如何制定小学数学教研组第一学期工作计划(精选3篇)

小学数学教研组工作计划第一学期

一、工作理念

在新学年的开端，我们教研组将秉持“以学生为本，注重实践”的理念，以教学质量为导向，专注于推动教师个人专业成长与学生数学素养的全面提升。我们的目标是通过科学的方法与有效的执行，推动数学教学的创新与进步。

二、工作目标

1. 完善教研活动机制，设立定期会议与考核标准，确保每次活动都能有明确的目标和成果。通过多样化的培训和交流，提升教师的教研能力和教学水平，形成良好的团队氛围。

2. 加强对教学质量的监控，特别是在薄弱学科上加大支持力度，通过个别辅导和学习小组，确保课堂成绩合格率达到98%以上，同时努力提高学困生的转化率，争取80%的改善效果。

3. 打造生动活泼的数学课堂，重视与学生生活的联系，让学生在实际应用中感受数学的魅力。鼓励学生从自身的经验出发，主动提问，课堂上积极参与讨论，培养良好的思维习惯和学习动力，让学生在学习中找到乐趣。

三、具体措施

为了确保教研组各项工作的高效推进，我们将着重实施以下几项措施：

1. 强化教学管理

建立“备课、授课、作业反馈、学生辅导”四个关键环节的管理机制。要求教师备课时深入研究教材，鼓励利用现代科技资源获取更多实际案例，充分发挥网络学习的优势。同时，注重集体备课的效率与效果，推动教师在团队中分享经验。

2. 量化作业标准

合理控制作业量，确保学生在课堂内完成必要的练习，提升他们的动手能力。针对低年级不布置家庭作业的原则，其他年级作业时间控制在20分钟以内，确保作业反馈迅速，让老师在当日就能处理学生的作业问题。(https://www.xing528.com)

3. 制定辅导策略

针对学习困难的学生，建立详细档案，实施个性化辅导。教师应在课堂上优先对学困生进行指导，课后及时给予解答与反馈，利用激励措施增进他们的学习热情。确保学生在学习道路上得到更多的关注与支持。

4. 持续集体备课

将集体备课制度化，鼓励教师在个人准备后，进行团队讨论。教案的形成通过反复讨论与修正，提高教案的实用性与科学性。另外，每位教师在执教后需进行反思与总结，为下一次教学提供参考。

5. 开展教学研究活动

引导教师参与课改研究，通过案例分享建立联系，促进经验交流。组织“教学沙龙”，鼓励教师针对教育改革的理念进行深入探讨，提升对新课程标准的理解与执行力。

6. 构建互动平台

积极利用教育博客和社交媒体，推动线上线下的互动交流。将博客打造成教研活动的共享平台，教师可以在此记录自己的教学习得及困惑，促进相互学习与成长。

7. 组织多样化的竞赛活动

积极组织和参与各类数学竞赛，激发学生的竞争意识和参与热情。通过丰富的实践活动，培养学生的创新思维和团队合作能力，保障学校优秀学生的后备力量。

通过这些措施，我们将努力推动小学数学教育的全面发展，提高教研组的工作效率和教师的教学能力，为学生创造更好的学习环境与条件。

小学数学教研组工作规划第一学期

经过上一学期全体教师的共同努力，我们小学数学教研组在完成学校各项任务的同时，取得了一定的成绩。新学期即将开启，我们的目标将更加明确，以便在教学质量和学生能力培养上继续前行。为此，特制定以下工作规划：

一、工作指导思想

我们将继续坚持以教育部的政策为指导，结合学校的整体教学规划，落实新课程改革的理念，推动课程内容与教学方法的创新。我们将着重开展教研活动，提升教师专业素养，同时关注学生的学习状态，促进学生的全面发展。

二、年度目标

1. 在保持学生负担不增加的前提下，有效提升数学教学质量，力争在各年级学生的数学成绩上有所突破。

2. 组织以“课堂资源的有效利用”为主题的教学研究活动，鼓励教师更新教学方式，提升课堂教学的互动性和有效性。

3. 积极推进“一人两课”和课题研究活动，确保各项常规工作的顺利完成，并不断完善教研组的工作机制。

三、实施措施

1. 完善常规教学：各教师需提前备课，明确教学目标，课堂教学中灵活运用多种教学方法，确保作业布置富有针对性，及时对学生的错误进行分析与指导。

2. 加强学生辅导：教师要制定切实可行的教学计划和针对学困生的辅导方案，重视对学生学习方法的教育，帮助他们养成良好的学习习惯。

3. 提升专业发展：积极鼓励教师参加各类专业培训、讲座及教学交流活动，增强他们对新教学理念和方法的理解与应用，进一步提升个人的教学能力。

4. 强化教研活动：

- 定期组织“一人两课”活动，确保每次教研活动围绕明确的主题进行，并做好活动记录和反思总结。

- 教师们要深入分析自身的教学设计，认真撰写教学反思，及时在教研组中分享和交流经验。

- 提升数学教师对信息技术的使用意识，通过信息化手段的运用提升课堂教学效果。

5. 培养学生的学习习惯：重视学生严谨学习态度的塑造，鼓励他们在学习过程中遇到困难时勇于克服，形成良好的学习风气。

四、月度活动安排(https://www.xing528.com)

