大学生阅读推广：图书漂流模式

图书漂流起源于20世纪60—70年代的欧洲，是指读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可以取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想像力的书友在投漂图书时，会在投漂说明中设定自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。

自2001年4月美国的Ron Hornbaker开设了图书漂流网站后，借助于网络的信息互联和通讯快捷，该活动依托于因特网迅速发展起来，并很快波及整个欧美。这个规模庞大的“图书馆”没有一个固定书架，管理规则也极为简单：任何参与者只要为漂流书申请一个注册号码，并在书上注明“出生地”就可以参与“漂流”了。读者可以利用网上的信息在某个地点找到书。越来越多的人对“图书漂流”活动产生兴趣。根据粗略的统计，该网站的注册人数和注册图书分别以每天平均大约1000人和3000册的速度递增。

中国的图书漂流活动始于2004年。当年，春风文艺出版社曾将三本畅销书——石钟山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和阎连科的《受活》进行了“放书漂流”。同年，Laow＆jane（网名）在瑞士旅行时，第一次拾取到漂流书后受到了启发，注册并创立了中国的首家图书漂流网网站。随后，一批由机构、团体、组织或个人成立的、依托于“图书漂流网”进行图书传递的图书漂流站在我国各个地区如雨后春笋般地出现了。2005年，同样倡导与开展“图书漂流”活动的书豆网成立。与此同时，全国各地多种形式与内容的“图书漂流”活动接连不断地开展起来。活动的组织者绝大多数来自于文化、图书出版发行、教育等行业部门，其中90%是大学和公共图书馆。

大学图书馆的图书漂流活动一般面向校内师生开展，有的仅在校内进行，有的是若干所高等学校联合共同进行；有的以学校层面发出活动通知由图书馆负责组织，有的以学生社团发出倡议，由学生自发组织；有的院校有固定的图书漂流团队，有的院校在举办图书漂流活动时临时组建负责团队；有的院校的图书漂流活动每年固定时间举办，形成了一个系列性活动，有的院校活动的举办比较随意。

2014年4月16日，西南交通大学第五届图书漂流活动启动仪式在犀浦校区图书馆举行。图书馆、生命科学与工程学院、校团委负责人及各学生组织代表参加活动。活动由图书馆、校团委主办，生命科学与工程学院团委、新闻中心承办，生命科学与工程学院青年志愿者协会协办。

活动以“跟我梦游仙境”为主题，积极响应学校“经典悦读”、大力进行学风建设的号召，为同学们创建相互交流的平台，“以书交友，以书会友”，促进大学生校园文化建设，增强学校人文气息，提高大学生人文素养。

在图书漂流活动开展的一个月内，同学们可以通过回漂、放漂、精漂三种形式享受图书资源。据悉，回漂区域一般是名著以及当前畅销书籍。同学们通过回漂方式，借走图书后需在两周内归还。放漂区域摆着同学们学习时必用的工具书及教科书，这些书都是志愿者捐献出来的，读者借阅后不需归还。精漂区摆着各类学生喜爱的杂志和包装精美的书籍，应捐书者的要求，这类书不允许借阅，只能在现场阅读。

仪式还未开始，偌大的图书馆二楼平台已经挤满了人，工作人员扮成可爱的袋鼠发放传单，让同学们更了解此次活动。书摊前同学们都在寻找着自己的爱书，工作人员耐心介绍借书规则，解答借阅者疑问。

启动仪式上，图书馆副馆长熊少波表示，随着“经典悦读”等一系列读书活动的开展，人与书、人与大自然越来越亲近，涓涓细流已有汇成大海之势，希望同学们成长为展翅高飞的雄鹰，飞向祖国、飞向世界，展示同学们的青春风采。

通过“陪伴我的教科书”活动现场投票，许悦、李玉、王敏等同学获得一等奖，廖冰洁、黄玉佳、于泽等同学获得二等奖，马凌晖、谢成、黄东跃等同学获得三等奖。仪式后，借书系统正式启动，同学们纷纷手捧爱书满意离去。

