孩子不懂感恩怎么办？如何培养孩子的感恩之心？

孩子不懂感恩怎么办？

2010年7月9日的《山西日报》上，刊登了记者邬帅莉采写的长篇通讯《高分背后的成长故事》，讲的是当年高考太原五中15岁女孩赵仪取得文科638分的高分。当记者采访这位学生时，赵仪同学以感恩的语气回答说：“高考不过是一次考试。高考成功，并不意味着人生成功。我不想过多关注，还是多说说父母和老师的辛苦付出吧。”记者只好采访了赵仪的母亲郭尚花和班主任老师任素英，讲述了赵仪的成长经历。

一个15岁的女生，参加高考能获得638分的高分，确实让人惊喜！但更让人感动的是，获得高分的赵仪不是讲述自己如何如何，而是以一颗真诚的感恩之心，把荣誉让给了她的母亲和老师。这种平凡的举动，更加让人爱慕！

赵仪出生在一个有教养的幸福家庭里，母亲是太原师范学院副教授，对孩子的早期教育，有成熟的定位和较多付出。对孩子不只注重智商的发掘，更着力于培养孩子具备奠定幸福人生所需要的种种素质，并由此确立了三个方向：读万卷书，行万里路，交万人友。

赵仪两岁时，能看懂《婴儿画报》，读了《格林童话》和《安徒生童话》图画本；4岁开始读《红楼梦》和《海底两万里》等中外名著，6岁全面进入汉语、英语、日语和法语等4门语言的学习。赵仪的书柜里摆满了她曾读过的各种各样书籍。她常说：“买书就是享受，看书就是快乐。”

大自然是孩子最好的课堂，赵仪4岁时就跟随父母畅游祖国山河，大地风光，在了解人文遗址和地理、历史知识直观感受中逐步丰富，自理能力和吃苦品质在劳累中渐次养成，民族自豪感和爱国热情在幼小的心灵里埋下了种子。6岁时赵仪跟随父母出国旅游，感受异域文化；10岁时自己从网上下载日本各地地图，去日本参加了夏令营活动。

万里行程间，赵仪广交朋友，不仅结交了中外许多小朋友，塑造了宽容心态和随缘品格，也学会了广泛交际和自理能力，还增强了相互帮助的合作精神和团队意识。独生子女那种自私、任性、以我为中心的共性特点，在赵仪身上并不明显。这正是家庭教育的成功之点。(www.xing528.com)

有了家庭早期教育的良好积淀，赵仪7岁从幼儿园连跳四级，直上小学五年级，12岁以658分考入太原五中高中实验班。这么大的跨度，可谓是：预料之外，情理之中。班主任老师任素英介绍说：“班里有一批和赵仪同样优秀的孩子，除了自身特有的品质外，赵仪的成长离不开优秀的教师团队和良好的学校氛围。”最让赵仪感受到的是，班主任尊重信任学生，力推民主管理；各科老师治学严谨，尽职尽责；不仅授业解惑，而且善于激发学生的学习兴趣，提高探索能力。从赵仪的话语中，凸显了对各位老师的热爱与感恩。

参加北京大学自主招生，赵仪是山西省笔试第一名，面试成绩也是名列前茅。太原五中校长王一英说：“三年高中生活，赵仪收获的不仅是进入北大的分数，更是真诚明毅，尚德求真的信念和受益一生的实践能力，精神财富。”今日获高分，重在平时功。赵仪心怀感恩，必将继续前行。

赵仪还是个孩子，以后的路子还很长很长。让人羡慕的是：一个小小年纪的孩子，有感恩的意识、胸怀和素质，这是十分可贵的。过去也有不少的所谓“高考状元”过分相信自己的天赋，过分把自己当成“天才”，经不起社会的吹捧，这方面的教训必须记取。赵仪的感恩正是预防捧杀的一剂清醒药。

有些孩子就是不懂得感恩，父母和长辈曾对他付出了许多，他觉得完全应该；家长们牵肠挂肚为他操心，就认为是理所应当；老师和学校辛勤育人，总以为管教太严，有时候还会产生一点逆反心理。遇到这类事情，家长们一定要积极引导，注重开导。真正的智爱教育，就是要激发出孩子对自己的信心、对别人的热情、对父母和老师的感恩、对社会的责任。学会帮人最快乐，学会感恩最幸福。

感恩是一种情怀，是一种修养。人生在世，要学会感恩自己的父母和老师。任何时候都不能忘记养育之恩和教导之情。凡是学业有成，事业成功的人，更要胸怀一颗热诚的感恩之心，从内心里感受“感恩”二字的真实内涵，从情感上寻找感恩情怀的快乐。只有懂了感恩，学会感恩，践行感恩的人，才能得到别人更多的关爱和恩惠。这正是走上成才之路的必备情怀与素质。

2011年4月，涛涛回国探亲时和我们在一起。