高教社加快出版进度，'情系教育出版'书籍发表

1997年6月，高教司在北京召开了“面向21世纪教学内容和课程体系改革经验交流会”，标志着“教改计划”进入实质性阶段。1998年3月，时任教育部副部长周远清在“第一次全国普通高等学校教学工作会议”上明确指出，“教改计划”要取得的实质性成果之一，是到2002年编写出版1000本左右“面向21世纪课程教材”，涵盖100个专业。1998年12月，周远清副部长在“全国高等学校教学研究会”成立大会上的讲话中明确宣布：“教改计划”已进入收获阶段，要求高教司、全国高等学校教学研究中心、高等教育出版社全力做好收获阶段的工作。

应该说，从周远清副部长到于国华社长，都非常关注“面向21世纪课程教材”的建设工作。但是客观地说，当时高教社的编辑们对这件事的认识却有一个过程，开始时推进的速度不太理想。

1996年，我除了原本的副社长之职外还兼副总编辑，主要协助社长负责编辑部的工作。1997年年底，有一次我和于国华社长出差到上海，记得住在莫干山酒店。一天晚上，于国华社长和我谈工作，询问“面向21世纪课程教材”怎么样了，感觉进展不大，希望我认真抓一下。看到于社长非常着急的神态，我也急在心里。在出差途中，我一路在想，怎么样才能够把大家出版“面向21世纪课程教材”的积极性调动起来。

话又说回来，当时为什么进展不够快呢？因为高教社的编辑们都习惯于五年一期的国家级教材规划，也就是“六五”“七五”“八五”这样的国家级教材规划。与“面向21世纪课程教材”同步的是“九五”国家级规划教材。尽管国家教委也曾发文强调“面向21世纪课程教材”的重要性，周远清同志也到处演讲宣传，但相对而言，大家对“九五”规划教材更为重视一些，认为那是国家级教材项目。但我清楚，出版“面向21世纪课程教材”毕竟是一项非常有前瞻意义的工作，是高等教育教材建设史上的一件大事。于国华社长又在周远清同志面前立了“军令状”，无论如何得想办法加快进度。我最后下决心，首先要抓好编辑环节的选题组稿。(www.xing528.com)

回到北京，于1998年6月4日到8日，我花了5天的时间到各有关编辑室了解情况，摸底后我就找蒋鉴、郑惠坚两位副总编辑一起来商量。当时在副总编辑当中，我请他们两位作为学科负责人。所有的理工科，不分出版中心，让蒋鉴来负责；所有的文科，都由郑惠坚来负责。我同他们两位商议这件事情，我说：“现在大家都很重视‘九五’，因为它是国家级的，在高教社内部考核当中有说法。而‘面向21世纪课程教材’，我们投入那么大财力和精力，可是现在动作不大，怎么办？”郑惠坚说：“老张啊，我看得在考核上下功夫！”

经过研究，我们提出一个行之有效的考核激励方案。在年终分配时，在总的考核奖金中，拿出一部分专项用于这件事。其实那时候奖金数量很少，一个品种只能拿出2000元，分三个环节奖励。第一个环节，抓选题，首先强调选题组稿质量“宁缺毋滥”，要做就做“拳头产品”。只要立了项，审核通过了，也就是说，《高等教育“面向21世纪课程教材”出版审核表》要盖上教育部高教司的章，再盖上高教社总编室的章。到年底凭盖有这两个章的审核表，每个品种奖励800元。第二个环节，抓发稿，选题审核通过后，激励编辑把稿子组上来，还要高质量按时编辑加工完毕，三审发稿交给后端排印生产。每一本书发稿，奖励800元。第三个环节，抓出书，希望编辑发稿以后持续关注到出书。样书出来，再奖励400元。

这种激励方式，虽然钱花得不多，又是在总的奖金盘子里面，但是效果比较明显。大家觉得很实际，年底考核操作简单，作为一个编辑，拿出几张审核表，乘以800元；再有几张发稿单，又乘以800元；见到几本样书，再乘以400元，很直观。这种方式很奏效，运作了两年，把大家的积极性都给调动起来了。到2000年5月，高教社正式出版的“面向21世纪课程教材”已达200多种，具备一定规模。