国际化经贸人才培养的现状

20世纪末，为了促进我国经济的发展，增加与国际的交流机会，我国实施了 “沿海、沿江、沿边”的经济发展战略。在此次战略计划中云南省无疑成为我们关注的一个焦点，它将是我国同东南亚发展国际贸易的重要前线，是连接我国与东南亚各国的经济枢纽和贸易桥梁。1992年，在亚洲开发银行的倡导下，为了加强湄公河流域内各个国家之间的经济联系，促进区域经济的快速发展，我国与湄公河流域的5个国家发起了大湄公河次区域经济合作机制，即GMS机制。GMS国家包括大湄公河次区域的6个国家，分别是我国的云南省，湄公河流域内的泰国、越南、缅甸、柬埔寨及老挝五国。随着经济的发展，我国和国外之间的联系日益密切，经济贸易往来也日益频繁，但是当前我国国际化经贸人才紧缺，这已经成为我国国际经济贸易发展的一大障碍。为了促进未来我国经济贸易的发展，我们必须认识到当前经贸人才紧缺的现状，必须重视国际化经贸人才的培养，了解云南省及GMS五国国际化经贸人才的发展现状。(www.xing528.com)

从招办规模上来看，我国云南省很多高校虽然已经开设了国际经济与贸易专业，但是在这些高校中就有一半以上是最近新设的专业，毕业生也只不过几届而已，因此云南省高校对国际经济与贸易专业的研究体系尚未成熟，大部分仍然处于摸索阶段。从培养模式上来看，各高校通常比较重视学生的英语能力及英语素养，除此之外，经济学也是学校建设发展的重点学科，希望学生能够掌握一定的经济基础，能够用经济学思维来看待国际贸易的案例；为了将所学知识应用到实践中，云南省各高校还设置贸易实务课程，从而让学生在实践过程中全面提高自身的经济交流能力和贸易商务能力。因此，结合上述分析，我们可以发现当前国际经济与贸易专业所采用的人才培养模式为 “英语能力＋经济学科＋贸易实务”。后来由于GMS机制和中国—东盟自由贸易区的成立，为了更好地满足我国经济发展的需要，云南省政府要求在原有的人才培养基础上，建立 “小语种＋专业能力”的培养模式，并积极设立南亚小语种、东南亚小语种科研室，设置东南亚小语种、南亚小语种课程。因此各高校开始在国际经济与贸易专业中增添小语种学科，同时省内高校还改变了原有的人才培养模式，目的就是适应经济区域一体化的需要，以便促进我国区域经济的发展，但是人才改革起步较晚，目前仍处于初期的探索阶段。