【题目要求】
请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【审题提示】
本篇作文是话题作文，话题为“走出校园”。它提供了一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。我们的写作内容应与“走出校园”相关，但不能以此作为题目，因为“走出校园”的范围很宽泛，而我们应善于缩小“包围圈”，只选择一个角度切入，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力加以突破。要把所选择的内容写细写深写透，做到“以小见大”。
【作文指导】
既然是“走出校园”，那我们该走向哪里、如何选材呢？
我们可以走进大自然，聆听泉水叮咚，轻嗅淡淡花香，看花开花落云卷云舒，感受大自然赋予人类的一切；我们可以用生动的语言细致地描绘景色，抒发情感，做到情景交融。
我们还可以走向社会，走进家庭，去观察社会万象，人生百态，去详细地记叙一件校园之外发生的事情。可选取家庭生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的重点，最好是写自己亲身经历或所见所闻的事情，通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。
我们还可以从日常生活入手，叙述对生活的感悟，体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛，感悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。如外出郊游登山，历经千辛万苦终于攀登上山顶，俯瞰到了美丽景色感悟出人生亦是一个不断奋斗的过程。
走出校园，我们可以去的地方太多，我们可以写的内容也太多，但在写作的过程当中，我们必须谨记三点：
一是要学会取舍，从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好，不要贪多求全，面面俱到。
二是要紧扣中心，抓住“触动”和“思考”两个关键词来写。对这个物品或场景作点儿细致的描写，对这段对话中的某些语句作些强调，都会使读者目光聚集，使文章的中心突出。
三是要注重细节描写。要鲜明地突出中心，行文中就必须有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈丰满，中心也就愈突出。
【习作选编】
地震废墟上的那棵树
那棵樱桃树已经开花了。花骨朵点缀在枝干上，像飞雪飘留在树上，又像串串粉嫩的珍珠，闪耀着生命的活力与光彩。可谁又能想到它曾经历过什么！
难忘去年三月，学校组织到汶川大地震中心——映秀镇参观。在那里，我们看到一口白色大型纪念表盘，将时间永远凝固在下午2点28分。当时漩口中学的教学楼整个下沉，只留下了最高的两层。倾斜的废墟上鲜艳的国旗还高高飘扬在楼顶。据说，废墟底部一直掩埋着众多师生遗体，因为无法开掘而只能让他们安息。站在废墟前的我内心充满了沉重的悲哀。
离开这座大型废墟，我们又参观了几处墓地和山坡建筑，但似乎也处处交织着悲哀之情。死者长已矣，生者永存悲，让人不由触及生命的意义。
站在废墟与新建筑错杂的小镇上，我发现了一棵树，它刚好立在一座不起眼的废墟上，黑褐色的枝干近乎干枯，皱巴巴的，像饱经沧桑的老人的脸。不结实的身躯，似乎经不起寒风的折磨，不时被风吹得左右摇摆，被涂成白色的树干，用尽全身力气紧紧地抓住自己脚下的泥土，一点儿也没有懈怠的样子。望着它那奄奄一息的样子，我心里不禁黯然，它还能活到明年春天吗？
今年的清明，我们再次去到映秀，我寻找着那棵树的身影。哦，它还在，它全身上下都透露着生命的气息，还开出了粉嫩的花，是樱桃花。
看到它，我满心欢喜。不由想到有人说过这样一句话：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”是啊，不幸是暂时的，而生命是永恒的。
