关于课程体系的资料
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高职特教实践课程体系创新研究
（一）实践课程体系的内容选取基于特教专业的定位和职业岗位的基本要求，以能力目标分解为主要手段，构建特教教学和康复训练技能的“层次—模块”结构化课程[2]。在“以学生为主体”的理念指导下，为给学生提供更多的“自学的机会、动手的机会、表达的机会、创作的机会”，依序能力形成的阶梯、认知心理顺序、特教教学和康复训练工作之间的逻辑关...
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美育课程体系构建方案
美育促进学生全面健康发展。在社会层面，美育又能够促进人际关系的审美化。美育实施的基本途径是课程。所以，建设以提高学生审美素养为标准的课程有充分的可能性。美育课程是指以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合的学校课程总和。这里的学校课程总和，依据美育的育人功能和小学课程实施途径应...
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构建学校课程体系的方法
总之，在“三生教育”价值取向的指引下，通过各种课程资源的开发、整合、利用，构建起富有学校特色的、有助于推进“三生教育”开展的课程体系，从而使“三生教育”真正获得“传达信息、表达意义、说明价值”的地位，成为学校课程体系的重要组成部分乃至于核心。...
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One World One Dream课程体系构
（一）“三化”课程体系的结构层次“三化”课程体系的基本框架由四个层面构成：课程理念、课程目标、课程群、课程教学。学校英语课程的价值对“三化”课程目标体系产生影响，同时课程目标对课程设置产生直接制约作用。“三化”课程体系框架示意图为：（二）学校“三化”课程要素结构1.课程内容结构基础课程：由国家或者地方确定的规定课程，主要内...
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中国高校课程体系范式转换
综观1949年之后中国高等院校课程体系的演变历程可以发现，其随着社会经济体制变革，高校课程经历了重要的范式转换。胡建华系统分析了20世纪50年代初期至90年代中国高校课程体系所经历的范式转变。在“自主开放模式”课程范式建构的过程中，特别值得留意的是通识教育和课程选修制度在中国高校课程体系中的引入。...
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建构校本课程体系实现高低结合
像这种可以保障学生“跑得起来”的课程设计是高结构的，具有科学性、针对性、丰富性、自主性和选择性的特点，满足了学生多样化的需求，充分实现了从标准化教程到个性化学程的转变。志愿者以小组为单位进入实践基地进行服务，最终由基地、学校、志愿小组三方对志愿者的服务过程进行评价。...
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旅游课程体系：20年研究成果
酒店管理专业课程改革需要以学习理论导向的课程开发为依据，建设专业平台课，以工作过程导向的项目课程开发为依据，建设专业项目课程，提升课程水平和人才培养能力，从而从根本上提升人才培养方案的实际运用能力。项目课程下的酒店管理专业课程体系设计需要放弃原有的教学模式——2+1，建立新的教学模式——1.5+0.5+1；改革教学方式、考...
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提高学术标准：建立核心课程体系
［166］本科专业“应用性”薄弱。［198］竞争加剧是21世纪美国高等教育最突出的特征。随着冷战的结束，发展经济和提高生活质量，保持以科技和人才为本的全球主导地位和竞争力，成为美国的中心工作，成为时代的主题，而这些越来越取决于知识经济的生长发展。［199］以学生为中心。［205］表现本位。...
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地质工程实践课程体系构建方案
“一中心”是指以实践能力和创新能力培养为中心，“八模块”指通识教育课实验、学科基础课实验、专业主干课实验、专业选修课实验、课程设计、野外实习、毕业设计和创新创业实践；“三十三要素”主要包括各类课程中的实验、设计、实践和实习等环节。...
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河南软件学院课程体系研究与发展
按照国家卓越工程师计划的培养标准，现我省软件学院本科教育课程体系分为通识教育课、学科基础课、专业（方向）课、集中实践环节四大部分。河南省软件学院在课程体系设置上，切实围绕能力培养、应用型人才培养的培养目标，大胆改革传统计算机学科课程体系。以专科软件技术Ｊａｖａ方向为例，在理论课程方面可开设《Ｊａｖａ程序设计》《Ｊａｖａ高级...
