参加教师培训，解决困难

2008 年9 月学校安排我执教四年级科学，我一下子愣住了。早就听本校前任科学教师说，科学这门课很难教。第一，我们不是科学专业，课堂内的有些知识教师自己不大懂，每次上课前都要查找相关资料阅读。第二，科学课要做科学实验。不要说学校里没有配齐科学实验器材，就算有了器材，自己也不会做实验。又教语文，又教科学，任务不是很重吗？况且我从来没有教过科学课！会后，我马上向学校反映，表示不接受这门功课，结果当然是无济于事。于是，我踏上了艰难的科学历程。我的科学课，学生纪律很差。可能是科学不是主科，学生不够重视。但最大的原因可能在于我。因为我课前准备不够充分，自己课堂调控又欠缺。不做实验的时候，学生不听话，做小动作或者窃窃私语。实验课，教室里天翻地覆，乱成一团，个别学生甚至不在座位，交流反馈时无人倾听。面对这样的科学课堂现状，我心里很不是滋味！在2014 年我却评上了温州市科学学科的教坛新秀。面对这一荣誉，我感觉非常惊喜，也许这得益于各级别的学科培训。自2008 年进入小学科学教学以来，以下的培训班对我的专业成长起着非常重要的作用：2009 年开始的龙湾区“领雁工程”培训班、2013 年开始的温州市第二期小学科学新课程教学研究项目组、2015 年开始的浙江省喻伯军网络名师工作室、2018 年开始的温州市未来名师对象项目高级研修班、2018 年开始的龙湾区周耀名师工作室。

1.专家引领，提升水平

专家、名师往往理论水平高、教学业务精、创新能力强，他们看问题的高度和角度与一般的教师有差别。专家、名师的指导和引领可以使我们少走许多弯路，同样一节课的内容，他们看到的深度和广度，他们对教材的处理方式往往与我们很不同。向他们学习可以加速我的专业化成长，使我更好地认识、设计课堂教学内容，对我的实际教学具有很大的现实指导意义。

在培训期间，有很多专家、名师引领我的教学。他们包括国家级特级教师章鼎儿老师，省级优质课获得者王小梅老师，温州市教坛新秀、全国首届小学科学优质课获得者施昌魏老师，全国著名特级教师、省科学教研员喻伯军老师，龙湾区科学教研员林孝亮老师、龙湾区名师周耀老师。在这些名师的引领下我迅速成长。

非常荣幸的是，刚刚执教科学一年，就在龙湾区“领雁工程”骨干班里遇见了章鼎儿老师。章老师听了我的课还进行了点评。在他那里我渐渐找到了科学新手遇到的解决对策。省级教研员喻伯军网络名师工作室活动，基本上是在网络上进行。一直以来，都没有近距离和喻老师接触。第一次见面时，喻老师居然能够喊出我的名字，这让我十分意外，那一年我还获得了2015 年名师工作室优秀学员。喻老师和蔼可亲的形象深深地留在了脑海中。

温州市科学教研员施昌魏老师在我心目中是一位严师。我自知资历不深，课堂教学没有创意，所以在项目组时，我一直默默无闻不敢挑战课堂，申请了两次话题交流。印象最深的是一次活动时，他表扬了我积极申报市教坛新秀。未来名师工作室我们又有幸邀请到他作为我们的导师。他严格要求我们，让我们每个人都要努力申报市级名师。施老师的严格要求，让我渐渐敢于挑战自己的短板，最近2 年我开始向课堂教学进军，获得了区级小班化优质课二等奖，上了一节区级公开课，校级送教下乡的课得到苍南教研员的好评。

何伟强老师线上一对一指导我们的论文，也给我留下了深刻印象。他工作严谨，在指导论文之前对每一篇论文精心阅读、指出不足，进行批注，并且在知网上给我们查阅了相关文献。一对一交流时，还用“您”来称呼我们这些学员。指导中，何老师肯定了我上交给他的论文选题方向，并且告诉我如果上报省级课题，肯定可以通过。指导之后，何老师把加了批注的论文和他搜索的文献一一发给我们。何老师对我们普通教师的肯定与指导，让我看到了他对学术的认真与严谨。无形之中，做了我们的榜样。

对我成长影响最大的还是我们区的科学教研员。每次活动他都精心策划，尽心尽力，努力让我们每个成员在活动中有收获，有成长。最感激的是对我科学专业的指导。每次听课结束，他不是评价我的课怎么样，而是抛给我一个问题：你认为这节课学生的哪些能力发展了？你关注学生了吗？学生在本堂课有发展吗？哪些知识建构了，哪些能力提升了？刚开始我不能明白他的用意，愣了一下，这样指点不等于没有指点吗？现在却觉得受益匪浅，因为他教会了我如何进行有效自我反思。还有一次，他指导我写科学案例。他的舌头刚刚做了手术，不能说话，亲自跑到我校，用文字与我交流。是他对我的关心，是他对我心灵的呵护，让我认真进取，不断努力，让我一步步走向成功，享受成功的喜悦。参加市坛评比前，是他在不断指导我，引领我，如何关注课堂，如何寻找团队一起备课。(www.xing528.com)

2.同伴互助，共同提高

同伴的互助、交流也能促进我们自身的成长。我们龙湾区“领雁工程”研修班30 多个学员，热情、大方、活泼、开朗、认真、刻苦、严谨、求实，在这个集体中我感受到了浓厚的研讨氛围，每个人都很有自己的想法，独特的见解，表现出对科学的热爱和追求。每次学习，中午都不休息，总是在交流、讨论、思考。

温州市研究项目组和温州市未来名师工作室的同伴有更多地方值得我学习。每一个同学都是那么的优秀，敢于挑战自己。看着他们一次次参加优质课评比，一次次送教下乡，创意的教材解读，教具制作，精彩的课堂演绎，我感到十分钦佩。在他们的鼓舞下，我一次次告诫自己：努力一点点。终于敢主持活动，敢于向课堂挑战。

周耀老师既是我的导师，又是未来名师研究班的同学，我们经常在同一个研修班，因此我常常把他看作我的同伴，让我无比敬佩的同学。周老师会经常提醒我们什么时候该参加哪个评比，并且主动把参考资料发给我们，还对我的参评作品进行修改。周老师还带着我一起参加省名师陈彤工作室、陈素平工作室活动，还指导我上公开课。

3.勤于研修，勤于反思

以前只要一有空，我就会光临一些科学网站，我把这些网站的网址链接在自己的博客，有空就点击网站学习。现在总是积极关注科学公众号，收藏优秀文章。施昌魏网络名师工作室有很多资料、课件、steam 专题、课题、文章，我有空就上去学习并点评，每个月定期上传自己的教学设计、课件及其他文章。

每一次研修班活动结束，我都会自觉地写好学习体会，每一堂科学实验课后都能做细致地成败分析。校级公开课后，反思更是深刻细致。我把自己的反思，每一次培训体会，公开课教学设计都放到自己的博客上，鼓励自己成长。