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大学生心理健康教育:心理健康标准

时间:2023-10-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:从狭义上来讲,心理健康是指个体具有稳定的情绪、适度的行为,具有协调关系和适应环境的能力。一般说来,心理健康的人都能够善待自己,善待他人,适应环境,情绪正常,人格和谐。有心理学家将心理健康的标准描述为以下几点。

大学生心理健康教育:心理健康标准

(一)心理健康的含义

2001年,世界卫生组织将心理健康定义为:心理健康不仅是一种无精神病,更可视为一种幸福状态。从广义上来讲,心理健康是指个体具有一种持续、高效而满意的心理状态,在这种状态下,生命具有活力,潜能得到开发,价值得以实现。从狭义上来讲,心理健康是指个体具有稳定的情绪、适度的行为,具有协调关系和适应环境的能力。众所周知,身体的发育需要充足的营养,心理的发育也需要“心理的营养”。这种营养可以包括爱与被爱的营养、合理地宣泄和疏导情绪的营养、坚定的信念与理想的营养、宽容大度的营养等。

心理健康

开心一刻

一个妇女拿假钞去买早点,小贩恼了:“大姐,你给假钞也就算了,那起码是张印的,你这张钞票居然是画的!退一万步说,画的也就算了,你给画一张十块的、五块的都行,你还给画张七块的!七块就七块吧,最起码也得画彩色的啊,居然用铅笔……算了,黑白就黑白的好了,可不能用手纸画啊!手感太差了,就算是手纸你也得用剪子把边剪齐了啊,这个用手撕的,毛边太夸张了!行,毛边我也忍了,可你也撕个长方形啊,这个三角形就太说不过去了!”

从上面的这个笑话可以看出小贩乐观、幽默的性格,其心理水平是健康的,是快乐的,是充满生机的。一般说来,心理健康的人都能够善待自己,善待他人,适应环境,情绪正常,人格和谐。心理健康的人并非没有痛苦和烦恼,而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来,积极地寻求改变不利现状的新途径。他们能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性,也能深刻体察人性阴阳善恶。他们是那些能够自由、适度地表达、展现自己的个性,能与环境和谐相处的人。他们善于不断地学习,利用各种资源,不断地充实自己。他们也会享受美好人生,同时也明白知足常乐的道理。他们不会去钻牛角尖,而是善于从不同角度看待问题。

(二)心理健康的标准

对点案例

法国一个偏僻的小镇,据传有一个常会出现神迹、能医治各种疾病的水泉。有一天,一个拄着拐杖的残疾退伍军人,一瘸一拐地走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的口吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”听到这句话后,军人转过身对他们说:“我并非向上帝祈求有新的腿,而是祈求上帝帮助我,让我在失去一条腿后也知道如何生活。”

学习为仍旧拥有的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉眼泪,努力地活出属于自己的人生。

从上述这个故事中可以看出残疾退伍军人对待生活是感恩、勇敢而又保持着乐观和积极向上的态度,我们可以说他就是心理健康的。那么,在现代社会,心理健康的标准是什么呢?有心理学家将心理健康的标准描述为以下几点。

●有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。

●适度的自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。(www.xing528.com)

●在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。

●理智、现实、客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。

●适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。

●有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力做客观的估计。

●能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。

●有切合实际的生活目标。

●具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要而改变自己。

●有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,不过分阿谀,不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。

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《梦的解析》

《梦的解析》,又译作《释梦》,是西格蒙德·弗洛伊德的代表著作之一,于1899年11月首次发行。作为经典的心理学书籍,该书开创了弗洛伊德的“梦的解析”理论,引入了本我概念,通过对梦境科学探索和解释,解析梦并引申到心理学,解读了人们的潜意识在梦中的表象,打破了几千年来人类对梦的无知、迷信和神秘感,同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识,被作者本人描述为“理解潜意识心理过程的捷径”,更被誉为精神分析的第一名著。

对点案例

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