职业院校学生社团管理原则

职业院校学生社团活动虽然是一种自发组织行为,但是依然需要得到学校的管理、资源保障,才能顺畅地进行。社团管理原则体系构建需要以职业院校学生社团发展规律为基础,全面反映社团未来发展的基本思路和客观要求。职业院校学生社团管理原则主要包括自主管理原则、科学管理原则、民主管理原则、多样化管理原则和动态管理原则、统筹管理原则等,只有坚持这些原则,职业院校学生社团管理才有可能沿着科学、健康的可持续发展道路不断创新与前进,从而发挥辅助职业院校教育的功能和价值,提升社团成员的专业技能、业务水平、综合素养及职业能力等。

(一)自主管理原则

职业院校学生团体的形式多种多样,既有全校性的综合性社团,又有各院(系)的专业性社团。职业院校学生团体创建有着很强的自主性,本着服务同学、共同进步的原则,社团发起人可以自由地向学校社团主管部门申请,自主创办社团。学生按照社团的章程,经过申请就可以加入并参加社团的各种活动。社团一般来说都是学生自发自愿组建的群众性团体,既有以共同的兴趣爱好结合到一起的,也有以共同的发展学习目标结合到一起的。

目前,我国正处在社会转型的重要时期,大学生受经济信息全球化发展的影响,思想上展现了独立、多变、差异等特点。职业院校在加强学生社团管理的同时,应该强调尊重学生主体,充分发挥学生社团的自主性,宏观引导学生社团组织的健康发展,鼓励成员自主探究、策划活动的内容及形式等,从而完成对学生创新意识和综合能力的培养。相对其他形式的学生组织而言,学生社团活动具有一定的自发性、多样性,注重学生自己策划、组织、参与,反映了学生自主意识正在逐步增强。另外,自主管理原则指导下的学生社团管理,还需要贯彻以人为本思想,尊重学生的个性差异,引导学生个性发展。在市场经济体制运行条件下,职业院校学生参与社团活动的兴趣愈加浓厚,希望借此丰富自己的专业学识、激发自己的潜藏能力、增加自己的实践机会。因而,当代大学生参与社团有着很强的理性和目的性。职业院校学生强烈的爱国心、使命感、独立性等特征,决定了学生社团管理必须要加强以人为本思想的渗透,力求打造自主发展、自我创造的平台,关注学生的个性化发展,服务于学生的教育需求,给学生创造自我升华的条件。学生社团管理要具有一定的针对性,以促进学生全面、个性发展为根本目标,努力实现学生的自我价值,这对于学生而言是激励自己奋进的有效途径。学生社团营造了良好的文化实践氛围,是大学生个性发展的重要载体,对培养时代需求的实务型、创新型人才具有积极的作用。

(二)科学管理原则

学生社团作为职业院校文化体系中不可或缺的一部分,其管理是一项系统工程,需要科学地进行。学生社团管理是职业院校思想教育的主要途径之一,有利于培养大学生完善的思想素养和良好的人格魅力。同时,学生社团作为职业院校教学“第二课堂”,有利于学生创新意识和实践能力的培养。学生社团更是搭建了学生与社会之间的桥梁,是倡行理论联系实践观念的重要领域。因此,职业院校各级领导及教职工不仅要重视学生社团管理,还要树立科学发展观,正确地定位学生社团管理,将之视为贯彻党的教育方针、践行素质教育的重要手段,并把它纳入校园文化建设工程中,从战略的高度出发,规划全局。在此基础上,职业院校各级管理部门需要充分发挥自身的职能,及时、恰当地给予学生社团建设支持、引导和帮助,形成以校党委领导、行政支持、团组织管理为一体的生态格局。

职业院校除了宏观把控学生社团组织的建设与发展方向,科学地定位管理外,还应该重视动态监管,对学生社团实施分类管理,这也是科学管理原则的另一层内涵。现阶段,大多数职业院校学生社团已成立了自主管理机构,如社团联合会或社团管理委员会,并通过民主、公开程序选拔了一批骨干成员,保障了相关活动的顺利开展。但是,仅凭这一点还很难保障学生社团的健康、持续发展。具体来说,学生社团若想实现有序发展,还需要建立一个科学的组织管理模式。由于职业院校学生社团数量繁多、种类各异,实施科学分类管理显得尤为重要。例如,针对理论学习型学生社团,职业院校应该加大扶植力度,搭建人生观、世界观、价值观培养平台;针对学术科技型学生社团,职业院校应该协同有关企业积极建设实践基地,从而激发学生的创新实践热情。

