高校人力资源特征及员工援助计划研究

不同于一般的人力资源管理，高校人力资源管理所独有的特征主要包括以下几点。

（一）主观能动性强

高校教职员工所从事的是文化层次较高的高智力活动，其追求的不仅仅是物质方面的满足，更重要的是精神层面的需求。他们渴望得到尊重与认可，希望自己的劳动成果能够给社会带来更多的人才，为社会的发展作出贡献。正是由于高校教职员工的精神需求激励着他们不断学习、提高和进步。

（二）劳动价值模糊，实现周期长

劳动时间决定劳动价值，而高校人力资源所从事的是高知识含量的脑力劳动，在时间上没有严格的控制，其劳动价值最终将转化成人才的发展，其价值也很难定量化。同时，高校培养的人才一般无法在短期内发挥自身最大的经济价值，导致劳动实现周期较长。

（三）稀缺性强(www.xing528.com)

高校人力资源的主体是从事教学、科研的教职人员，自身必须具有丰富的知识基础、扎实的专业功底以及良好的职业道德。基于这些条件，能够胜任高校教学、科研工作的人才是极其稀缺的。

（四）个性需求多样化

高校教职员工在文化程度、经历等方面的差异，使得他们的追求也有着较大的差异。后勤服务人员等职工更多的是追求物质需求，而知识型员工的教师则更注重高层次的精神需求，并且随着年龄和资历的增长，其对精神需求的重视程度越来越高。

（五）资源共享性高，流动性强

教师的知识、技能并不局限于某一个单位。许多单位对高校人才“不求所有，但求所用”的观念，使得高校教师的知识、技能能够在多所高校之间实现共享。同时，物质激励也使高校人力资源流动性增强，导致人才在高校之间的分布不均，部分高校出现人才极度过剩或极度缺乏的现象。