教育研究：教师的生活诉求与专业成长——以向斌斌和陈海伦的教育故事为例

教育故事是为回应人类社会生活的叙事化生存诉求、丰富和转换教育研究话语的需求、促进教师专业化成长而产生和繁荣的。教师可以在教育实践中积累素材，从面临的教育教学问题和成功的教育经验中筛选素材，提炼主题，遵循一定的结构和格式，最终形成真实、生动、鲜活的教育故事。

青年教师将从教以来的经历写成一个正能量的教育故事，讲出来感动自己的同时也能影响到身边的同事。如，河坞小学教学点曾琪琪老师分享的《乡村教师工作的一天》、松江小学特岗教师陈海伦的《处事皆宜，做人为良》、彭辰辰老师的《我在扶贫路上》、刘颖君老师的《留守儿童的心》等从各个角度、各个方面记叙自己从教经历、扶贫经历，均获得青年教师俱乐部的好评。向斌斌老师的《我和我的学生情》、陈海伦老师的《我的爷爷》两个教育故事，还被茶陵县《家书》收录并出版。

对于教育扶贫，很多人有不同的看法。我在农村一线，目睹了真正的贫困户，看到了孩子的不容易。在教育扶贫这条道路上，年轻教师应该走在前面。我对他们说，应把教育扶贫当作一场年轻教师的师德修行，一种爱心的传递，而不是当作一项任务。让我们一起来听听我们的青年教师刘颖君讲的扶贫故事：

我是刘颖君，今天我来讲和扶贫对象的故事。首先我跟大家介绍一下我的两个扶贫对象：一位是就读155班的谭香兰，另一位是就读152班的陈圣洁。这两个女孩子住在官溪村14组。今天我主要讲的是我与陈圣洁的结对帮扶故事。陈圣洁家中除了她只有一个82岁的奶奶，父母在株洲市里，在她三岁的时候父亲由于脑出血做了开颅手术，身体虚弱一直没有工作，母亲在株洲洗货车零件赚钱。有一个姐姐现在在广州打工，由于怕给家庭增加负担，即使考上了一中也放弃了。

第一次：扶贫是一个任务

2017年10月16日，与我分在同一组的陈华雄老师临时决定去上门家访。我记得那天我还穿着一条包裙，没有来得及换衣服就坐上了他的摩托车疾驰而去。去到陈圣洁家的时候，由于语言不通，我几乎没有跟圣洁的奶奶进行交流，只是一起合影了一张，然后匆匆返回。这个时候，对于扶贫，真的就好像是在做任务，而且也没有认真地去完成。

学校对于扶贫也是非常重视，说好要在十一月份前完成三次家访，而我只有一次。鉴于官溪正在修路，陈老师建议说等路面情况好些再出发。于是，我也打消了这个念头。开始在学校里面给她们偶尔进行教育扶贫，带她们读读英语、默默单词，虽然也认真辅导，但是我的目的其实是为了拍照存档。(www.xing528.com)

第二次：扶贫是一种责任

11月22日，学校开会说株洲市有领导要来检查，于是我利用中午休息的时间带着两个孩子上门家访。那天，虽然阳光明媚，但是由于前一天下过雨，路面上有很多泥巴。我们三个人在河边边走边聊。这个时候我才对两个孩子的生活和学习有了更进一步的了解。孩子领着我来到家中，奶奶自然是不记得我了，我再次向这位奶奶做了自我介绍。奶奶很慈祥，但由于耳背，我需要贴着她的耳朵说话她才可以听到。我向奶奶询问了教育扶贫资金是否到位，奶奶说着说到了陈圣洁的爸爸，说她的儿子做了开颅手术不能工作，在株洲只能给她的妈妈做做饭。一家人就靠她妈妈洗货车零件来维持生计。奶奶哭了，布满皱纹的手不断擦着眼泪。她不停地和我说着谢谢。我内心惭愧啊，我什么都没有做。当我告诉奶奶这是国家的政策，我其实没做什么的时候，她回答：“国家政策好，你们也辛苦了，我们要感恩。”我突然觉得扶贫不再是一项任务，而是一种责任和义务。他们需要我的帮助，我一定要帮助他们。

第三次：扶贫是爱心传递

11月26日学校扶贫整改会议后，我做了一个决定，我一定要独自去走访。第一，来舲舫这么久我需要自己熟悉下周边的环境；第二，我还没有一个人去过她们家，连正确的路线都不清楚；第三，我不想坐摩托车，这个季节对于我来说太冷了。于是拒绝了陈老师的一番好意，我独自一人走上了扶贫之路。天气很好，正好走走，享受下阳光。出发前我给陈圣洁打了一个电话，第一次没人接，第二次拨过去她接了说正好回来，我跟她约好三十分钟后在舲舫大桥碰面，但是不要告诉我她家的具体位置，试试让我自己找。我的预算很准，当我走到大桥那时，陈圣洁正好向我跑来，两个人像许久不见的朋友一样，很开心。一路上，我认真地寻找着通往她家的路。最终我看到了坐在大门口的奶奶。我很大声地叫了声奶奶，她还是向上次一样拉着我的手。然后指着她的鞋子告诉我说她刚赶集回来，买了这双花棉鞋，还像捡到了宝贝似的告诉我这双鞋子才15块钱，那欢快的样子简直像个可爱的小孩。这时，隔壁的邻居跑过来对奶奶说：“你大孙女回来了啊！”我偷笑，也没有否认。其实我很享受这种感觉，我没有见过自己的爷爷，我的奶奶在我读小学的时候就过世了，我是一个对老人、小孩有情结的人，对他们会特别关爱，也特别愿意跟他们亲密接触。当我让孩子填表格的时候，奶奶已经偷偷地去厨房做饭了，其实那个时候才上午十点多。

三次上门家访下来，对于扶贫，我的抱怨越来越少，甚至在周日回来的那天跟段婷说我是抱着观光旅游的心态去的。事实上，那天我虽然走了几个小时，但是真的很充实很开心。在扶贫的路上，我深深地体会到了什么是真善美。并且我觉得这种真善美不应只是体现在扶贫上，生活中我们都应该互帮互助，做一个有信仰、崇尚真善美的人。未来，作为教育工作者，我们要坚定地做一个传播正能量的人。