(三)民主管理原则

学生社团是因共同的兴趣爱好而自发聚集的组织。每一位成员都应该充分利用自己的聪明才智,以团队协作精神为指引,为谋求整个社团的共同利益、健康发展而不懈努力。作为一个自发性质的组织,学生社团管理应该实行内部民主管理体制,坚决抵制个人主义的渗透或浸染。一旦个人主义现象在学生社团建设、管理中泛滥,势必会影响学生参与的积极性,使得学生社团原有的价值和作用发生质变。为此,职业院校学生社团管理中要建立完善的考评制度,适当地引入竞争机制和激励机制,以谋求社团全面发展为出发点,有效地把成员团结起来,在精神上形成一种聚合力。学生社团组织具有自发性的特点,一切有关社团工作决策的事宜应该集体讨论决定,包括内部管理制度和社团活动机制,切忌个人独断专行,要满足自主管理原则和民主管理原则的共同要求。(www.xing528.com)

学生社团管理要建立整个社团统一的目标、精神和文化体系,树立全体社团成员正确的价值观。这些内涵的外在集中体现为学生社团管理规范的指导思想和基本原则,展现出社团良好的感召力、战斗力、凝聚力以及吸引力。当然,学生社团的集体价值观并不否认个人利益的客观存在和追求,它在管理中应该实现整体利益与局部利益的协调整合。这就要求学生社团管理组织有全局观,既承认和尊重个体独立的人格和价值,又讲求“小我服从集体”,指导学生正确地处理集体与个人之间的关系,弘扬自我个性的同时,以全局观引导产生有效行为。简而言之,职业院校学生社团管理的自主性原则、科学性原则与集体性原则之间并不存在冲突,它们呈现了一种相辅相成、相互渗透的关系。

(四)多样化管理原则

多样化管理原则主要包括主题多样化和手段多样化两个方面的深层含义。其中,学生社团管理主题多样化是指理解和接受学生社团活动主题丰富多变的特点,“一花独放不是春,百花齐放春满园”才是学生社团风格的真实写照。对于学生社团管理而言,多样化原则与科学性原则相互照应、渗透,两者的主旨都是强调尊重学生个性差异,并最大限度地将不同学生个体之间的这种差异发挥到极致,这是素质教育的基本要求。因而,关于学生社团管理中坚持的主题多样化原则,在此不做重复论述。

学生社团管理手段多样化,要求实现学校教育手段与社会化手段相结合。浅层次上讲,职业院校学生社团管理属于一种院校行为,必然要遵循职业院校的运行规则和规范,但是,学生社团活动中或多或少地都关系到一些社会实际。知识经济时代背景下,我们也可将之理解成一种经济行为。学生社团管理的重点不再是单纯地传授知识,更重要的是把学生放到市场经济环境中进行历练,以培养他们的经济意识、理财能力、团队精神以及职业素质等,为促进大学生顺利择业、就业夯实基础。因此,职业院校学生社团管理过程中,既要坚持传统的学校教育方式,又要适当地借用社会化手段,使学生社团管理在全新模式的牵引下,与社会生活实际更加贴近,以提高学生社团管理的实效。值得注意的是,学校教育与社会教育融合在学生社团管理上的建设是一个系统化工程,不是单凭一方努力或一时兴起就能完成的。这需要国家及教育主管部门出台一系列的引导政策和保障制度,充分发挥连接学校与社会的职能,鼓励双方为之不懈努力。在这个全民教育的时代,学生社团管理遵循管理手段多样化原则势在必行。

(五)动态管理原则

事物的稳定是相对的,而发展变化是绝对的。当前,职业院校学生社团所处的客观环境和自身发展变化十分迅速,对社团的管理要坚持动态管理原则,不以一时的得失论成败,衡量一个社团是否有价值,在决定成立或取消某一社团时,也一定要从长远角度全面考虑,不可草率。学生社团管理应做到思路开阔,思维敏捷,自觉经常捕捉新信息,分析新情况,尊重社团规律和特点,大胆创新,尝试一切有利于社团发展的模式和做法,使社团保持张力、吸引人的风格和闪光点。在职业院校学生社团管理中保持既要严格认真,又要生动灵活,有统有分、有刚有柔的特点,做到管而不死、活而不乱,处理好管与变、稳定与发展的关系。既然是管理,就要有规定、有章法,以保持社团发展的正常和稳定,但是随着情况的变化,规章制度都应适时进行调整。这样才有利于学生社团功能的合理化,有利于为管理过程提供经验支持,有利于使学生社团更加了解自身工作,从而变得更活跃、成熟。

(六)统筹管理原则

统筹管理是通过对部分的组合达到整体最优的管理。整体最优不是部分最优的组合,也不是个体最优的集合,而是由个体构成的部分与部分之间有机的组合,其功能达到整体最优,即实现1+1＞2。职业院校学生社团管理不是单一的行为,它必须与学校其他系统建立整体关系,必须服从整个学校战略发展的需要。一个学校往往有数十乃至数百个学生社团,学校人力、财力、物力有限,无法做到对所有社团均衡投入,但全校社团活动又应该做到“一盘棋”。因此,各学生社团应在年初上交年度工作计划,再由社团协调组织统一安排活动内容、时间、设施场地等,以避免社团活动出现过于频繁和重复的撞车现象。