在1962年2月23日《人民日报》发表“栋榕森”的书评不到一个月，“北呼南应”，上海《解放日报》为《十万个为什么》“造势”。
1962年3月21日对于《十万个为什么》是一个值得纪念的日子。这一天，作为中共上海市委机关报的《解放日报》以超乎寻常的高规格，给予《十万个为什么》以赞扬，以肯定。
这天的《解放日报》，用三篇文章，从不同的视角推介《十万个为什么》：
一是在头版头条地位，发表报道《〈十万个为什么〉大受欢迎》；
二是发表社论《培养孩子爱科学》；
三是发表少年儿童出版社王国忠的《热情之花，协作之果——〈十万个为什么〉编辑札记》。
记者顾元翔所写的报道《〈十万个为什么〉大受欢迎》，配发了《十万个为什么》第一册至第五册的封面，格外吸引眼球。
报道一开始，就对《十万个为什么》大加赞誉：
少年儿童出版社为孩子们编的一套科学技术通俗读物《十万个为什么》（一到五集），受到广大读者的欢迎。在书店里，读者踊跃购买；在图书馆里，这套书出借一空。很多老师把这套书作为讲课的参考材料；许多家长把它作为丰富孩子知识的课外读物。
这套书是少年儿童出版社历年来出版的科学知识读物中最受欢迎的一部。
报道引用一位小读者的话说：“《十万个为什么》题材广泛、形式活泼、内容丰富，使我越看越爱看。”
报道还透露重要信息，即《十万个为什么》从最初计划的五册进行扩充，“今年内将继续出版第六、七、八集”，亦即数学、动物、地质分册。
对于《解放日报》来说，为一套书发表社论，是罕见的。这天为《十万个为什么》发表的社论《培养孩子爱科学》，长达2 000多字，称《十万个为什么》令人“爱不释手”，是“不说话的老师”。社论详细论述了《十万个为什么》的社会意义，从政治的角度指出：
培养孩子爱科学，是对孩子进行共产主义教育的一个组成部分，是培养新社会各种建设人才的一项基本课。今天的少年儿童，明天就是祖国的建设者和保卫者。“十年树木，百年树人。”只有现在就用各种放养方式去启发和培养孩子们爱科学的兴趣，才能为发展祖国现代化的科学文化事业打下更为坚实的基础。(www.xing528.com)
王国忠则从编辑室主任的角度谈《十万个为什么》的编写、出版经过。
王国忠说及《十万个为什么》是从1958年秋开始收集问题的：
从1958年秋季开始，上海六个师范学校的老师就专为这套书开过多次会议，收集问题。上海十多个中小学的教师、少先队辅导员，或者开座谈会，或者利用少先队活动，或者与孩子们交谈，收集了在孩子们中存在的大量有趣而又有意义的疑问。
经过多方收集，少年儿童出版社大约收集了3 000多个为什么。王国忠透露了编辑《十万个为什么》背后的艰辛，他说：
《十万个为什么》这套书的书名，编辑人员曾先后设想过20多个，酝酿和讨论多次，才采用这个通俗、概括又逗人兴趣的名字。
参与《十万个为什么》这套书编写工作的，总共有20多个单位，150多位作者。
《十万个为什么》一到五集共约70多万字，但作者交到编辑部的稿件共有120多万字，如果加上一稿数易、反复修改等过程中的字数，约在200万字以上。
……
六七位美术工作者曾为这套书设计过40多张样稿，讨论过十多次，才最后定稿。
王国忠称，《十万个为什么》一到五集在出版时，总共收入971个问题。他在文章中提到了我：
北京大学的一位作者，知道要出版这套书，就专为编辑部提供了300多个问题。
1962年3月21日的《解放日报》以这样大的声势宣传《十万个为什么》，标志着从方方面面自发的对《十万个为什么》的喜爱，官方权威媒体的充分肯定，使《十万个为什么》走向“大红大紫”，产生“轰动效应”。
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