科学活动：可可回收站
设计教师：傅小波
活动目标
1.学会手口一致地点数5以内的数，并能说出总数。
2.会根据图示中的信息提示，找到相应数量的可回收物进行匹配。
活动准备
报纸、衣服、瓶罐、纸箱等可回收物（数量在5以内），筐若干个。用图片和文字标出橡胶类、金属类、玻璃类、织物类等分类大筐5个。
垃圾回收人员（一位老师扮演，带着麻编袋、秤、编织绳）。
活动过程
一、情景导入
参观可可回收站。
教师：我是可可回收站的工作人员。今天，我带大家一起去参观一下可可回收站。大家感兴趣吗？
教师：请你们看一看，回收站里有什么，这些都属于什么垃圾？
师生小结：可可回收站里都是有用的可回收物。
二、数一数可回收物
1.教师：小朋友们都认识可回收物。现在，我请大家选一种自己喜欢的可回收物，数一数它有多少。
幼儿个别回答。
教师：你选的是什么可回收物？总共有几个？请你来数一数。
你是用什么方法数的？（幼儿：我是用手指点着数的。）
2.教师小结：用手指点着物品一个一个地数，数到最后一个数就是这些物品的总数，不要漏数。
三、回收可回收物游戏
1.垃圾回收员：收垃圾了，收垃圾了，这里有垃圾需要回收吗？
教师：我们这里有。小朋友们，请你们帮忙整理可回收物，你们愿意吗？
我有一个请求，把要卖的可回收物的数量登记一下。登记好后放在这些筐里。我们先来看看这个筐里应该放什么。
教师看图说明筐上面的标签。
2.教师：你要先收什么垃圾？
幼儿：我要收数量是2的东西。
教师：谁的东西是两个的？
教师请幼儿举手。请幼儿将东西拿上来，让其他幼儿判断是否正确，一起点数。
验证正确后，让幼儿将物品放在对应的筐里。
3.教师：你现在收什么垃圾？
幼儿：我要收数量是3的东西。
教师：谁的东西是三个的？
教师请幼儿举手。请幼儿将东西拿上来，让其他幼儿判断是否正确，一起点数。
验证正确后，让幼儿将物品放在对应的筐里。
同上方法，收数量是4、数量是5的物品。
4.教师小结：小朋友们今天好棒，可回收物卖出了这么多。每周五幼儿园的“破零破碎”回收中心里，也和可可回收站一样要收可回收物。我们一起在家多收集吧！
设计教师：章瑞珍
活动目标
1.大胆想象，能用绕、撕、粘等方法对可回收物——瓶子进行创作。
活动准备
创意玻璃瓶范例若干个；粘贴好双面胶的花边、裁剪好的碎布、麻绳、纽扣、头发即时贴、眼睛贴等。
搜集各式玻璃瓶。
活动过程
一、谈话引入
1.教师：小朋友们，你们知道哪些可回收物？
教师引导幼儿说一说可回收物的名称。
教师小结：玻璃类的都属于可回收物。
2.出示各式玻璃瓶。
教师：你们知道这些玻璃瓶是从哪里来的吗？
教师小结：这些高矮胖瘦的玻璃瓶，有些是我们喝空饮料后的饮料瓶。现在，我们可以把它们变得美美的，被我们再次使用。
二、激发创作兴趣
1.教师：这些玻璃瓶你们喜欢吗？喜欢哪一个？为什么？
2.教师：这些玻璃瓶有的变成了小娃娃，有的变成了小花篮，有的变成了花瓶，有的变成了储蓄罐，你们想不想也来试试看，让瓶子变得美美的？
三、幼儿创作(www.xing528.com)
1.教师向幼儿介绍各种材料，示范创作一个。
2.幼儿创作，教师予以指导或帮助。
四、欣赏评价
1.引导幼儿介绍自己的作品。
2.引导幼儿说一说最喜欢哪个同学的作品，并说说理由。
社会活动：可可是宝贝
设计教师：陈雯婷
活动目标
1.认识可回收物，知道可回收物可以循环利用。
2.养成不乱丢垃圾的习惯。
活动准备
自制垃圾桶、各种垃圾图片。
活动过程
一、情景导入
教师：早上，兔妈妈对小兔说：“小兔，今天妈妈要去上班，明天家里要来客人，你把家里整理干净哦。”可是家里实在太乱了，小兔没有垃圾分类的习惯，总是乱丢垃圾。它想请小朋友们帮忙，把垃圾分一分类。
二、帮小兔垃圾分类
1.出示图片。
提问：你们看，这是小兔家的哪里？客厅里有什么垃圾吗？
2.思考：哦，有那么多的垃圾啊。客厅里有两个垃圾桶（可回收垃圾桶、其他垃圾桶）。你觉得可回收垃圾桶里应该扔什么垃圾？请你想一想再扔。
3.幼儿分组讨论后进行垃圾分类，教师观察引导。
4.教师小结：可回收物是回收后还能再利用的。例如，纸回收后再生产还能变成新的纸，旧纸箱回收后再由工厂加工能变成新的纸箱。可回收物是宝贝，小朋友可以收集起来，不要扔掉哦。
5.教师：小兔说，谢谢小朋友们帮它整理家，垃圾分类后家变得干净多了。兔妈妈回家后满意极了，对小兔说：“如果你平常不乱扔垃圾，学会垃圾分类，这样垃圾就不会越堆越多了，整理起来也不会那么累了。”小兔害羞地低下了头。
三、延伸生活
教师：小朋友们，在生活中不要乱扔垃圾，要及时给垃圾分类，这样我们的家也会变得更干净。大家回家后去找找身边哪些垃圾是可回收物，来告诉大家。
语言活动：可可宝贝
设计教师：竺秀娜
活动目标
1.理解儿歌内容，知道可回收物可以分成五类。
2.学习朗诵儿歌，体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备
自制可可宝贝PPT、各种可回收物的图片。
活动过程
一、出示PPT谈话导入，引起幼儿的兴趣
1.提问：你认识几种垃圾桶？它们分别是什么颜色的？它们有什么本领呢？
2.提问：这只蓝色的垃圾桶是扔什么垃圾的？你知道它叫什么吗？
二、学习儿歌
1.教师根据PPT示范朗诵儿歌。
2.请幼儿说说儿歌里的句子，理解儿歌内容。
提问：蓝色垃圾桶叫什么名字？它的宝贝有哪些？
纸类宝贝有哪些？
塑胶宝贝有哪些？
金属宝贝有哪些？
玻璃宝贝有哪些？
织物宝贝有哪些？
3.幼儿跟念，学习朗诵儿歌。
4.问答式朗诵儿歌。
师幼问答。
幼幼问答。
三、说说常见的可回收物
1.你家里有哪些可可宝贝？
2.你们家是怎么处理这些可可宝贝的？
附儿歌
可可宝贝
有只蓝色垃圾桶，它的名字叫可可。可可收藏宝贝多，我们一起来瞧瞧。
纸类塑料橡胶类，金属玻璃织物类。纸类宝贝有哪些？报纸书籍纸板箱。
塑胶宝贝有哪些？瓶罐脸盆橡胶球。金属宝贝有哪些？剪刀铁钉易拉罐。
玻璃宝贝有哪些？酒瓶镜子玻璃罐。织物宝贝有哪些？废旧衣服全都是。
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