西南交通大学的图书漂流活动举办方式是大部分高等学校所采用的一种方式：以图书馆牵头，与相关部门与学生会及学生社团组织进行合作，一年举办一届，有固定的期限，有固定的活动主题，对漂流的图书有分级，由专人负责管理。

2014年3月15日起，安徽理工大学在北校区开展了“图书漂流，以书会友”的图书漂流活动。本次活动旨在推进“书香校园”文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情。从春寒料俏的3月到春暖花开的4月，从东边日出西边雨的5月再到欣欣向荣的6月，伴着季节的脚步，“图书漂流”已经走过3个多月的日程。活动过程中，漂流驿站的图书已经从原来的75本扩增到现在的700多本，图书漂流活动真正实现了“读者在书中旅行，书在人群中旅行”。图书漂流促建了校园浓郁的读书氛围，也为学子们带来了广阔的知识资源和珍贵友谊。

在图书漂流活动中，学校探索通讯社认真组织，周密计划，在工作人员的努力之下，一排排满载着知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在图书馆的漂流驿站，栩栩如生的展板，五颜六色的留言，装饰新颖的书刊，片刻就吸引大量同学驻足围观。在这里，同学们翻阅着自己喜欢的报刊杂志，仿佛畅游在知识的海洋中，并淘得不少著名书籍，开拓了广博的视野。图书漂流登记处满满的姓名和联系方式记录着活动的点点滴滴，也书写着同学们在求知海洋里汲取知识的真心与感动。工作人员忙碌而又快乐的身影，同学们满足而又喜悦的笑脸都是活动中值得珍藏的温馨瞬间。

小卡片　大梦想

图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程。随着图书漂流活动的不断完善，工作人员精心制作了图书漂流卡和借阅卡。图书漂流卡准确记录了书主信息和借阅者信息，以及活动的规则制度和借阅次数等，并设有留言区，借阅者可以留下自己的读后感与其他读者进行交流。借阅卡记录了借阅者的信息，标明了借阅者的身份。两张小小的卡片承载了大大的梦想，每一位读者阅读完该书后便可以在卡上留下自己的姓名及联系方式，以便与其他读者做进一步的沟通与交流，以书会友。通过这样的方式，知识化作沟通友谊的桥梁，不仅可以扩大自己的交友圈，还可以使生活更加充实。

好书推介　精品导航

好书是前人智慧和经验的结晶，好书不仅能让人们修身养性，培养优雅的气质，还可以给人们启迪，让人们少走弯路，离成功更近一步。图书漂流活动也坚持着这个理念，精心制作了一张张展板，为同学们推荐和介绍了能够提高自己的好书，在图书馆的图书漂流驿站处，可以看到每周好书推介，其中包括书本作者、内容简介、读者评价、书主信息以及图书馆是否馆藏，等等，不仅给同学们提供了很好的阅读材料，而且还为同学们带来了便利。

交流知识　分享快乐

知识需要交流才能进步，快乐需要分享才能更加丰富。为了能够分享同学们的知识和快乐，图书漂流活动的工作人员制作了公共征稿箱，同时图书漂流驿站还作为院报和校报的待发点，工作人员会将优秀稿件刊登在院报和校报以供大家学习和欣赏，这样不仅会为同学们提供一个展现自我的平台，还可以营造一个书香校园，培养出一批批德学兼备的有志青年。此外，图书漂流驿站的工作台上还设置了意见箱，同学们需要交流的不仅仅是知识，还可以交流意见，小小意见会有大大的作用，只有找出不足之处，才能有更好的进步，只有积极听取建议，才能在这个美丽的校园里为同学们提供更好的服务，才能走得更远。

