如何与孩子沟通，激发学习潜能？

3.与孩子沟通应注意的问题

（1）创造沟通交流的良好氛围

如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流？这是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，也是现今社会环境下一个很棘手的问题。

①坦然面对沟通过程中的困境。现在的孩子是伴着现代科技诞生并成长的，与家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，甚至一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈得多、有效得多。所以家长如果故步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号。另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯。今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。

②善于设计启发式问题。很多家长对于沟通问题的认识往往存在一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于自身成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维很贫乏。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”；第三句是“过马路要小心，看着点车”；第四句是“到了学校你千万努力”；第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句是“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日地说，作为孩子自然会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能地让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。

③沟通的话题要细化。家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。要将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

④努力丰富孩子的生活体验。值得家长注意的一点是不能过分溺爱孩子，这样只会缩小孩子的生活半径。这样的孩子心理素质必然很差，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。单一的环境缺少很多的体验，造成太多的人生空白。心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受。很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子很难听进去。

⑤充分认识孩子的人格类型。作为家长既要认识到自己的人格类型，也要充分理解孩子的人格类型。比如有的孩子比较内向，有的孩子比较外向，这些都是孩子的天性，是与生俱来的，很难更改，因为他就是这样一种类型。人格类型大体可以分为四类：驱动型人格，这样的人有思想，有主意，比较适合做领导；分析型人格，像陈景润一样的，比较扎实，能够坐下来认真研究事物的人；表现型人格，自身有一些优势，善于利用各种机会来展示自己；亲切型人格，以自己的品质取胜，但不懂得要求别人，培养孩子的时候也往往不会要求孩子，所以有这样人格的孩子比较容易出问题。但是所有的这些同样离不开人的成长环境的影响，其中最重要的是要培养孩子读书的好习惯，从中获得熏陶。

⑥创造多种沟通渠道。家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下，作为一种符号的出现，是否有些东西是不能为孩子接受的。家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。

⑦给孩子做出生活情趣化的示范。家长首先自己需要活得比较有模范性，孩子希望自己的家长生活得非常有品位，不是落伍的。他们对外来的物质、精神的影响特别敏感。家长自己表现出有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子。把自己的生活设计好，比如穿很好的衣服去听音乐会，告诉孩子只有到自己这样年龄的生活条件才能接触到高雅的东西，给孩子形成一种心理的触动。

（2）父母伤害孩子的自信心有四个方式

①权威式的教育，会导致孩子畏首畏尾。

②保护过度，会剥夺孩子学习的机会。(www.xing528.com)

③期望过高，会导致孩子压力过大。

④完全否定，会让孩子无法活出真正的自我。

（3）家长培养孩子的自信心要注意

①不要保护过度，让孩子在尝试中学习，在学习中成长。

②维系良好的家庭气氛，家庭是孩子社会化的第一站。

③不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

④不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

⑤不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，以免挫伤孩子的自尊心。

⑥不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子产生沽名钓誉的不良心理。

⑦不要对孩子喜怒无常。喜怒无常会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

总之，与孩子沟通时，要让孩子了解父母对他的爱和希望，让孩子在问题得到解决的同时有被尊重的感觉，使孩子在被尊重的氛围中学会尊重他人，最终形成良好的人格品质。