我要做好孩子，金铃的成长故事

打开《我要做好孩子》一书，熟悉的校园生活气息就扑面而来，一个天真活泼、开朗大方的胖女孩金铃跳着向我走来。她是一个乐天派，是班里的一个中等生；她颇具文学才华却害怕学习数学；她挨批评的时候多，受表扬的时候少，始终被排斥在“好学生”的行列之外，而且面临着不能升入好中学的危险；她成天战战兢兢，如履薄冰，一不小心就会掉进“差生”的泥坑……

读着此书，我的心也跟着起起落落。尤其是看到金铃的数学成绩一直提不上去，她不是抄错了数，就是看错了符号，数学学习从来就没进入状态时，我更为她着急。看到她的成绩多数是B等，一不留神就上了C的行列，我的心一直是揪着的。是啊，我是老师，这样学习状态的学生又何止一个两个？“金铃”就在我的课堂上，过去有，现在有，将来也会有。我应该怎样做才能把那么多的 “金铃”教好？读着书，我一直在想，一直在追寻答案。

幸运的金铃巧遇了全国特级教师孙淑云，并和她做了“忘年交”。孙老师每天要金铃到她家去讲班里的事情给她听，并辅导金铃学习数学，甚至有时只是和金铃一起浇花锄草。书中并没有具体描述孙老师是怎样教金铃学习的，直到金铃的妈妈发现了这一秘密并跟踪金铃到了“老太太”的家里。固执的孙老师忌讳成年人插入她和孩子的世界，终止了对孩子的辅导。面对懊悔的金铃妈妈，老人说了这样一段话：“……我什么也没有帮她，我只是让她对自己有了信心，让她明白她可以做得一点不出错。她做作业，我坐在旁边看着，如此而已……”

是啊，“我只是让她对自己有了信心”是多么简单而又耐人寻味的一句话啊！我苦苦探究、追寻的答案不就在这里吗？

几年前我教过的一个孩子的身影这时又一次跃进了我的脑海里。

那年的“六一”是五年级学生的最后一个儿童节，学校决定要开一次别开生面的家长会——“师生才艺展示会”，向家长朋友们汇报5年来孩子的成长与进步。

一听到这个消息，班级里那些才男才女们个个摩拳擦掌，神采飞扬。经过课余时间的精心准备，孩子们决定在家长会上亮出最炫的自己。

到了彩排那一天，学生们有的带来了古筝，有的带来了二胡，有的带来了手风琴，令人惊讶的是孙岑的爸爸给她送来了一把大提琴！当快嘴的课代表告诉我这个消息时，我嘴上没有说什么，可是脑子里却浮现出这样的情景：孙岑拉着大提琴，那个大大的提琴发出吱吱呀呀的锯木头的声音，全班的同学用手捂着耳朵，脸上露出痛苦的表情……

就是这个孙岑，语文数学成绩总是不及格，但却能把买卖做到班级里。她把家里的课外书带到学校里，以每本每天2角的价格租给同学；买来街上流行的那种1角钱一支的薄薄的糖片，以每支2角的价格卖给馋嘴的同学；上美术课，有些粗心的同学经常忘记带大白纸，她也能看出“商机”，买来好几十张，卖给同学，从中获利。(www.xing528.com)

有一次我讲全校公开课，很多老师坐在教室里听课，在其他同学进行小组讨论这一环节的时候，孙岑神秘地从座位上跑下来，我以为她有什么重要的事，结果她交给我一幅画：“老师，这是我给你老公画的像，怎么样？”我哭笑不得。

面对这样一个学生，我批评她的时候居多，学生对她更是“敬而远之”。她任性的时候，打这个同学一拳，踢那个同学一脚，也没有人跟她计较。就是这样的一个她，居然要表演大提琴独奏，让我不得不怀疑她是不是又要有什么惊人之举了。