吸引捐赠　留下感动

当学弟学妹们还在挥霍着自己的大学时光时，大四的毕业生们已即将离开母校的怀抱踏入社会了，他们留恋校园的每一片热土，他们舍不得每一个走过的角落，因为他们的青春岁月都在这里，他们的记忆也全都在这里。即将毕业之际，他们将大学四年里的那些爱不释手的图书全都捐献给了图书漂流驿站，捐献给了这些学弟学妹。据活动的值班人员姚露露表示，大四的学长学姐将自己的图书送到了图书漂流驿站，却没有留下任何信息，只是想为母校，为学弟学妹贡献自己一点绵薄力量。目前图书漂流驿站共接受毕业生捐赠图书200余本。

图书漂流，其实就是漂流书香，漂流知识，漂流信任。真正实现“读者书中旅行，书在人群中旅行”的阅读形式，随着时间的不断推移，图书漂流活动也将根据这一活动制定的规章制度不断完善，为了保持图书漂流活动的顺利进行，工作人员定期对书目进行核对，保护好书主的图书。同时，在学期末结合借阅者的积极性以及借阅的次数评选出本学期最佳读者，鼓励广大学子积极阅读，不断思考。老师们表示，下学期还将继续开展这一活动，希望一直为同学们提供服务，营造读书氛围。

安徽理工大学的图书漂流活动有学生社团组织发起，并在校园内营造了良好的氛围，书籍数量在活动过程中不断增加，表明在活动过程中不断的有师生加入并捐赠了图书。活动辐射面很广，根据学生的年级进行有针对性的活动设计。有效保证了各个年级同学对活动的参与度，从而达到了非常好的活动效果。

武汉理工大学的“图书漂流”活动由校学生会主办。活动开始之初，学生们开设了专门用于图书漂流活动宣传的新浪博客，组建了“图书漂流屋”，制定了“图书漂流”管理办法，并向全校师生发出了“让书漂一会儿”的“图书漂流”倡议书。

2011年3月24日，图书漂流活动启动仪式在武汉理工大学余家头校区图书馆前隆重举行。活动的宗旨为：传承“好读书、多读书、读好书”的理念，本着分享知识、传递信任、传播文化的主旨，“图书漂流”集同学之书，共建书香理工。

“漂流书”启动仪式在一段活力四射的文艺演出后正式开始。在广大学生的大力支持之下，前期，主办方已经收集到1000余本高质量的图书，图书种类繁多，涉及面广，且各具特色。仪式上，六学院学生代表与校学生会主办方对首批“漂流书”做了交接。代表们还对各学院图书中的经典好书做了推荐，其中不仅有激励志气、鼓舞人心的《永不言败》，贴近生活、指明方向的《今年我们毕业》，谆谆人世、语悠悠父子情的《傅雷家书》，还有《毛泽东诗词与书法》、《季羡林谈人生》、《朱光潜谈美》等伟人大家的心得启示。

随后，余家头校区党工委副书记陈刚老师和学生代表一起为“漂流书”揭牌，启动仪式进入了高潮。伴随着现场的掌声和歌声，陈刚老师在“漂流书”活动寄语版上留下了自己对本次活动的期许和感言：“传递知识，传递爱心”，各学院代表也随即写下了自己的寄语。(www.xing528.com)

3月25日中午，图书漂流活动的首漂在余家头校区三食堂前启动。本着“漂流知识，传递友谊”的宗旨，图书首漂获得了开门红的效果。

图书首漂过程中，参与“漂流书”活动的漂友选好中意的书籍后，需在表格上登记借还信息，有兴趣的同学还可以将读书感想写于卡片上内附书中。每一位漂友会得到一枚写着活动联系方式与活动规则的书签，以便于明晰规则，加强沟通交流。

