大的要点或章节标题。

【命题考点精讲】

命题点1：意外伤害

幼儿意外伤害是指突发事件、意外事故对儿童健康和生命造成的损害，包括物理、化学、生物等因素。

命题点2：突发事件的应急处理办法

1.火灾应急处理

（1）发现火灾后，必须立即拨打119报警。在报警电话中，要说明这些情况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车。

（2）报警同时，开启消防电源。打开应急照明设施和安全疏散标志。

（3）在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延。

（4）若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生。

（5）对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理。

（6）灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础。

（7）无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入。

（8）扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水。

（9）不得组织幼儿灭火。

（10）及时报告主管单位领导。

2.地震应急处理

为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生，保护师生的生命安全。

如发生轻度地震，处理如下：

地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散，疏散路线如下：大班、中班，幼儿从教室门跑步到操场。小班、小小班：依次按顺序下楼，跑步到操场。如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线，大树等危险物品。

如发生震动较大破坏性地震，处理如下：

（1）如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特大，时间来不及。最安全、最有效的方法是，立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角，并且注意保护好头部；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间的凹部枕在横着的双臂上面。闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；千万不要去窗下躲避；待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼操场。

（2）地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿，在震动激烈时，有序组织幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待震动减轻时立即组织幼儿疏散到一楼操场，疏散路线及要求同上。

（3）如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，疏散幼儿到安全地方。

（4）如果地震发生后因不能迅速撤离而困于室内，或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发送报险信号，等待救援。

（5）时刻与幼儿在一起消除幼儿的恐惧心理。

（6）做好地震后房舍安全检查及加固维修、环境物品消毒等复课准备工作。

3.急救方法

（1）口对口吹气。呼吸是人生命存在的象征。当患儿发生意外伤害，呼吸困难甚至停止时，应立即施行人工呼吸，否则，呼吸停止后2～4分钟内就濒临死亡。人工呼吸就是用人为的力量来帮助伤员进行呼吸，最后使其恢复自主呼吸的一种急救方法。这里介绍常用的口对口吹气法。

①施救方法是：

第一步：检查患儿的伤情和呼吸情况，如呼吸微弱或停止，应马上施行对口吹气法。

第二步：畅通呼吸道：使患儿仰卧，松开其衣领，解开其衣服；颈部垫高，使其头尽量后仰，必要时将舌拉出来，以免舌根后坠阻塞呼吸道；检查患儿口、鼻有无泥沙、杂草、痰涕和其他分泌物并予以清除，以保持呼吸道通畅。

第三步：吹气。

对小乳儿：

救护者深吸一口气，用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，每隔2～3秒钟吹一次。吹气时不要太用力，以其胸部隆起为度；吹完一次，把嘴松开，再压其胸，帮助呼气。

这样有节奏地进行，直到患儿恢复呼吸或将其送到医院。若不见胸部隆起，可能呼吸道不通畅或吹气方法存在问题。

对较大的儿童：(www.xing528.com)

救护者深吸一口气，捏住患儿的鼻孔以免漏气，将口紧贴患儿的口，向口内均匀吹气。吹气量不能太大，也不能太小。吹气量太大，会将患儿肺泡吹破；若吹气量太小，起不到作用。以患儿胸部隆起为度。吹完一口气，嘴离开，放开患儿鼻孔，轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，每3～4秒钟吹一次，直到患儿恢复呼吸或将患儿送到医院。如果患儿牙关紧闭，可对着鼻孔吹气，方法同上。

②注意事项是：

保持患儿呼吸道通畅。

防止用力过猛。如有胸肋骨骨折或其他情况不宜做人工呼吸时，应立即采取其他急救措施。

如果患儿呼吸、心跳均停止时，应同时进行心脏按摩术。

（2）胸外心脏挤压法。儿童在生活中发生意外，心跳微弱或停止，可立即施行胸外心脏挤压法。胸外心脏挤压法是发生心跳骤停时，借助外力挤压心脏和胸腔，输送血液，以形成暂时的人工循环的方法。

急救方法有：

①检查患儿的伤情和心跳的情况。如脉搏微弱或停止，马上施行胸外心脏挤压。

②让患儿仰卧，背部用硬物支撑，松开其衣服、腰带。让患儿仰卧于坚硬的木板或水泥地面上，绝不可在柔软有弹性的床上进行胸外心脏挤压，以免影响急救效果。

③进行胸外心脏挤压。分新生儿、1岁以内的婴儿、1～8岁小儿三种情况：

新生儿：手握患儿的胸，用两拇指按压其胸骨（在两乳头连线的中央），用力以压迫胸骨下陷1厘米左右为度，每分钟120次左右。

1岁以内的婴儿：左手托住婴儿的背部，右手的食指和中指按压胸骨偏下方，手指保持垂直。每分钟80～100次左右。

1～8岁小儿：救护者把右手掌放在患儿胸骨偏下方，左手压在右手上，两手交叉重叠按压，使其胸骨下陷约2厘米左右，每分钟按压60～80次左右。

注意事项是：

①患儿背部应有硬物支撑，否则，将影响胸外心脏挤压的效果。

②挤压部位要正确。不能挤压左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，不仅起不到挤压心脏的作用，还可能导致骨折，伤及肺脏，加重伤情。

③用力要适度。按压应平稳，用力要均匀，有规律地垂直按压，不能间断。如果患儿的呼吸、心跳同时停止，应同时施行口对口吹气和胸外心脏挤压。可吹一次气，做心脏挤压4～5次。

幼儿年小幼稚，天性好奇，对各种事物都充满极大的兴趣，喜欢摸、探、尝尝、动动，缺乏自我保护能力，故易发伤害性事故。因此，保教人员除对幼儿进行安全教育和采取有效的安全措施外，还应掌握常用急救技术，以便对意外伤害进行快速而正确的处理。

【本节考点知识点小结】

本节知识点少，目前还没考过选择题。另外，活动设计可以写出活动计划或活动方案。（本章活动设计也不多。）

【本节过关自测】

一、单项选择题

1.（ ）是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。

A.临时事件　B.突发事件　C.重大事件　D.较大事件

2.地震发生时，以下哪种做法是错误的？（ ）

A.组织幼儿选择好躲避处避险　B.不要让幼儿跳楼

　C.用湿毛巾捂住口、鼻　D.大难临头，各自逃命

二、材料分析题

1.阅读下列材料，回答问题。

2011年11月的一天，300多个孩子都在熟睡，幼儿园突然传来几声爆炸声，紧接着浓烟就进了孩子们的卧室。这惊险的一幕发生在杭州某幼儿园，好在疏散及时，孩子们平安无事。

问题：请你谈谈幼儿园发生火灾的应急处理办法。

【本节过关自测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是B。题干是对突发事件含义的阐述，幼儿园要做好突发事件的应急工作。

【考点解析】2.答案是D。地震发生时，教师要积极组织幼儿避险，D项违背了幼儿教师的职业道德。

二、材料分析题

1.【考点分析】幼儿园常见的安全问题与处理办法。

【参考答案】

（1）火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。

（2）当火灾发生时，立即安排相关教师组织指挥幼儿按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。

（3）发现火灾的人员应立即报警，先报119救火，再报110维持校外秩序，根据人员受伤害情况报

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