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高校体育管理体制与教学改革研究:系统科学的实践基础

时间:2023-10-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:系统的整体性体现在系统整体的最优性。任何一个系统均有其目的,系统中各子系统为了完成母系统的整体目标而协同工作。系统论、信息论、控制论相继问世,系统工程被广泛应用,电子计算机也在这一时期产生,它们彼此构成一个科学技术群。系统工程是系统理论的实践基础,系统科学是由系统工程这类工程技术,信息论、控制论、系统论等这类工程技术的基础理论。

高校体育管理体制与教学改革研究:系统科学的实践基础

(一)系统

1.系统的基本含义

系统,是由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体。其基本含义主要包含以下四个方面。

第一,系统是由若干要素构成的。要素是组成系统的各个部分,它是系统的实体,离开要素,系统就不可能存在。

第二,系统不是各要素的简单相加,而是各要素的有机组合形成的统一整体。

第三,系统不是孤立存在的。每个系统都要受到更大系统的制约,因此,系统与要素的区分也是相对的。每个系统对于更大的系统来说是要素,或称子系统,那个更大的系统则被称为母系统。对于每个系统来说,由于处在其他系统的包围之中,同时受到更大系统的制约,就形成了系统的环境。系统总是在与环境的相互作用中存在的。一方面,受到环境的影响和制约,要适应环境;另一方面,又保持相对的独立性,要能动地作用于环境,改造环境。

第四,每个系统均具有自身所特有的功能。

显然,这样的系统,是无处不在、无所不包的。它不仅存在于自然界,而且也存在于人类社会之中。它不仅具有普遍性,而且具有层次性。

2.系统的特征(www.xing528.com)

(1)集合性。一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成。各子系统间存在联系,形成整体结构。

(2)相关性。各子系统间存在相互依存、相互制约的关系。

(3)整体性。系统的整体性体现在系统整体的最优性。系统功能不等于各要素功能的简单相加,而追求的是“1+1>2”的整体效果。

(4)有序性。系统具有结构,而结构是有序的。这是系统之所以能够作为一个整体发挥较高功效的基础。

(5)目的性。任何一个系统均有其目的,系统中各子系统为了完成母系统的整体目标而协同工作。

(二)系统科学

科学技术高速发展,一方面,各门学科不断分化;另一方面,各学科之间又不断地相互渗透、相互交叉,走向综合化、整体化。系统论信息论控制论相继问世,系统工程被广泛应用,电子计算机也在这一时期产生,它们彼此构成一个科学技术群。由系统论、信息论、控制论构成的系统理论,今天又有了新的发展。例如,比利时物理学家普里戈金提出的“耗散结构”学说;联邦德国科学家哈肯提出的“协合学”(或“协同学”);苏联学者乌也莫夫提出的参量型系统理论等,都使系统理论更为丰富。

系统工程是系统理论的实践基础,系统科学是由系统工程这类工程技术,信息论、控制论、系统论等这类工程技术的基础理论。系统的基础理论——一般系统论以及邻接马克思主义哲学部分等组成的一门新兴的科学技术。

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