不少同学在首次图书漂流中拿到了自己心仪的好书。大家纷纷表示，图书漂流活动不仅起到了传播知识、分享知识的作用，更是同学们相互结交、相互信任的新方式。

据悉，漂流书屋则会在每周四中午设立于三食堂门口，供漂友们交流心得、传递图书。

除了设置漂流书屋，并于每周固定时间、固定地点进行图书漂流活动之外，武汉理工大学的同学们还在网络上发起了“图书漂流计划”。这个“图书漂流计划”是在百度贴吧武汉理工大学吧内，由吧主“土鳖”发起的，在贴吧会员范围内实行。“土鳖”首先捐出了《苏菲的世界》、《美学散步》等5本书，同时规定了图书漂流的细则：

1.吧内同学都有权向有“漂流图书”意向的同学提出申请。

2.漂流借阅的图书免费。

3.在传阅图书时不要弄皱，乱画，如果对图书有评论，请多附一张纸贴在图书背面。

4.单次借阅图书时间不宜超过两个月，书本不应超过两本。贪多消化不完。

5.双方约定时间地点“交货”，最好能记下借书人的学生卡卡号，以防不测，最好是借书的人和书主人能在专帖上留下ID和书名，以免忘记。

6.唯一要求是：看完书的人要写下自己的看法或者体会，100字很长，500字也不短，如果想进一步交流，可以留下自己的QQ、邮箱。

7.借出书的同学应该找一些比较畅销、易懂的图书，这样借出率会提高。

8.借出书的同学应该是理想主义者，但是现实是残酷的，请做好书收不回来的准备。

9.借出书的同学有要求书归还的权利，每次借书的同学都应主动与书主联系。

此贴一出，众多网友纷纷响应，表示支持。留言中，“土鳖”的5本书被“小菊花”、“最爱萧何”等网友“预定”一空。“木木”等网友表示支持并列出书单，捐出自己的书。不少网友相互留言达成“换书协议”。许多没有注册ID的过客也纷纷留下QQ、电话等联系方式，表示愿意漂流图书。该贴至今已有130多条留言。

武汉理工大学的图书漂流活动通过线上与线下两条途径立体化展开，在学生中产生了强烈的反响，不仅是学生，不少教师也纷纷加入，捐出自己的珍藏图书，使漂流的图书数量不断增加。活动取得了非常好的效果。

2012年4月23日，上海高等学校“信用启航——图书漂流”活动在上海交通大学医学院启动，这是首次在上海高等学校内发起的以诚信为基础的大型图书漂流活动。本次活动的特色在于：将书籍集中起来，供在校大学生随意取阅，是否按时将图书归还，完全取决于学生的诚信。

上海交通大学、华东政法大学、上海对外贸易学院、上海应用技术学院、上海立信会计学院共5所高等学校成为此次活动的第一批试点学校。本次图书漂流在全市5所高等学校内同时设立“信用启航——图书漂流站”，每个站有100册图书，挑选了最适合青年阅读的书目，涉及职场、励志、文化等方面。漂流活动流程：在校大学生可以在“信用启航——图书漂流站”领取图书，阅读后在规定的时间内归还，志愿者再把流回的书投入下一轮漂流。

据悉，在北京、广州等地也曾开展过类似的图书漂流活动，但本该“回家”的图书最终却石沉大海，杳无音信，有的竟然无一本“漂”回。所以，图书漂流这个环节看似简单，却真真实实地考验着人的诚信问题，因为整个借阅过程不需要押金、不需要借书证，参与活动的每所高等学校大学生完全凭借个人信用才能完成这个活动，最后通过图书流转率、回收率等数据，反映出当代大学生对信用的重视程度。

活动由青年社交杂志社、中银消费金融公司主办。活动主办方之一中银消费金融公司表示：图书漂流活动不仅能够培养大家爱读书、多读书、读好书的习惯，更能在活动中培养大学生的诚信意识，以信用为基点，在人生的航行中，心怀感恩，诚信做人，用信用开启美好的生活。

