推动同城职业院校专业群跨校建设的根本动力是职业教育内在的矛盾运动。职业教育是我国教育体系中的一种重要类型，教育性、职业性、公益性是其本质属性。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确指出，职业教育要坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。这是对职业教育功能的科学界定。当前，马鞍山市职业教育面临的矛盾运动主要表现在以下几个方面：一是区域内日益增长的经济社会发展要求同职业教育的现实服务能力相对不足之间的矛盾；二是学生高层次的成才和发展需要与职业教育的现实培养能力相对不适应之间的矛盾；三是职业教育的现代化发展要求与优质职教资源相对匮乏之间的矛盾。切实有效地开展同城职业院校专业群跨校建设有助于化解这三大矛盾，是体现职业教育的本质属性，更好地发挥职业教育功能的重要途径和现实要求。
城市及其内外环境为同城职业院校专业群跨校建设奠定了现实基础，创造了有利条件。首先，城市适宜的空间半径、内在的文化认同、独特的产业生态为同城职业院校专业群跨校建设奠定了现实基础。马鞍山市下辖三区三县，城市化水平较高，市区建成区面积86平方公里，交通便捷，职业院校日常联系紧密，服务发展的共性任务较多，面临的产业及政策环境基本相同，跨校建设专业群具有有利的时空条件。其次，城市内外环境的相互作用，城市系统内外的知识、信息、资源、人才等发展要素的流动与交换既是城市生存与发展的必要条件，也是推动职业教育科学发展的强大动力。马鞍山是长三角城市经济协调会成员城市，南京都市圈核心层城市，皖江城市带成员城市。区域城市间的分工与协作，发达地区的辐射和牵引，服务面向的拓展和延伸对同城职业院校开展专业群跨校建设提出了更高层次的需求，实施了更加有力的推动。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