九月

- 对上学期工作进行总结，制定本学期教学计划。

- 开展“一人两课”活动，检查教师备课和作业的规范性。

十月

- 继续深化“一人两课”教学研究。

- 进行学生作业的月度检查和分析。

十一月

- 继续开展各种教学研究活动和学术交流。

- 实施期中考试，并根据测试情况制定后续的教学目标。

十二月

- 进行备课和作业的检查，确保教学质量。

- 教师之间交流成功经验，促进相互学习。

元月

- 对学生的作业和教师备课进行全面检查。

- 各年级制定期末复习计划，组织期末考试。

- 教师们撰写教育教学论文和总结，回顾本学期的教研活动，形成系统的工作总结。

通过制定这样的工作计划，我们数学教研组将不断努力，提升教学质量，确保不辜负每一个学生的学习期望。

小学数学教研组首学期工作方案

一、工作宗旨

在新学期的开始，我们数学教研组将以教育改革为主线，以提升学生全面素质与教师专业能力为目标，注重实践和探索，以期提高教与学的有效性。我们会结合“1+3”教研活动，通过深入研究“EEPO”有效教学模式和“尝试教学法”，力求在课堂教学中实现更高的质量和效率，同时确保学生的学习压力得到合理控制。在此基础上，我们制定了相应的工作计划，希望通过这一系列措施，推进数学教学的科学化和系统化。

二、教研目标

1. 弘扬师德与团队协作：我们将积极培养教师的职业道德与奉献精神，在团队内部营造良好的教研氛围，鼓励互帮互学、共享资源，形成一种积极向上、乐于探索的教研文化。

2. 更新教学理念：通过持续的学习与实践，推动教师更新教育观念，注重课程实施的反思与总结，构建一支具备现代教育理念和教学能力的数学教师队伍，更好地适应新课程标准的要求。

3. 优化教学常规：在规范化的教学过程中，不断提升教学质量，确保每位学生都能在数学学习中受益，进一步明确教学目标与评价标准。

4. 挖掘与培育骨干教师：通过优质课评比等活动，促进教师的专业发展，发现并培养教学骨干，以提升整个教研组的实力。

三、教研措施

（一）深入落实课程改革精神

1. 学习和研究新课程标准及教材：全体教研组成员需深入理解新课程改革背景下的教学原则，探索新教材使用的有效策略，将理论与实践相结合，确保改革目标在课堂教学中得以实现。

2. 细化管理流程：进一步明确教材研究及集体备课的要求，建立有效的评估机制，及时总结实践中的经验教训，把课程改革落实到具体的教学行动中。(https://www.xing528.com)

（二）建立科学的考核制度

1. 执行“1+3”教研活动方案：教师需深入把握教材中的重点、难点，通过借鉴优秀教案，根据实际情况设计教学方案，并积极参与讨论与反馈，确保教学过程中的持续改进。

2. 强化课堂质量监控：本学期将更加注重课堂教学过程的监控，通过听课、评课和反思等方法，不断提高教师的教学质量和专业能力。

3. 促进多样化的教研活动：通过课题研究、专题研讨和经验交流等形式，增强教研活动的吸引力与有效性，提升教师参与教研的积极性。

4. 减轻学生作业压力：从课程安排和作业布置入手，力求以合理的方式减少学生的课业负担，更关注学生的学习体验。

（三）推动教师专业成长

1. 开展教学展示活动：定期组织课堂教学展示，加强教师之间的学习交流，将教研活动带入实际课堂中。

2. 相互听课与评课：教师本学期计划进行不少于16节的听课活动，通过反馈互评，实现专业的不断提升。

3. 育成青年教师：为年轻教师提供培训与成长机会，通过优质课展示和“传、帮、带”的方式，帮助他们早日成为学科带头人，形成良好的传承和发展机制。

通过以上措施，我们期望在新学期中实现教研工作的持续进步，推动教师与学生的共同成长，最终实现教育质量的全面提升。