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我喜欢的景物:片段作文优化

时间:2023-07-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:选择你喜欢的景或物,写一个片段。一般描写自然现象,如风雨雷雪、地理环境、森林高山等,我们往往就叫写景;描述事物,如动物、植物等,我们就称状物。写景状物的基本要求是抓住景物的特征,注意准确地观察,描绘真实的景物形象。不仅如此,还要让景物摆脱其植物属性,超越其客观形象,烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命,这是写景状物的高一级要求。要让笔下的“写景状物”变得生动活泼,就要综合运用各种修辞手法。

我喜欢的景物:片段作文优化

【题目要求】

选择你喜欢的景或物,写一个片段。想好再下笔,注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。

【审题提示】

1.首先选定要写的景或物,仔细观察它,重点观察它的形状、色彩等。要让所写的景更精妙,特征要鲜明,突出景或物的特点。

2.其次要借鉴学习课文中描写景物的好的方法。比如《紫藤萝瀑布》,作者运用多种修辞手法,把一树紫藤萝写得生意盎然,给人以美的享受。《一棵小桃树》运用了拟人的手法把小桃树的可怜写了出来:“它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒展开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。”

【作文指导】

一般描写自然现象,如风雨雷雪、地理环境、森林高山等,我们往往就叫写景;描述事物,如动物植物等,我们就称状物。写景状物的基本要求是抓住景物的特征,注意准确地观察,描绘真实的景物形象。不仅如此,还要让景物摆脱其植物属性,超越其客观形象,烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命,这是写景状物的高一级要求。

要让笔下的“写景状物”变得生动活泼,就要综合运用各种修辞手法。用比喻,构建联想之桥;用拟人,把景物人格化。如“柳树在春光里笑弯了腰”,这样的拟人方法,把景把物赋予了人的情感,让文章鲜活的形象跃然纸上。

我们还要学会运用多种感官观察与描写景物。视觉仅仅是一种观察通道,人们观察与感受外物或景物的感觉器官,还有听觉、触觉、嗅觉和味觉。我们观察写景如能开放五官,充分地欣赏、品味与把玩景物,进行一定的语言加工,就能立体地全方位地创造出真切感人的图画来。

【习作选编】

樱 花

学校樱花开了,重回学校的我,毫无防备地就让它撞进了我的眼眸。这一树树樱花,就像出自名家之手,一笔一画,水墨晕染了那一瓣瓣花瓣。铅白的花蕊,蔓延到花瓣尖儿的胭脂色,就如女子额前的花钿,华美醉人。一树樱花,繁星点点,绚烂而旖旎。花瓣微微向外卷着,清晨的露水顺着霞光滑下,一朵朵花也含情脉脉地吻向这一方泥土。

烂漫的花,必馥郁。这香,似乎也是胭脂色的,带着泥土清新的芳香,以及霞光羞涩的清甜,笑语嫣然。没有星光那般绮丽,也不及霓虹那样璀璨,甚至是说——一个星期后,今年的我就再也不能看到它了。回望,那几棵樱花树,依然笑靥如花。哪怕,这笑,会在一个星期后灰飞烟灭,烟消云散。(葛奕瑾)

点评

作者善于观察,把一树树樱花比作名家水墨晕染的画,又先后描写了樱花铅白的花蕊、胭脂色的花瓣、如泥土清新的花香。比喻、拟人手法的运用,增添了花的妩媚韵味。

云 朵

蔚蓝的天空中,镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。(www.xing528.com)

它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。在微风的吹拂下,有的如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的如一条玉龙在空中腾飞,那威严的态度,那惊人的速度,那惊心动魄的吼叫声,令人心神未定!在遥远处,隐隐约约可见一座座青山,它们连绵不断,犹如一个个少年手牵着手,在酣畅淋漓地歌颂春天的灿烂!阳光下,一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一棵棵火红般的桃树为春天增添秀色与生机。(李 仪)

点评

本段写云,把微风吹拂下的云想象成奔跑的绵羊、腾飞的玉龙、手牵手的少年,令读者具体可感,印象深刻。

荷 花

走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。吹来一阵风,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着,叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠,真是“一阵风来碧浪翻,珍珠零落难收拾”。再细看,荷花千姿百态,洁白无瑕,有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞。荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目。(白生行)

点评

本段景物描写极有层次,先写一望无际的荷叶,次写一阵风后的荷波,再写千姿百态的荷花,最后是清新淡雅的荷香。中间采用比喻的手法,使描写的景物更细腻、更形象、更逼真。

春 光

天空中,有一丝丝的小雨。小雨点轻轻地落在身上,衣服上出现了一个个小点点,那是雨的痕迹,证明它们来过这里。柔和的春风和细密的小雨落在我的脸上,一点也感觉不到冷意。我不禁想起那句诗:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”渐渐地,雨停了,空气中弥漫着草木的清香。走到小河边,岸边的柳树抽出了嫩绿的柳丝。柳树底下绿油油的小草和五彩缤纷的花儿,在柳树妈妈的抚摸下,快乐地成长。浅浅的阳光洒在水面上,波光粼粼,风乍起,吹皱一池春水。小鱼儿在水里游来游去,时而跃出水面,时而转着圏,无忧无虑,自由自在。春光里,一切事物都充满生机勃勃的气息。(李孟臻)

点评

此段抓住了春雨“细、密、润”的特点进行描写,有直接对雨的描写,也有对雨后景物如青草、柳树、河水、鱼儿的描写,都突出了春天生机勃勃的特点,读来如春风拂面。

菊 花

那五彩缤纷的菊花,千姿百态。有的像喷泉,绽出金丝银线;有的像绣球花朵,环抱成团;有的像海葵,花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放,挺立在高高的花架上,像孔雀开屏,像凤凰展翅,又像少女拖着裙带,亭亭玉立。近看,红的火红,黄的金黄,层层叠叠的花聚在一起,像一个个小绒线球,花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣:单层花瓣,稀稀落落,像一片放大的晶莹的雪花,而那绿色的花蕊好不密集,像许许多多的蚕卵,挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来,长长的、宽宽的,简直就像一条五彩缤纷的瀑布,好一派磅礴的气势!还有那“富士雪峰”,中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着,最外层的花瓣微微地伸展出来,整朵花成为圆形,远远看,就像一座气势逼人的雪山,那结实的枝干上伸出的几片绿叶,就像山下的一片草原。(杨嘉航)

点评

此段写景细腻、手法多样。从形状、颜色、姿态等多方面对五彩缤纷的菊花作了细腻的描绘,特别值得一提的是小作者擅长用比喻、排比等修辞手法,突出了菊花千姿百态的美。

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