小学数学教研组年度工作计划怎么写(精选3篇)

小学数学教学发展计划报告

一、基本理念：

基于学校教育方针和部门指导原则，围绕《数学课程教学标准》的要求，全面推进教育改革，旨在促进学生的全面、持续与和谐发展。教学过程中应以学生为核心，专注于提升教学质量，培养学生的创造思维和实践能力，全面体现新课程标准和教学方法，目标是提升教学效果，强化教学管理，规范教学行为，通过积极推进素质教育，提高学生的数学综合素养。

二、计划目标：

1. 规范常规教学管理，提升教研组工作效率，加强现代教育技术应用。

2. 加强教师队伍建设，深入学习高效课堂的理念，积极开展教材研究，充分发挥资深教师的示范作用，促进教师间的交流与合作，提升年轻教师的专业能力与教研水平。

3. 在学生中组织多样化的学习活动，激发他们对数学的兴趣，增强数学知识在日常生活中的应用体验，推进个体的全面发展。

三、工作重点：

1. 持续开展多种形式的业务活动，如理论学习、座谈交流和校本研究以增强教研活动的针对性和实效性。

2. 强化课程备课，编写规范化的导学案，明确教学资料和目标，突出教学重难点，结合班级实际情况和教师个性特长设计切实可行的教学方案。

3. 加强课堂教学质量引导，确保课堂教学成为落实教育改革的重要手段，以提高教学质量为核心工作任务。

4. 把控作业质量，合理减轻学生的课业负担，努力做到作业设计、布置与批改的精细化，确保学生学习的有效性和积极性，对学习困难的学生提供及时、个性化的辅导。

5. 定期开展听课和评课活动，确保每位教师每学期至少听课15节，以促进教学反思和提升。

四、实施策略：

(一) 推进新课程标准，改革课堂教学，实现师生共同成长。

1. 深入学习新课程标准，严格执行其指导思想，确保在教学中切实落实，促进新老教师的互动合作，助力专业发展。

2. 开展课堂教学研究，转变教师角色，强调以学生为基础的教学理念，构建平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐的学习氛围，鼓励学生自主探索与合作学习，增强其创新能力。

(二) 强化常规管理，优化备课流程，提高教学质量。

1. 推广导学案制度，教师共同探讨适合的高效课堂教学模式。

2. 教师需做好充分的课前准备，课堂上应用现代技术手段，确保目标明确，知识点讲解透彻，训练扎实有效，并合理分配师生活动时间。

3. 作业设计要控制量和质量，确保批改及时、准确，书写规范，保留批改记录。

4. 持续实施辅导计划，特别是针对学业有困难的学生，组织有效的个别辅导，确保辅导措施落到实处，收获明显。

五、活动安排：

九月

1. 教师制定个人教学计划与教学进度表，撰写教研计划，完善教学制度。(https://www.xing528.com)

2. 对学生的暑假作业进行检查与总结。

3. 开展教学常规检查，规范备课和作业批改。

4. 组织教师参与读书学习活动。

5. 集体学习新课程标准。

十月

1. 检查作业批改情况。

2. 进行教学常规检查。

3. 持续学习新课程标准。

4. 开展教师之间的互学互助活动。

十一月

1. 进行期中考试及质量分析。

2. 举行校级公开课。

3. 检查教学常规，继续学习新课程标准。

4. 组织数学竞赛活动。

十二月

1. 检查教学进度、备课情况及作业质量。

2. 分析月考质量，进一步学习新课程标准。

3. 撰写学习新课程标准的心得或论文。

4. 进行有效复习的研讨。

一月

1. 进行教学常规检查。

2. 举办优秀教学案例评比活动。

通过这些具体的工作措施和安排，我们将努力提升教师的教学水平和学生的学习效果，力求在新的一年里实现更大的进步和发展。

小学数学教研组发展战略计划报告

一、指导理念：

以学校发展目标及教学管理导向为基础，遵循《数学课程标准》，旨在深化教育改革，着力促进学生的全面与和谐发展。课堂教学将以学生为核心，积极开展多样化的教学活动，鼓励创新思维，提升学生的动手实践能力，充分体现新课程的理念与目标，以整体提升教学质量为原则，同时加强教学管理与质量监控，确保素质教育得以全面推进，提高学生的数学综合素养。

