高二年级 唐阳
【教学目标】
1.理解σ键和π键的形成过程。
2.掌握σ键和π键的特征。
3.学会区分σ键和π键，能用共价键的规律解释物质的某些性质。
【重点难点】
σ键和π键的形成过程和特征。
【教学过程】
一、“激”——忆旧激新
请画出H、Cl、O、N原子的价电子排布图，并用电子式表示H2的形成过程。
二、“探”——探究实质
共价键的成键方式及特征：
（一）σ键及其分类
以H2里的共价键为例：
【归纳】由两个______轨道重叠形成的σ键，叫s-s σ键。
【思考探究1】
类比H2中共价键的成因，结合价电子排布图分析一下HCl、Cl2的共价键是怎样形成的？
【归纳】σ键的重叠方式和特征为：(www.xing528.com)
【思考探究2】结合O原子的价电子排布图，分析O2的成键情况。
（二）π键
【思考探究3】
①π键的重叠方式和σ键是否一样，哪一种方式更稳定？
②能否单独形成π键？
③π键的特征是怎样的？
（三）判断σ键、π键的一般规律
共价单键是___________________，
共价双键由___________________，
共价三键由___________________。
三、“用”——学以致用
1.已知氮分子的共价键是三键，请分析N2中共价键的成因及类型？
2.乙烷、乙烯和乙炔分子中的共价键分别有几个σ键和几个π键组成？
四、“悟”——总结感悟
【案例分析】
学生积极参与知识的形成过程，开展研究性学习活动。引导学生充分利用“学与问”“科学探究”等环节，进行自主学习。用多媒体电脑播放有关电子云轨道重叠成键的过程，既使学生易理解，又提高课堂效率，保证有足够的时间完成本节课的教学任务，使本节课收到很好的教学效果。对有关知识点应及时分析、归纳，从而形成知识体系，提高学生的归纳总结能力。
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