更加重视德育，要着力于五个环节，突出教师的育德、育人作用

四　更加重视德育，要着力于五个环节，突出教师的育德、育人作用

从德育的内容和方式来说，当前，应该十分注意在五个环节上着手、着力。这五个环节就是:第一，要不断加强和改进日常的品德教育，在教育的实效上下功夫，特别要在大学生中，进一步弘扬中华民族的美德和党的优良传统，树立爱国奉献精神，培养社会主义道德，努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。第二，要加强校园文化建设。近年来，积极、健康的校园文化，已经成为高校德育的有效途径和有力载体。重视校园文化建设，应该成为高校德育的重要环节。第三，要切实加强形势与政策教育。正确认识国际和国内形势，准确把握党和国家的各项方针、政策，是当代大学生成长、成才的重要方面，也是高校德育的经常性工作之一。第四，要高度重视教育与生产劳动相结合，教育学生正确认识与劳动人民的关系，增强与劳动人民的感情，走与劳动人民相结合的道路。第五，要加强大学生心理素质和心理健康的教育。要着重在心理健康知识、个性心理品质和心理调适能力培养等方面，加强大学生的心理健康教育，切实提高大学生的心理素质。这里提到的五个环节，深化了德育的内涵，拓展了搞好德育的视野。这里论及的五个环节，也在很大程度上纠正了一个时期以来，在德育的内容和方式理解上的某些偏误。例如，关于弘扬党的优良传统的问题、关于走与劳动人民相结合的道路的问题、关于心理素质与心理健康教育的问题等，都明确地纳入了德育实施的范围。

更加重视德育，还要突出高校教师作为“人类灵魂工程师”的重要作用。在德育中，教师应该成为大学生的良师益友，当好学生健康成长的指导者和引路人；教师应该处处以身作则，用自己的好思想、好品德、好作风为学生树立学习的榜样；教师特别是青年教师应该自觉地学习马克思主义，自觉地提高自身的政治理论水平和道德修养。教书育德、教书育人是高校教师的光荣而崇高的职责。

【注释】

(1)本章的主要内容最初发表于1999年第11期《中国高等教育》。

(2)《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第104页。(www.xing528.com)

(3)《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第369页。

(4)《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第124～125页。

(5)《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第124页。

(6)《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第124～125页。

(7)《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第125页。