二、工作定位：

1. 规范教学管理，优化教研活动，提高教师在现代教育技术上的应用能力。

2. 深入研究课堂教学，确保学生知识的牢固掌握，力求达到知识回顾率100%。

3. 加强教师专业发展，深入理解新教育标准，支持新教材的研究与应用，充分发挥骨干教师的引领作用，促进与其他学校的教学交流，提高青年教师的专业技能和研究能力。

4. 开展形式多样的数学竞赛，激发学生对数学的热情，提升学生生活中对数学的应用体验，推动其个性化成长。

5. 争取全校学生期末数学考核合格率：一、二年级达到95%，三、四年级达到90%，五、六年级达到90%，全校优秀生比例超过40%。

三、工作重点：

1. 开展以新课程与新标准为核心的教学研究。

2. 强化教学日常管理，提升常规课程的教学质量。

3. 认真做好素质教育的提升与扶助工作，建立优秀学生与学习困难学生的档案管理。

4. 通过地区教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、具体措施：

(一) 落实新课程的要求，促进师生共同发展。

1. 深入学习新标准和课程要求，明确本学期的主要任务是“理解新教材、有效使用新教材”和“教授新教材”，确保新标准在课堂教学中的有效执行，推动新老教师的协作与专业成长。

2. 深化课堂教学研究，关注学生主体的发挥，尊重学生个体差异，营造积极健康的学习氛围，鼓励学生主动实践、自主探索与协作学习，确保课堂上每位学生都能参与到信息交流中，增强他们的数学学习信心和创新意识。

(二) 强化教学管理，优化备课流程，提升教学效果。

1. 持续推进优质备课，教师之间分享教学经验，共同探讨新课程的实施方法，倡导教师备好每节课，重视个人备课的调整与提升，定期检查教案的质量。

2. 在教学实施阶段，教师需精心准备，以现代化的教学手段为辅助，明确教学目标，传授重点知识，合理配置师生互动时间，及时评估教学效果。

3. 在作业布置与批改中，既要控制作业量，又需注重质量细节，确保批改的及时性与准确性，并保持规范的批改记录。

4. 继续关注学习困难学生的辅导工作，注重情感教育，确保辅导过程有效，取得显著效果。

5. 多元化评估学生学习情况，不仅评估其学业知识，而以新标准为基础，综合考察学习态度与习惯，鼓励学生树立对数学学习的长久热情。

(三) 加强教学质量监控，确保教学效果的及时反馈。

1. 定期进行知识单元检测，严格执行考核，确保及时分析并补齐知识漏洞。

2. 举办年级数学知识竞赛，营造积极的竞争氛围，鼓励学生提升数学能力。

3. 组织期末与期中考试，严格把控教学质量。

(四) 多渠道推动师资队伍建设。(https://www.xing528.com)

