高职院校文化育人创新探索

踏入我国绝大部分高职院校的校园，一股浓厚的学术气息便扑面而来，然而寻求商业文化与感受商业氛围却成为一件难事。我国高职院校大都被一堵围墙与商业气息浓厚的外界社会隔离开来，围墙外是热热闹闹的商业街、饮食街，而围墙内则开展着各式各样的学术活动，创新创业氛围极为缺乏。当然，一般高职院校都会开展如模拟市场、科技节等创新创业类活动，但这些种类单一的活动往往只是流于形式，对于师生的影响力都较小。根据文化价值论的观点，高职院校进行的创新创业活动都必须依赖于创新创业文化的指导，文化决定了创新创业活动的价值与意义。高职院校要做好创新创业文化培育工作，就必须要采取多种措施以积极推崇创新创业文化，营造良好的创新创业氛围，从而培养学生创新创业的兴趣、提升创新创业的能力。

高职院校就业文化是高职校园文化中的重要内容，就业文化的创建旨在帮助高职院校学生应对当今日益严峻的就业形势，培育满足企业需求的优秀人才。随着科学技术的发展与进步，企业需要的是有创新精神、创新思维与能力的优秀人才。高等职业院校学生立足于就业的视角，在日常生活与学习中必须主动参与，努力培养自己创新创业的思维，不断提升自己创新创业的能力，以应对激烈的岗位竞争和人才竞争，为社会和企业创造价值。高职院校要构建“创新创业文化”与“就业文化”并行的育人观，可以从以下三个方面着手。

首先，在课程设置上要合理，正确认识创新创业课程的重要性，将其纳入专业课程的教学中。创新创业教育要改变传统的灌输式的教育方法，将创新创业文化培育与就业文化培育相结合，将创新精神的培养与职业素养的提升相结合，从而充分发挥学生的积极性、主观能动性，使学生创新创业思维的培养、创新创业能力的提升能够得到实现。

其次，可通过改变评估方式为学生主动提升创新创业能力提供驱动力。在学生的综合测评、培养评估中加入创新意识与创新能力这类评价指标，可以有效地激励学生主动参与到生活学习中来，培养自身的创新性思维。

最后，重点培养学生创新创业的思维方式。由于传统教育方式使学生只注重理论知识的学习，实践能力较差，创新性的思维方式着实缺乏。而高职院校在进行就业文化的建设中，若在开展创新创业教学活动中以就业文化为指导，着重培养学生多样化的思维方式以及创新创业意识，则可以有效地培养学生们创新性的思维方式，提升创新创业意识。

在我们的社会生活中，在任何地区、任何领域中榜样的力量是无穷的，每个群体只要有了领头人，在其身后必会有其学习、仿效者。在创新创业文化的培育上，要重视示范效应的发挥，以便形成良好的创新创业氛围。

1.制定宣传与鼓励措施

对于创新创业文化进行宣传与鼓励需要政府、学校等多方力量共同进行。(www.xing528.com)

首先，政府要给予政策和法规等方面的宏观支持。近年来，政府在创新创业扶持政策上做出了诸多有效尝试，如国务院印发的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》就发布了关于创新创业环境、资金、产业等九大方面的政策，使我国创新创业氛围得到了极大的提升。除了法治保障、政策扶持外，政府也应对榜样的力量给予高度重视，要加大对创新创业的优秀案例的宣传力度，对在创新创业活动中表现优异的人给予表彰，借此改变人们对创新创业的看法。江苏省目前正在此方面积极地进行尝试，通过编订《激情年华——江苏75位大学生创业纪实》等书籍，利用省教育新闻网等媒体对大学生创新创业事迹进行报道等多种方式进行广泛的宣传，极大地激发了大学生的创新创业兴趣。

其次，学校要利用创新创业成功案例进行宣传。在所有案例中挑选优秀的案例，选择在创新创业实践活动中的优胜者给予一定的表彰，树立典型，在校园内形成良好的氛围，以提升学生对于创新创业的兴趣。例如，海南经贸职业技术学院就实施了一系列举措，学校以校团委公众号为平台进行了“校园创业先锋”评选活动，借此对创业者的事迹进行广泛的传播。此外，学校为此次评选活动中的优胜者举行了颁奖典礼及创业分享会，扩大宣传力度，极大地激发了在校学生的创业热情。

2.重视榜样的教育力量

目前，我国大部分高职院校中，负责创新创业文化培训工作的多为大学专任教师，而大学教师自身并未有过创新创业经历，不具备经验优势，使我们不得不重视榜样的教育力量。创新创业实践活动中的榜样与典型不仅只具有示范效应，还有着巨大的经验优势，可成为高职院校创新创业培训的优质资源。因此，高职院校要积极发掘、合理有效运用社会资源，发掘并邀请在创新创业实践中获得突出成绩的知名校友、成功企业，开展座谈会、讲座、实地调研等多种方式的创新创业教育活动。例如，高职院校可邀请创新创业的成功人士进行专题报告，让成功创业者用自己亲身经历来教育大学生，去鼓励大学生勇于创业，教会大学生如何创业，通过与创业成功事例的近距离接触，大学生将会产生创业“你能，我也能”的心理体验，从而能勇敢地走出创新创业的第一步。

高职院校要做好创新创业文化的培育工作，培育学生的创新创业精神是重要前提。创新创业精神是创新创业者的主观意念中具有的开创性的观念、思想、意志、作风、个性和品质等。在院校内以社团活动等为载体，开展丰富多彩的大学生创业实践活动，在学校橱窗、校报开辟创新创业文化专栏，通过校园活动的点点滴滴来培养学生的创新创业精神，使学生们具备开创性的观念、拥有创新创业的意志与作风。

校训是一个学校的灵魂，是校园文化建设的重要方面，是高职院校办学以来形成的为全校师生所认同的理念与精神。校训通过对全校师生的生活、学习等各方面进行规范与指导，对全校师生的思维方式、治学、生活等产生着潜移默化的影响。一个学校若能将创新创业精神融入校训教育中，在校训中融入创新创业精神内涵，通过校训对全校师生产生影响，培养师生的创新创业精神，那么校内将会形成良好的氛围。义乌工商职业学院是我国创新创业文化氛围最好的高职院校之一，这正是其校训“尚德崇文，创业立身”的影响，将创业明确为自己的办学定位，才成就了其浓厚的创新创业文化氛围。

但就目前情况来看，我国绝大部分高职院校的校训中都未含有创新创业精神的内涵，甚至有的高职院校学者认为学校是培养学术人文精神的纯洁之地，而创新创业功利化、商业化的一面对于人文精神的培养不利。这种传统的思想观念应该随着时代的发展而得到转变，将创新创业精神融入校训教育中，能有效促进高职院校创新创业文化的培养，促进高职院校的长远全面的发展。