1.引用、举例相结合
在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。如以下考生作文：
风光
一直以为，风光便要如“暧暧远人村，依依墟里烟”的闲适；要如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的艳丽；要如“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔……殊不知，最亮丽的一道风光却是在人的心中。
我从来不知道还可以这样定义风光，当她为留守儿童撑起了一片天空。
李灵，河南师范毕业生，为了让留守儿童有受教育的机会，她用自己的钱办起希望小学。为了丰富孩子的阅读，她顶烈日、冒酷暑当街收废报旧书，27岁的容颜因为过度操劳而不再光鲜亮丽。但是，她却成为孩子们眼中最美的校长，学校里最亮丽的一道风光。
倾国倾城固然能成就一道风光，但是，源于心底的善良更是人们心底永不褪色的风光。
我从来不知道还可以这样定义风光，当他为小岗村的人民开启了致富之门。
沈浩，小岗村的书记。6年来，他兢兢业业、不辞劳苦，放弃了多少个陪伴家人的夜晚，冷落了家中的娇妻幼女高堂。他始终站在人民的前列，带领他们摸索前行，却最终心力交瘁，倒在了时时刻刻工作的岗位上，但是，他却成为一面旗帜，高高飘扬在希望的田野上。
“站起来，他是一尊雕塑，倒下去，他是一座丰碑。”“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”沈浩无私奉献的精神，让人们铭记，他成了人民心中最亮丽的风光。
我从来不知道还可以这样定义风光，当她用自信和实力赢得光环。
江映蓉，2009年“快女”的总决赛冠军。她13岁时，父母离异，在缺乏父爱母爱的生活中，她依旧自信开朗，笑容从来不与她陌生，她凭着实力和不懈的追求征服了评委和观众，成为“快女”舞台上最闪亮的风光。
其实，只要付出努力，提升自我价值，就足以成为闪亮的风光。
正如泰戈尔所言：“天空没有留下痕迹，但我已飞过。”我终于明白：风光不一定是闲适、艳丽、壮阔，一颗善良的心、一双奉献的手、一生不懈的追求都可以成为亮丽的风光。
优秀的品格是矗立在人们面前的最亮丽的风光！
本文是综合运用例证法、 引证法的典范。开头引用诗文，打造凤头，而后从“善良、奉献、执着追求”三个方面撷取“80后乡村最美女校长李灵”“小岗村党支部书记沈浩”“2009年‘快女’总决赛冠军江映蓉”的典型事例，并加以阐述分析，同时引用臧克家的著名诗句和泰戈尔的名言进行分析论证，最后水到渠成地归纳出全文的中心论点：优秀的品格是矗立在人们面前的最亮丽的风光！全文思路清晰、逻辑性强、语言灵动，结尾的升华让文章也成为一道亮丽的风光！
2.同类互补，深刻剖析
如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢？可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。但绝不能只是材料的简单堆积，要对材料的共同作用进行深刻剖析，将摆事实与讲道理有机结合起来。如以下材料的运用：
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
上面文段以“直面挫折，化解痛苦”为中心，联想到两个具有同样性质的人物：苏武、王昭君，然后对这两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。(www.xing528.com)
3.正反对比，突出主题
面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。如以下材料的运用：
寻找幸福的人，有两类。一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。
另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
人只要有了欲望和攀比心，就会有烦恼。于是就会千方百计地摆脱烦恼，追求幸福。幸福是一种感觉和心态。作家巧妙地用两类登山人来设喻：一类人只是一味地攀登追寻，总认为幸福在远方；另一类人对目标没有那么执着，他们随遇而安，却常有意外之喜。通过这样的对比论证，我们不难收获这样的感悟：生活中要多一份淡泊，少一些计较，知足常乐，尽管未必能得到“大愉悦”，却能常常收获属于自己的“小自在”，进而化烦恼为菩提。
4.连续设问，强化论证
在议论文写作中，运用事实论据时需要同剖析论证结合起来。可以针对事件，从事件的原因、本质与发展入手，运用假设思维、因果思维连续提出问题，进行讨论。在“问”与“分析”的过程中探究事件的内涵。
苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸”出了震惊世界的万有引力定律，“砸”出了奠定物理力学基础的三大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运，然后赞叹苹果的味道真好呢？其实，上帝给每个人的机遇是平等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。而你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的，不同的只是像牛顿这样的“雕刻家”拥有执着追求的精神，才有伟大的创造。
节选文字针对“牛顿发现万有引力定律”这一事件，连续发问，多角度、多层次探究事件蕴含的内容。说理有据、论证有力。
幸福的底线
陈鲁民
俄国作家契诃夫说过：“如果你手上扎了一根刺，那你应当高兴才对，幸亏不是扎在眼睛里。”原以为这只是一种幽默的调侃戏谑，后来才发现，其实这也是一种达观的生活态度和人生智慧，且为许多贤达俊杰所膺服。
一次，曾任美国第32届总统的富兰克林·罗斯福家中失窃，损失惨重。朋友写信安慰他，罗斯福回信说：“亲爱的朋友，谢谢你的安慰，我现在一切都好，也依然幸福。感谢上帝。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”
他们实际上都是在为幸福画底线，每个人的具体情况不同，底线也就各有不同。
幸福其实就是一种感觉，一个总是觉得很痛苦的人，往往就是把幸福的底线画得太高的人，期望值过高，欲望太大，结果与现实产生较大差距，于是痛苦就降临了。
譬如说，一个把幸福底线画在得诺贝尔奖上的作家，志向固然远大可敬，但他这一辈子都很难有幸福感，因为这种机会太渺茫了；而一个经常发表小豆腐块文章的业余作家，却常常志得意满，感觉良好，因为他的底线是：文章能发表就是幸福，不拘长短。一个把幸福底线画在富可敌国上的大款，很难心想事成，自然也就无法快乐，哪怕他已经富甲一方，反倒不如那些出大力挣小钱的民工心情愉快，了无挂碍。
所以，腰缠万贯的富翁未必就比家境小康的农夫幸福，身居高位的显贵不见得就比街头的小摊贩幸福。归根结底，就是因为他们幸福的底线不同，一个画得太高，很难实现，一个画得较低，很容易达到。
退一步说，你遇到灾难和不幸时，适度地降低一下幸福的底线，也有助于调整心情，渡过难关，坦然面对生活。总之，倘若我们能学会把幸福底线画得低一点，实在一点，离自己近一点，稍许努力便可实现，这样，你便每天都能感到幸福，幸福就在身旁。
（有删改）
【赏析点评】文章首段通过俄国作家契诃夫的话引出话题，然后联系生活实际，旁征博引，旨在告诉我们：生活中人们之所以感觉不到幸福，是因为人们往往把幸福的底线设定得太高。如果能够拥有达观的生活态度和人生智慧，你便每天都能感到幸福在身旁。
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