小班幼儿角色游戏《在医院》《娃娃家》 - 幼儿园经典教育活动精选

小班幼儿具有强烈的模仿性。小班幼儿由于年龄特点，生活经验少，加之刚刚接触游戏，因此游戏水平及合作能力都不高。幼儿教师在借助于角色游戏活动，促进幼儿语言、动作、社会交往、生活经验等发展的同时，要注意分析小班角色游戏特征，体现针对性。

在医院

【活动目标】

（1）喜欢与同伴一起玩游戏，并能与同伴礼貌交往。

（2）敢于大胆说话和积极应答，懂得讲卫生、预防疾病的重要性。

（3）初步了解医生和护士的工作性质，认识常用的医疗器械。

【活动准备】

听诊器、体温表、输液器、注射器等医疗器械玩具。医院标志，白大褂。

【活动过程】

1.活动准备

（1）课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

问题一：人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

问题二：谁看病？谁护理病人？

要求：认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

（2）请3－5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

2.活动组织。

（1）医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人“看病”。

第一步，先给病人挂号、排队。

第二步，医生热情地询问病人哪里不舒服，仔细地用听诊器等为病人诊治。

第三步，护士护理病人，教育幼儿不要把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

（2）换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

3.活动结束

教师对服务好的“小医生”“小护士”给予表扬。

【活动评析】

在上述活动过程中，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动的组织过程中，教师及时给予幼儿提醒，促成幼儿对角色的认知，加深了幼儿的体验，提升了幼儿的认知和意识。(www.xing528.com)

娃娃家

【活动目标】

（1）乐意扮演角色和小朋友一起玩。

（2）能够使用简单礼貌用语招待小客人。

（3）懂得按自己的意愿选择游戏。

【活动准备】

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料，还有新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

【活动过程】

1.活动开始

（1）交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）

（2）交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？（教师展示幼儿收集的照片）

2.活动进行

（1）提出问题，引出新的游戏内容——小客人做客。

问题：娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？

讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？

提出新任务：小客人评选“文明家庭”。

（2）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

环节一：幼儿按自己的意愿选择“钥匙”进入“娃娃家”，扮演角色。

环节二：幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

（3）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

教师重点指导：引导小主人主动、热情地招待客人。

3.活动结束

听音乐结束游戏，主人交流：你为客人做了哪些事情？客人评选文明“娃娃家”。

【活动评析】

在这个娃娃家游戏活动中，幼儿通过角色扮演，了解并学习了做客和待客的礼仪，这正是幼儿社会化的重要内容之一，提升了幼儿的能力，积累了知识，促进了幼儿成长。在游戏过程中，教师及时指导，重点突出而不喧宾夺主，发挥了幼儿游戏的主体性，也体现了幼儿教师的指导作用。