广东教学报岭南名师专栏报道：谭维河优秀教师的教学创新之路

广东教学报编辑 蔡娟

编者按：语文教育要把学生培养成大写的人，仅仅教给学生语文的知识技能，仅仅把语文视为学习的工具、交往的工具是不够的，必须回归育人的根本。换言之，语文教育必须强调工具性和人文性的统一，帮助学生成为可持续发展的具有智慧的人。谭维河老师以“智慧语文”为教学主张，并形成了“以生为本，简化课堂、趣化课堂、美化课堂”的教学特色。唯其如此，才能真正实现“用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云”的教育理想。

谭维河，从教15年，曾荣获“广州市优秀教师”“番禺区优秀教师”等称号，是广州市教育系统第四批名教师，“陈庆雯教育名家”工作室成员，主持及参与省、市、区级多项课题研究。现担任广州市中小学一级教师资格评委，广州市教师资格面试官，番禺区教育局家校共育研究会秘书长，是番禺区新课程实施学科中心组成员。

蔡编辑：请问您为什么会选择教师这个职业呢？是什么使您走上语文教学这条路呢？您喜欢这份工作吗？

谭老师：说起选择教师这个职业，是受我堂叔的影响吧。他是20世纪80年代中期的师范大学生，毕业后做了一名教师。小时候，父亲就经常对着瘦弱的我说：“读书努力一点，长大后像你大叔一样做老师吧……”受环境的耳濡目染，所以高考填报志愿时我也就填了师范院校了，毕业后自然而然走上了教师的工作岗位。

我从小就特别喜欢看书，尤其是小说，也喜欢写点短文之类的东西，中学时就是学校文学社的社长。所以填报大学的第一志愿都是中文系，想着读大学以后有更多的小说看，可以更接近文学。果然，高考分数出来，我也很顺利地考上了大学并被中文系录取，毕业后也就成为一名语文教师了。“生命静修，岁月静好”，这是我所追求的生活，教师这份工作基本可以满足我在这方面的追求；再加上教师还有寒暑假期，世界那么大，可以到处走走，岂不亦乐乎？此外，送走一批又一批的学生，在校内、在街上偶遇教过的学生叫我一声“阿谭”或者“维河”时，心里还是挺享受的。所以我很喜欢教师这份工作。

蔡编辑：谭老师，您从事语文教学多年，有着丰富的教学经验，您认为语文教学最显著的特点是什么？您在教学上有哪些个人特点或教学思想呢？能举个例子吗？

谭老师：语文教学不只是单纯地传授知识，教学的过程不该是静止的过程，而应该是“用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云”。从这个意义上来说，语文教学的显著特点应该是一种“智慧的教学”。在此基础上，我提炼出自己的语文教学思想为“智慧语文”，并形成自己的教学特色为“以生为本，简化课堂、趣化课堂、美化课堂”。(www.xing528.com)

就拿“趣化课堂”来说吧，它是以提高课堂教学效率为出发点，在轻松快乐的学习氛围中，启发学生的思维，激发学生的创造力，促进学生全面发展的一种理想的课堂教学境界。

有一次，在教学《乡愁》一文时，其中有这样一段诗歌：“长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。”忽然有学生提出疑问：“为什么余光中先生不用‘妻子’一词，而要用‘新娘’呢？‘妻子’一词不是更文雅吗？可以改为‘妻子’吗？”我当时听了一愣，教了好几届初三都没有遇到过学生提出这样的问题，自己也没有预设过这个问题。怎么办呢？我当时的处理是，对提问的学生投以赞许的目光，同时将问题抛向其他学生。课堂一时变得安静，似乎大家都没有把握回答。在大家思考的过程中，我的大脑也在飞速地运转。很快，我心中有了答案。面对课堂的沉默，我提示大家比较“妻子”和“新娘”词义上的区别。课堂气氛又活跃起来了。在大家的讨论中，一位学生答道：“换成‘妻子’不够好，‘新娘’更能凸显浓浓的思念之情，因为新娘是最漂亮的。结婚是他们最甜蜜最幸福的时刻，新婚的爱人对对方的思念之情会更加强烈……”在这节课中，我灵活变通、巧妙处理教材和教情，创设愉悦的氛围，使课堂教学尽在掌控之中，让语文教学从死板沉闷中解脱出来，真正达到寓教于乐。

蔡编辑：教师的工作肯定是繁忙而且琐碎的，这么多年您在教学的过程中都有哪些心灵感触和教学故事呢？请您分享一下让您印象最深刻、感触最深的那些故事吧。

谭老师：最繁忙而且琐碎的工作莫过于德育工作了。从教以来，我先后担任班主任、年级长、团委书记、德育主任等工作，一直守在德育一线，个中酸甜苦辣真是一言难尽。但是，这确确实实是“累，并快乐着、幸福着”的。记得2005年，我担任班主任。有一天，班上有一位姓曾的女同学没有来上学，我感到很疑惑：“她的成绩中上，行为纪律也良好，怎么会无缘无故，也不请假就不来上学呢？”下午放学我跟着班上一位同学去曾同学家家访。我从她母亲口里得知，由于家庭困难，她打算让小女儿不读书，出去打工挣钱。记得当时我跟她母亲讲孩子很聪明，也很要强，她的母亲嘴唇颤抖着没说话。我又说，这孩子不读书就埋没了，另外我还可以给她申请扶贫助学基金。最后她母亲答应再考虑考虑。第二天一早，曾同学回来上学了。我觉得很欣慰，悄悄地把她的同桌叫来办公室，掏出200元递给她同桌说：“曾同学在学校的伙食费我来出吧，我不方便直接给她，你帮我给她吧。另外，我们教育办的扶贫助学基金会也会帮助她的，你转告她安心读书吧。”下午，我的办公桌上放着一封信，是曾同学写给我的。信中写道：“老师，您放心吧，我会克服困难好好读书的……”里面还夹着我给她的200元钱。那年的中考，曾同学考取了禺山高中，后来还考取了大学。从这件事中，我感触良深，我一直以为学生的夸赞，是得益于我教书的出色。其实，他们真正铭记在心的，还在于我对他们一星半点的帮助。每个学生都有一颗水晶心，对他们怎么好，都不过分，愧疚的是我做的还是太少了！

蔡编辑：在您的心目中，怎样才可以称得上是一个优秀的语文教师？

谭老师：在我看来，一个优秀的语文教师应该是学识渊博、严格要求自己，但又幽默风趣的。

为什么要学识渊博？作为语文老师，自身要有浓浓的书卷气，要自觉地继承和发扬优良文化传统，言传身教，做学生最好的榜样。“严格要求”是对学生掌握知识的一种教育态度；而“幽默风趣”是这一过程中的一种处理方式，就是在轻松愉悦中学生必须达到掌握知识的目的。二者合一，带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，以及他们体验成就感的喜悦之情。