让孩子理解“一跳*平跳*大跳*落地”这四部结构时，一个容易懂的例子就是藤子*F*不二雄的《多啦A梦》。和孩子一起看完漫画或动画片之后，告诉他《多啦A梦》其实也是由四部结构组成的。
《多啦A梦》是一部典型的四部结构故事，很多漫画故事也都是如此。它的每一集故事都严格遵循同样的结构，绝无破绽。由于这个原因，它成功地将科幻领域的题材很自然地融入了孩子们日常生活中的世界。
在《多啦A梦》的故事里，首先会有一个问题出现。大雄在学习上或玩耍中遇到了挫折，被胖虎和小夫欺负嘲笑。大雄央求多啦A梦，多啦A梦一边说“不好办啊”面露难色，一边禁不住大雄的恳求，从口袋里取出工具。大雄看到工具的威力大喜过望。到这里是“一跳”部分。
之后，大雄先按照多啦A梦的指示方法开始使用工具。工具显示出惊人的效果，让胖虎他们目瞪口呆。静香也来夸奖大雄，这里是最让观众兴奋的地方。
看起来事情能圆满解决了。这个部分是“平跳”。
接下来是“大跳”部分，故事一鼓作气向前发展，迎来了情节的高潮。使用工具时用了原本不该用的方法导致了严重的后果，有时造成了导致世界毁灭的严重事件。这让观看的人心里七上八下心跳加快。
然而，最后的结局都是用某种方法解决了问题，一切恢复了原貌。这里是“落地”部分。
知道了《多啦A梦》就是这样由四部结构形成的，对孩子们来说，就会觉得四部结构离自己很近。如果能让他们感到“这样一说我或许也能编出来。”“我按多啦A梦的模子也编个故事看”的话，可以说已经相当有起色了。
可以利用的不只是《多啦A梦》，无论《奥特曼》《假面骑士》还是《面包超人》，所有每集是一个完整故事的儿童作品，无一例外全部采用了四部结构的形式。
虽说是面向儿童的作品，但制作者都是专业的成年人，他们构筑了四部结构这样一种逻辑顺序。您可以透过孩子喜欢的电视节目和漫画，教给孩子什么是四部结构。
另外一个易懂的例子是报刊杂志上的四帧式漫画。每一帧画面都对应四部结构中的一个部分。
假设有这样一幅四帧式漫画，画的是一个很熟悉的百货商店全面改装修的故事。“一跳”的第一帧画面，一名主妇看到改装修的商店很惊讶。
“平跳”的第二帧画面，更具体地显示出改装后的景象。主妇自言自语：“先前，这里有那个的呀”。
第三帧画面“大跳”里，主妇在店里来回来去跑。画面把店内画成如同迷宫的样子，主妇呈迷路状。
在第四帧“落地”的画面里，主妇从商店的入口出来了。迷路最终找到的出口原来是入口，“包袱”最后揭开。
这里介绍两篇按照“结构型”写的作文的例子，是我担任校长的白兰培训学校学生的作品。
“重要的朋友”（小学二年级衫野骏太）
一
跳
我非常喜欢班里的朋友上田君。要问为什么喜欢，因为和他一起玩的时候，总是很快乐，让我感觉很精神。
平
跳
有一天，我和上田君在公园里踢足球。罚点球的时候我使足了劲儿开了一大脚，球飞了起来，挂在了我们谁都够不到的大树上。我试着跳起来勾可没勾着，所以就放弃了。看到还有其他人也在踢足球，我又想玩了于是我就走到了他们那里。上田君来到我旁边说：
“把我的球勾下来”。
我说：“现在玩呢待会儿再说”
上田君生气了，说：
“那是我的，快点勾下来”
“我待会儿给你勾，来一起玩吧”
上田君听到我这么说生气地走开了。
大
(www.xing528.com)
跳
落
地
然后，我开始找上田君，发现他一个人孤零零地坐在滑梯的台阶上。我觉得做了对不起他的事，心里很难过。
“上田君对不起。”
“我的一次大失误”（小学五年级小河美菜）
一
跳
那是发生在理科课上的一个大事件。
平
跳
“......然后，就像我刚讲的，因为A溶液里含有这种成分，B溶液里含有那种成分，所以把它们混合在一起以后就会变成这种颜色。还有，如果把B溶液和C溶液混合在一起以后......”啊！等会儿！实验没开始呢就知道结果了，多没意思啊！我这么想着，准备在老师讲完之前就开始实验！当然这样做在理科课上是最不能被允许的，但我那时心里根本没有在乎那些的想法。我拿起了A溶液和C溶液的试管。
大
跳
不会吧！老师您说的也太晚了！
“要是万一混在一起后会怎么样啊？！”
“是这么回事......因为A溶液和C溶液的成分是这样的，所以A溶液和C溶液......嗯？田中同学！你把它们倒在一起了？！”
老师的声音差不多在尖叫了。
“对不起！会发生什么啊？！”
理科实验室里顿时变得鸦雀无声，只听见我的喉咙“咕”地响了一声。
“......会，会产生毒气！”
......完蛋了。实验室里的三十个人全都大叫起来，试验瓶了管的也都翻了个儿，大家晕头转向地满屋乱跑。
“哇~~~！”
“救命啊~~！”
“有毒气啦~~！”
“快死啦~~！”
落
地
就在这个关口，理科老师用大的出奇的声音高声喊道：
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