1. 结合教研活动，安排35岁以下的教师在学期内进行一次优质公开课教学。

2. 组织教师走出去听课，并及时进行效果反馈。

3. 加强与其他学校的教学交流，促进校际间的合作与资源共建。

五、具体时间安排：

九月份：

1. 制定数学教学及研究计划。

2. 学习新课程标准。

3. 进行期初工作检查（重点关注备课）。

4. 开展教师帮扶与结对活动。

5. 进行第一阶段的教学检测。

十月份：

1. 教学常规检查。

2. 开展视频教学学习活动。

3. 举行毕业班教师座谈会。

十一月份：

1. 参与与灯塔小学的教学研讨。

2. 进行教学效果的评估检测。

3. 开展教学开放周活动并进行实例分享。

4. 检查常规教学活动的实施情况。

十二月份：

1. 组织中高年级数学竞赛活动。

2. 深入学习视频课堂教学方法。

3. 准备常规教学质量考评检查。

4. 开展教学效果检测。

元月份：

1. 进行期末教学工作检查。

2. 组织期末考试及阅卷工作。

通过对以上工作的细致规划与实施，力求全面提升数学教学的质量，使学生不仅在知识层面上得到提高，更在思维能力与解决实际问题的能力上实现长足的进步。

小学数学教学研究新计划（2026年）

为了全面落实党的教育方针，顺应教育发展的趋势，我们的小学数学教学研究组将以更高的标准和更全面的视角来推动数学教育的创新与发展。我们将紧扣以培养学生的创新能力、实践能力及探索精神为核心目标，以课程改革为引领，努力提升教师的专业素养及教学成效，让每一位学生都能在数学学习中受益。

一、工作方针与目标

本学期，我们将秉持“以教促研，增强质量；以培训促成长”的宗旨，围绕学校的教育教学工作重点，深化课堂教学改革。我们将通过课题研究和网络教研，探索适应新课程背景的数学教研新模式。我们的目标是使教研工作更实用、更广泛、更灵活和更新，不断推动课堂教学的创新与质量提升。具体来说，我们将从以下几个方面开展工作：

1. 教学研究常规化，提升实效性

坚持规范化的教学研究管理，将教研活动与教师的实际教学相结合。我们将严格执行教学常规管理制度，致力于增强教研工作的针对性和实效性，为教师和学生的需求提供支持。

- 每周三将继续开展业务活动，通过理论学习、集体备课、专题辅导等形式，确保有实质性的教研成果，并进行相关考核，以激励教师参与。

- 在备课过程中，强化教案的规范性，确保教学目标清晰、方法得当，让教师在制定教案时充分考虑学生的学习特点。

- 课堂教学质量将作为重点，我们将加强课堂管理，确保每位教师在充分准备的基础上进行教学，定期进行听课和反馈，以促进教学质量的不断提升。

2. 作业设计与负担减轻

在作业的布置与批改上，我们将力求精细化，做到“四精四必”，选取经典题目、注重练习质量、追求批改及时、讲解到位。同时，合理控制学生作业量，减轻学生的学习压力，确保作业能促进学生的积极性。

二、教师发展与专业成长

我们深知教师的成长与学生的进步息息相关。因此，我们将加大对数学教师的培训和发展的力度，推动教师团队的整体提升。

1. 新教材培训与教法研究

本学期，我们将重点关注教师对新教材的使用和理解，深入解读新课程标准，提高教师的教学能力。通过组织学习、实践和反思活动，将新课程的理念落实到课堂教学中。

2. 校本培训与教师交流

我们将利用校内教师之间的交流与合作，开展多样化的校本培训，提升教师的专业知识和教学能力，力求在学校内创造一个互相学习、共同进步的良好氛围。

三、工作安排

- 二月份

- 各教师制定学期教学计划与教学进度表。(https://www.xing528.com)

- 开展新教材的集体讨论与研究。

- 三月份

- 组织校内优秀教师进行观摩教学。

- 开展教师评课与集体备课活动，同时检查备课与作业情况。

- 四月份

- 加强集体备课的讨论和反思。

- 进行期中测试，分析考试质量。

- 组织青年教师进行学习交流课，开展口算竞赛。

- 五月份

- 继续集体备课及讨论。

- 开展全校数学综合竞赛，促进学生参与和互动。

- 六月份

- 制定期末复习计划，做好复习准备。

- 准备六年级毕业会考的各项工作。

- 七月份

- 进行期末考试及试卷分析，为下学期的改进提供依据。

- 总结本学期的工作，提出改进建议和计划。

通过以上工作安排与措施，我们将扎实推进数学教学研究，提升教学质量，推动学生的全面发展，为构建和谐的教学环境贡献我们的力量。