2026年小学数学教研组第二学期工作规划如何制定(精选2篇)

标题：2026年年北苑小学数学教学改革行动计划

一、行动理念：

在新的学期里，北苑小学数学教学团队将秉持学校整体工作方针，并积极响应教导处的教学改革计划。我们的目标是立足课堂，通过不断深化课程改革与提升教学质量，切实减轻学生的学习负担，从而促进学生的全面发展。我们将以增强教学效果为重点，加强教学管理，力求使每位学生都能在健康的学习氛围中茁壮成长。

二、具体行动安排：

（一）提升理论学习，强化认识。

1. 本学期数学组全体教师将围绕“优化教学效果”展开广泛研究，鼓励教师们根据各自班级学生的独特需求自主设计个性化的学习任务与练习，做到精益求精，确保作业的针对性与有效性，以支持素质教育的发展。我们将为学生创造一个更加宽松的学习环境，激发其学习积极性。

2. 在深入学习教育理论的基础上，我们将组织教师们参与教改反思，撰写专业论文。鼓励教师们踊跃参加各类论文竞赛并发表成果，共同促进专业成长。

（二）强化教学常规管理，提升教学效果。

1. 继续推进教研共案的学习与实践。每月将定期举行一次教研活动，由备课组负责日常教学的细致关注，同时重视课后讨论与反思。我们将围绕教材深入研究，精心设计教学活动，确保每位教师都能从中获得成长。实践中将明确活动的主题、发言人、时间与地点，增强计划性。(https://www.xing528.com)

2. 推行定期听课制度。我们将积极开展校内教师相互听课、跨组听课的活动，通过观察真实的数学课堂，开展课后评估与反思。在互动的过程中，帮助教师提高自我反思的能力，逐步转变教育理念。

3. 加强教学常规的管理监督。每月将对此进行系统检查，包括教师的备课质量、教学反思和学生作业的完成情况，以便为后续的教育教学改进提供有力支持与依据。

（三）打造高效的教研团队，提升教研效果。

我们将定期开展教学研究活动，确保教研实践常态化、专题化和系列化。重视教研与科研的结合，把新的教育理念落实到实际教学中，并注重青年教师的培训与发展。

1. 教研活动常态化。根据教研组的特点设计切实可行的实施方案，加强课堂教学中的实践探索。我们鼓励教师们大胆尝试“开放教学”，互听互评，确保每位教师在教学中都能把最好的状态呈现出来，一学期内组内教师听课次数不少于10节。

2. 教研活动专题化。针对教学中的薄弱环节，教师们应积极探讨解决方案，通过集体智慧碰撞出创新的火花，为教学实践提供实质性建议与帮助。通过分享与讨论，每位教师都能收获成长与进步。

总结：在本学期的工作中，我们将以新的姿态、更新的理念投入到教学改革中，携手每一位教师，共同努力培养出更多优秀的数学学子。

新标题：2026年度小学数学教研组第二学期工作规划

一、基本理念：

在本学期，数学教研组将秉承以学生为中心的教学理念，在学校的指导下，结合教育部新颁布的《课标》，持续对教学展开深入改革与提升。我们的目标是通过强化教学管理与教师培训，进一步提高课堂教学的有效性，全面促进素质教育，努力提升学生的数学能力与综合素养。

二、工作目标：

1. 优化教研组的管理流程，细化教学常规，充实现代教育技术在数学教学中的应用。

2. 加强教师队伍的专业发展与团队建设，开展新教材的深入研究，提升教师的教学能力和研究技巧。

3. 深入探讨课堂教学，延长学生对知识的掌握时间，切实提升40分钟课堂的教学效率。

4. 开展形式丰富的教学竞赛，以激励学生对数学的浓厚兴趣，帮助他们在生活中更好地运用所学知识。

三、重点工作：

1. 组织新标准的学习活动，凭借教研组的集体智慧，围绕新课程与新教学法进行研究，确保每位教师都能准确理解与应用新教材，真正落实“求真务实”的教学理念。

2. 加强课堂教学的常规管理，通过定期集中学习和教学检查，发现问题并及时调整，以确保教学效果。

3. 制定切实可行的“培优补差”策略，明确优生和后进生的学习档案，做到精细关注与指导。

4. 积极参与上级组织的教研活动，提高教师的教学基本功，整体提升数学教师的实力与水平。

四、具体措施：

1. 深入学习并严格遵循新标准，将其落实到教学实践中来，推动教师的专业成长。

2. 在课堂教学中转变教师角色，营造平等的师生关系，鼓励学生主动参与，培养他们的探索精神和团队合作意识，增强学习的主动性及自信心。

3. 根据学区对教学质量的考核标准加强管理，提高课堂教学质量，包括：

- 备课：组织集体备课，分享优质课程资源，促进教师之间的合作与交流。

- 教学实施：教师需做好充分的课前准备，合理分配师生授课时间，注重知识的阐释及反馈机制的建立。

- 作业管理：精心设计作业，既控制数量又强调质量，确保批改及时且规范。

- 学生辅导：为学习困难的学生提供坚实的支持，精准设计辅导方案，追踪学习效果。

- 评价反馈：采用多元化的评价方式，关注学生整体学习状态，包括课堂表现与习惯构建。

四、数学竞赛与质量调研：(https://www.xing528.com)

1. 开展年级级别的数学竞赛，推动课堂内外的竞争氛围，激发学生的学习热情。

2. 加强毕业班的教学质量调研，确保教学的连贯性与有效性。

3. 鼓励教师互相观摩，每位教师需在学期内进行一节优质公开课。

五、时间安排：

三月份：

- 制定教研组的工作计划和数学课程的教案。

- 召开教研组会议，明确教研方向及目标。

- 组织听课与研讨，提高集体备课的效能。

四月份：

- 持续进行听课与交流活动。

- 执行期中教务检查，注重发现问题并改善。

- 进行期中数学测试，分析测试结果。

五月份：

- 继续集体听课和反馈。

- 举办教学反思与教案评比活动。

- 组织讨论会，促进经验的共享与进步。

六月份：

- 开展总结性集体备课与反思。

- 举办分年级的数学竞赛，增强学生的参与感。

- 组织期末复习，确保学生的知识巩固。

通过以上的计划与安排，本学期数学教研组工作的开展将会更加系统化与规范化，期待全体教师携手并进，共同提升学生的数学素养和综合能力。