彩排开始了！三个被称为我们五年级五班“TFboys”的男生将一曲《青春修炼手册》唱得有滋有味；上次在市里表演双簧获奖的李奥居然嗓音也那么好，他的一曲《因为遇见你》真情流露，让人不禁流下伤感的眼泪；上课从不敢举手发言的孟萌拉起手风琴，似乎换了一个人，因为自信而光芒四射。

终于轮到孙岑了，我的心也跟着提了起来。她那把大提琴的体积可真大，只见她略显吃力地把它挪到讲台上，手持琴弓，身体微微前躬，主持人陈帅双手给她举着琴谱，朝她略一点头，她便动作娴熟地拉了起来。悠扬的琴声响起来，教室里霎时很安静。对于音乐其实我是外行，孙岑拉的是什么曲子我也听不出来，但我敢肯定那不是噪音，更不是锯木头的声音，而是美妙悦耳的曲子。同学们的掌声告诉我，孙岑获得了成功。在同学们的掌声中，孙岑憨憨地笑着，她又从讲台上吃力地抱着大提琴退到了自己的座位旁，或许是太激动了，居然忘记了凳子还在讲台上，她一屁股坐了下去，差一点坐到了地上，大家都善意地笑了起来。我强压下内心的震撼，压下对自己“小人之心”的鄙视，对大家说：“孙岑同学出色的表演给大家带来了快乐，让我们再次用掌声对她表示感谢吧！”教室里又一次想起了热烈的掌声，我分明看见孙岑的眼里涌出了泪花。她撩起衣襟去擦拭眼角，全然不顾露出的黝黑的肚皮。那一刻，我感觉到孙岑体验到了成功，找到了久违的自信……

教育就是这样，有时只需要一个载体，一次契机。活动结束后，我把孙岑找来，跟她推心置腹长谈了一次。我丝毫不掩饰地告诉孙岑我欣赏她拉大提琴时的自信，希望她能把这份自信用到学习上，以提高自己的学习成绩，毕竟学生当前最首要的任务就是学习。一提到学习，孙岑眼神黯淡下来，心灰意冷地说：“老师，我不行，学习太难了，我学不会！”我说：“我不这样认为，老师大学毕业，都不会拉大提琴，而你小小年纪那么难的大提琴都拉得那么好，这说明你一点都不笨，只要用心学，这点知识对你来说还不是小菜一碟？”孙岑抬起头，看着我，眼睛亮了亮，又低下了头。我趁热打铁：“老师这样说是有依据的，你在班级里做小买卖的时候，怎么一点也没算错数呢？每笔账都算得清清楚楚吧？这说明你有学习的天分啊！怎么能学不会呢？我觉得你只是在学习上没有尽力，把精力都用到了学习以外的事情上去了。作为学生，现在还不到做买卖的时候，有了扎实的数学基础，有了更丰富的学科知识的支撑，将来经商才能算无遗漏，说不定你将来比马云、比尔盖茨还厉害呢！”孙岑听着，开始没出声，后来慢慢抬起头，朝我点点头：“行，老师，我听你的，试试看。”

这个小小的人儿在以后的每天都有着不同的变化。我适时表扬她，树立她在同学们心里的正面形象。随后的日子里，又发扬她会算账的优点，让她管理“班费”。果然不出所料，在她记账的本子上，每笔收入和支出都记录得明明白白，没有一丁点儿差错。

孙岑在那年儿童节过后，小学毕业前的一个多月时间里，各方面都有了惊人的变化。她不但能够发挥自己的特长帮老师和同学做事，学习成绩也有了大幅度的提高。也许正是那次成功的表演，给了孙岑前所未有的自信，让她觉得通过自己的努力，也能获得大家的掌声。

在毕业典礼上，我送孩子们这样一段话：“无论你做过什么，遇到什么，迷路了，悲伤了，困惑了，痛苦了，有条路一定是对的，那就是努力变好，努力向上，好好地学习、生活，认认真真做好自己。这样在面对新生活的时候，你就可以游刃有余，创造一个完全属于自己的世界。”