我轻轻抚摸了一下那棵樱桃树，一股淡淡甜甜的清香仿佛钻进了我的心房……（李 可）
点评
本篇作文通过记叙参观地震遗址，通过描写遗址中的一棵樱桃树，引发自己对困难、对生命的思考。文中所引用《紫藤萝瀑布》中宗璞的一句话，很好地突出了文章的中心。
敬老院的温暖
又是一个寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，空气中透着丝丝寒意。我起了一个大早，因为今天又是我去敬老院做志愿者的日子。
走进敬老院，房子四周绿树成荫，草坪里还有一个小小的健身场所和一个休息的小亭子。有一位年迈的奶奶坐在亭子里休息，眼睛看着旁边的小树，正出神。我向她走去，或许是脚步声惊动了她，她抬眼看向我，目光渐渐变得欣喜。我走上前，进行了自我介绍，并说出此行的目的，老奶奶更加高兴了。随后我给老奶奶讲校园里的趣事，帮她按摩，也详细地问了她在敬老院的情况。我还提出去老奶奶的房间看看，打扫打扫，她同意了。于是我扶起她往楼里走，不经意间看到她那双粗糙的手，因为年龄的关系，布满了斑点。
不久，房间打扫完了，我也准备离开了。老奶奶急急忙忙地跑过来说：“带上这瓶牛奶，还是热的，趁热喝……来，把手套戴上，外边天冷，别感冒了。”我听着她不断的叮咛，在这个寒冬的上午，心里忽然变得很温热。
当我准备下楼时，耳畔又传来老奶奶的声音：“等一下，我和你一起下去吧，我正好再下去走走。”我很想说些什么，但只是默默地点了点头。一路上老奶奶叮嘱我“学习一定要认真”“在学校要照顾好自己”。到敬老院门口时，老奶奶停下脚步说：“我不送你了，快回去吧，注意安全。”
生性沉默的我转身便走向了那条明亮的水泥路，不知何时，雾已散，阳光穿过云层照射下来。当我回头时，看见老奶奶仍然站在那里，被阳光笼罩着。我一步三回头，却见她伸出手示意我快走……
寒风呼啸，但我的心却很暖。真希望时光永远停留在这一刻，希望时光永不老，希望老奶奶永远如现在这般模样！（李诗雨）(www.xing528.com)
点评
本文抓住去敬老院做志愿者的经历来写，符合主题。小作者通过记叙我为老奶奶打扫房间、老奶奶送我回家的平凡小事，以小见大，表达了人与人之间的友爱，很好地凸显了中心。与此同时，这篇作文还善于抓住细节描写。例如写奶奶的手：“她那双粗糙的手，因为年龄的关系，布满了斑点。”通过这样的细节描写，奶奶和蔼慈祥的形象更加鲜明，也为结尾的“希望时光永不老”作了铺垫。
校外的世界
走出校园，我穿的将不是校服，而是便装；走出校园，我将不是一名学生，而是一位普通人；走出校园，我迎接的将不是上课、下课的铃声，而是一个崭新的世界。
走出校园，我来到了公交车的站牌下。
“哎，这816路公交车多久才能来呀！”一位男士抱怨道，“我都等了半个多小时了！这公交车还来不来呀？司机罢工了呀！”这位男士的声音响彻云霄，引无数人在旁笑，我也忍不住笑了笑。这位男士是看着我们都在笑他，忍不住挠了挠脑袋，显得十分不好意思，没了刚才的威风与霸气。
不光是男士急，女士也急。你瞧！那位女士一会儿不耐烦地踏一下脚，一会儿看一看站牌，一会儿又眺望着远方。突然，一辆车驶来了，她顿时喜笑颜开。可当她看到814时，她又叹了一口气，失望地走了回来，脸上带着一丝不耐烦的模样。
不知谁喊了一句：“车来了！车来啦！”听到这声音，大家伙都急忙地想上车，一窝蜂地挤在门外。终于，全部人都上车了，我也被挤了上来，心里很不是滋味，十分不爽。
“哎，挤什么挤呀！原来，校园外面跟校园里面就是不一样呀！在校时，我们吃饭都是要排队的。可一到外面……哎！”我心里抱怨道。我看了看周围的几个人，发现一位男士的扣子被挤掉一颗了，一位女士的眼镜被挤歪了，一位……哎！挤得实在是太疯狂了！
过了一会儿，我的脚站麻了，心里又忍不住抱怨道：“在学校时，我们一进教室就会有我们自己的专属位置，可现在，在校外，我的脚都站麻了，可还是没有任何一个空座位。哎，苦呀！”
走出校园，你迎来的将是一个崭新的世界。没有人会让着你，也没有人会惯着你，只有你自己一个人，只有你自己坚持走下去，一步一步地走下去，去拥抱这个崭新的开始，崭新的世界。