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科技创新研究：构建创业课程体系
依据创业教育的理念和创业教育的目标，创业教育的课程要突出培养学生的创业精神，提高学生的创业能力。主要可通过开设创业哲学、创业伦理学和创业心理学等课程来培养大学生的创业精神。高校应开设创业经济学、创业环境学、创业学、创业管理学、创业法学等课程。在创业教育课程设置中，实践课的设置更为必需，它是一种最能体现创业教育特点和性质的课...
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大学体育课程体系改革研究：实现终身健康
第一，建立并实施“健康育人、终身受益”的大学体育课程特色模式，形成以终身健康为目标的完整科学、具有特色的大学体育课程体系。...
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完善高校思政课程体系与路径研究
课程教材编撰者们应主动研究国情，紧跟党中央的步伐，学习中国特色社会主义理论体系、学习党的方针政策等，以保证编写出来的教材符合我国的发展。因此，要根据每个学校的不同实际情况、根据高校师资队伍建设情况、根据课程自身蕴含思政元素情况等选择基础性课程作为试点，再以点引线、以线带面地像圆似的逐步辐射带动、推进其他课程建设。...
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综合类大学城市课程体系构建
因此，如何尽快建立起中国传统文化与城市公共艺术人才培养课程体系紧密结合的教育体系，已成为我国城市公共艺术人才教育改革和创新的首要课题。西安建筑科技大学的学科定位为城市公共艺术人才的培养，而不是纯艺术人才的培养，更多的是要涉及城市文化的问题。...
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高职特教专业实践课程体系构建依据
科学合理的规划高职特教专业的实践课程体系，是新时期深入贯彻纲要精神，创新特教专业工学结合人才培养模式的根本要求。（二）高职特教专业发展的需要高职特教专业之间的差异是客观存在的。其中能否分析特教一线教师的岗位典型工作任务，分析完成这些任务所具备的能力与素质要求，设置科学的课程体系是影响人才质量的一个重要因素。...
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实践探索：高效课堂改革、生涯规划纳入课程体系
四是州教育局基教科、招生办、政治处、教育科学研究所等有关科室及时发布国家、省及各地新高考改革有关信息。二是推进高效课堂改革。学校要结合实际，在教学理念、教学形式、教学管理等方面大力推进改革，提高课堂教学效率。二是将普通高中生涯规划教育纳入课程体系。三是形成有效的家校共育机制。一是大力推进教师角色转变。二是对普通高中教师进行...
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校长雷冬冬博士讲解的ALevel课程体系：适合孩子
校长雷冬冬博士讲解的A Level课程体系引起了我的兴趣。在这个体系中，陆宇可以继续选择物理和数学但是不用学化学，这很适合他。于是，陆宇和朋友家的孩子结伴去考试，这一次我们还是没有和家里说。后来，家庭民主投票中，我和他以两票对他妈妈的一票赢了，陆宇正式确定进入国际高中。以前他一向对老师敬而远之，现在却经常和老师们一起打球聚...
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完善的创业教育课程体系
斯坦福大学开设的创业课程，注重创业基础知识和专业知识的融合。商学院是斯坦福大学最早开始创业课程的学院，其最早的创业课程开设于1967年，到20世纪90年代中后期，其课程体系趋于成熟。在商学院的引领下，斯坦福大学其他六个学院均结合自己学院的专业特色开始了多类型、多层次的跨学科的理论性、专业性和实践性兼具的创业课程。完善、多元...
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创业教育课程体系构建原则
根据学生的能力和水平统筹考虑和安排课程，注意年级之间、课程之间的相互衔接，加强学科间的横向联系。（四）多样化原则当前从我国高等教育课程体系来看，以学科设置为主，这为学生掌握多方面的专业知识提供了保证，然而创业者的特殊要求决定了其课程设置的多样化。...
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高校课程体系特征与学生发展研究
在此可以根据因子得分，考察不同类型高等院校的课程体系特征。该类院校的课程应用性取向得分均值为负值，但在广深性和基础性方面均为正值。这意味着，这两类院校虽然在建构具有基础性和广深性取向的系统化课程体系方面存在欠缺，但却紧密结合劳动力就业岗位需求，在课程设置中突出应用性，在注重学生的动手能力和职业技能方面形成独有特色。换言之，...
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