为了节约资源、实现废旧图书的有效利用，也为低年级同学留下宝贵的知识财富，此次图书漂流活动结束后，“信用启航——图书漂流站”内的图书将全部捐献给学校。此次活动还为在校学生提供了勤工俭学的机会，由学生志愿者对图书漂流站进行日常管理，提高社会实践能力。

这是一次多校联合共同开展的图书漂流活动，活动执行难度要高于一所学校所举办的活动。因此，在活动中，图书必须由专人负责管理，及时清点，并注明损耗情况。由于活动主题涉及“诚信”问题，能够反映出当代大学生对“诚信”的理解以及当代大学生对“信用”的重视程度。一方面有利于对大学生阅读活动的促进，一方面又能够培养大学生的诚信意识，可谓一箭双雕。

图书漂流活动走入大学校园对于校园阅读氛围的形成有着非常大的促进作用。作为图书交流和分享的方式，图书漂流是对目前传统图书馆书籍数量、服务方式不能满足部分读者需求的一种补充。“图书漂流”中的图书与传统图书馆中的图书不一样，图书没有放在固定的书架上，没有固定的管理人员管理。但是图书可以被想象成是放在一个个无形的、动态的漂流书架上，那些参与该项活动的每一个人既是管理人员也是读者，这样就形成了一个个没有固定形态的“图书馆”。这种流动的、开放型的文献资源大大丰富、补充了常态图书馆的馆藏量，促进了图书的流通率和利用率，成为实现文献资源共享的一种新形式。

当今的网络化时代，人们对网络的痴迷和依赖程度越来越高，也越来越趋向于用上网浏览代替书刊阅读，导致纸本图书阅读率逐渐下降。“图书漂流”是一种新兴的时尚阅读方式，极具理想化色彩。借助“图书漂流”活动，可以在大学校园内构建一个在师生群中永久性流动的天然图书馆，漂流书香，漂流知识，漂流文明，让广大师生在惊喜中阅读，在阅读中获得知识与快乐，这不仅是对图书的展示，对于推动校园内的全民阅读也起着积极作用。高等学校开展“图书漂流”的活动，可以在高等学校中营造崇尚阅读的氛围，使高等学校大学生远离网络游戏，促进高等学校文化生活建设，提高大学生的人文素质。

图书作为人类文化的载体，其内在价值体现在可被重复利用上。被阅读的次数越多，其价值实现度越大。当一本书被放漂后，经过反复的阅读与传递，其价值就获得了提升。在图书漂流中，随着漂流次数的增加，更多的学生会从中受益，书的实用价值与非物质价值得到充分的体现。图书漂流是使图书发挥最大价值的途径与方法。

图书漂流，漂流的不仅有书香，还有公德和信任。这是一种自发的阅读大串联，没有硬性的制度约束，也缺少外在的监督，一切依靠阅读者的自觉自愿。放漂人放漂一本新书，书在漂流过程中经过多次传递，势必会有一定的破损，而这个破损程度与学生的道德素质是直接相关的。如果学生都能够将漂流的图书当成自己的藏书而加以保护与爱惜，那么漂流过程中出现的图书损耗会小很多。因此，从这个角度来看，这项活动又是校园公德建设的载体。图书漂流，交换的是信任，传递的是尊重。这将有助于培养大学生的诚信和共享意识，提高学校的文明程度。另一方面，现代社会人与人之间的沟通变得越来越困难，在大学校园中这种表现尤为突出。大学生尚未进入社会，缺乏与人沟通的能力，而图书漂流活动中，书是以随机的方式被素不相识的人传阅的，这本书很可能由此而成为一个沟通的媒介，让互不相识的人彼此联系，这样挟着浪漫气息的活动，也是打破现代社会人与人之间的隔膜，营造和谐与温暖氛围的一种努力。通过读书心得体会的交流，能够提高大学生的表达能力、人际交往能力、与人沟通的能力，为大学生步入社会打下良好的基础。