走出校园，去看看校外的世界。（严佳欣）
点评
全文通过校园外坐公交车一事，表现了校园外的现实生活：没人会让自己，惯自己，只有坚持再坚持，才能拥抱崭新的世界。文章立意深刻，角度新颖。开头连用三个“走出校园……”形成排比，很有气势，同时在排比中夹杂对比手法，引出了“崭新的世界”这个话题，自然流畅。选材虽然平凡，但有浓郁的生活气息。
荷 之 韵
每年放暑假离开学校，我总会回故乡牧马山脚下度假。而度假的两个月中，那数亩荷塘是我时常盘桓的地方。
伴随着声声蝉鸣，荷塘便热闹起来。先是几朵含苞欲放的花骨朵露出水面，在一场酣畅淋漓的大雨过后，晶莹的露珠随着荷叶的摇曳落入了荷塘深处，也有些许还在叶片中愉快地跳跃着，欢舞着。过了几周，一朵朵荷花仿佛在一夜间开满了荷塘，露出了她们娇羞的脸庞。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于荷叶之上，迎风摇摆，似乎在观察着这世间的一切。忽然间，一只蜻蜓飞过来停歇在了荷叶上，让我不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。仔细一看，还会发现水中的涟漪，原来是小鱼正躲在荷叶下嬉戏。躺在荷塘，耳边是此起彼伏的蝉鸣，荷花仿佛也在挥舞着自己的手臂，奏响着一曲大自然的乐章。真想时光停留在一刻。
到了夏末，就见不到荷花的踪影了，可荷塘依然热闹，因为立在水面的一个个莲蓬又吸引了大家的目光。硕大的果实从水中探出头来，生机勃勃。人们也开始摩拳擦掌，准备开始采摘莲蓬。我听妈妈说，莲蓬既能吃还能入药，用途广泛。我想，这就是荷的命运吧，将自己的一切奉献给世界，不留一丝遗憾。
现在已是秋末了，天气变得寒冷。我也早已回到了学校，但不时会想念牧马山脚下的荷塘。荷花此时应该在水下冬眠吧，做着夏天的梦。而它们的梦一定会实现，因为冬天到了，夏天不会远了。（李垚玲）
点评
本文依据走出校园的话题，走进了大自然，描写了家乡的荷塘。小作者通过仔细用心的观察，写出了荷花的美丽。文章的结尾处，写到荷花并未消逝，而是沉睡在水底等待来年的夏天，意味深长。
回 老 家
已是多年没有回老家了，这一次回来是为了老屋的事情。父母要把宅基地卖给别人，而我则是想回来再看看。我在这里出生、长大，9岁前的每年暑假我都会回到这儿。老家并没有多大的变化，这个落寞的小山村就这样安安静静地坐落在这里，看尽人世间的悲欢离合。
穿过窄窄的田埂，尽头是一排排已经干枯腐朽的葡萄架，这儿曾是我最爱的地方。那时候外婆非常爱我，甚至可以说是宠溺我。夏日里刚成熟的葡萄爬满了葡萄架，我被馋得吵着闹着要吃。爸爸妈妈因为嫌它酸，就没有理睬我，我便拉着外婆的衣袖一个劲地央求。外婆一边温和地擦着我的鼻涕眼泪，一边喃喃地说道：“小乖乖别哭，外婆这就去给乖乖摘。”外婆拉着我的手，穿过窄窄的田埂来到葡萄架旁，对我俏皮地眨巴一下眼睛，说：“看外婆的！”葡萄架并不高，可外婆也很矮，她用力地往上蹦跳着试图摘下一串，却怎么也够不着。可是外婆才不善罢甘休，她转过身来一把抱起一旁的我，我兴高采烈地一把摘下了一串葡萄。葡萄洗都没洗就被我塞进了嘴巴里，酸得我脸都变了形。外婆被我逗得哈哈大笑，她爽朗的笑声传到了很远很远的地方，一直留存在我的记忆里。
再往前走，是村口的那棵老槐树。夏日炎炎的夜里，外婆总是会带着板凳拉着我到村口的老槐树下乘凉。一轮明月高挂在空中，我趴在外婆的腿上，外婆一边用手中的蒲扇轻轻地为我扇风，一边同街坊邻居闲扯着家常，远处不时传来池塘里的声声蛙鸣。外婆的手粗糙而温暖，轻轻地抚过我的脸颊，渐渐地，我就进入了梦乡……
老屋空了，人走了。
现在的我长大了，可是温馨的过往时常重临我的心头。我总会想起我慈祥的外婆，想起那温馨的老屋。（刘静宜）
点评
此文选取了回老家的事件，牵出对自己童年生活的回忆。文章中记叙了外婆为我摘葡萄，以及夏夜纳凉的乡村往事，人物刻画细致，恰当的景物描写也为整篇文章烘托出了温馨的气氛。
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