SEM研究：推动中国研究生教育事业发展

研究生教育国际交流与合作助力中国研究生教育的起步与发展。改革开放初期，研究生教育国际交流为国内研究生教育事业发展提供了重要补充，为当时中国发展基础薄弱的研究生教育提供了可靠、丰富的经验借鉴。当时，中国派出的留学研究生，围绕国内发展较为薄弱、急需、新兴的学科领域展开学习，派出人员的层次结构，以国内人才培养状况为基本依据，重点补充中国研究生教育在高层次人才培养方面的不足。同时，出国留学研究生在回国参与国家建设、科学研究的过程中，很大程度上推动了中国的学科领域发展，包括学术思想、理论和研究方法的更新，并创设了一大批曾经空白的学科，陆续引进了大批有利于高层次人才培养的新教材以及教学方法，极大地提高了中国学科建设和高等教育、研究生教育发展水平，对高等院校人才培养的质量提升产生了重大影响。

研究生教育国际交流与合作为中国研究生教育事业提供了各类人才支持。在出国留学研究生中，很多人回国后成为国内研究生教育事业的一线教育者、管理者或研究者，把自己在国外学习和掌握的先进知识运用到国内研究生教育人才培养、科研管理、行政服务工作当中。中国科学院院士路甬祥教授在20世纪80年代学成回国后，积极开展流体传动及控制学研究，提高了中国在液压传动领域的学术水平。同时，其在担任副校长、校长期间，对浙江大学的专业与学科布局、机构设置等进行了系统改革，极大地推动了浙江大学的发展。同样的，在西德柏林工业大学取得工学博士学位的匡镜明教授回国后长期从事通信工程专业领域的教学与科研工作，作为硕导、博导培养了百余名专业硕士、博士人才，并在中国学位与研究生教育学会、全国工程硕士专业学位教育指导委员会分别担任主任委员、委员，为中国研究生教育事业发展贡献智慧。(www.xing528.com)

中国研究生教育事业的国际影响力日益提高。40余年来，中国同国外的研究生国际交流与合作，已经由改革开放初期的向国外学习与借鉴的单向需求，逐步转向为中外合作互补的双向需求。从输入与输出规模来看：一方面，中国学生在世界各国留学生中所占比重靠前，成为世界各国的主要生源输出国；另一方面，中国的研究生教育受到越来越多的海外留学生的青睐，已经成为新兴的研究生留学目标国。同时，广大留学研究生在留学国与所在国之间建立了广泛的国际学术交流网络，多样化的研究生教育交流合作模式，政府、高校、社会多个层面的合作渠道使中国与世界各国的联系更为紧密。中国已经步入世界研究生教育国际交流与合作的中心地带，成为世界研究生教育国际交流与合作的重要组成部分。