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大学生心理健康教育医教结合案例集,中度抑郁症干预成果

时间:2023-10-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:A同学的症状经过医学诊断为中度抑郁,学校将医生诊断结果和可能会出现的学生安全问题告知家长,希望家长陪读陪住,过渡期间做好对学生24小时监护工作。母亲知晓学生情况后,从吉林赶到学校,由于临近学校暑假,学生由母亲带回老家吉林调整状态。学生由母亲带回老家后,学生母亲电话联系告知学校辅导员老师,学生由家人陪同至当地医院进行进一步确诊和治疗。

大学生心理健康教育医教结合案例集,中度抑郁症干预成果

家庭和学校的后续跟进措施:

A同学的心理问题是由家庭、自身身体、社会关系等多方面突发创伤性事件造成的,迟迟走不出抑郁心境。在情绪上,A同学因考试连连失利,认为付出努力得不到回报,因此导致学习的兴趣急剧降低。因为学习成绩不佳,A同学感到自卑,无法面对家人、老师和朋友。在认知上,因为身体疾病缠身、亲人过世、家庭变故,A同学对人生感到无望,觉得自己能力不够,自卑情绪明显,激励困难,她觉得自己各方面都比不上同寝室的优秀室友。长期的心情低落导致身体也出现了状况,她体重下降20斤,失眠症状长达2—3个月,精神萎靡,有时胸闷呕吐,早晨容易出现情绪失控烦躁现象。A同学的症状经过医学诊断为中度抑郁,学校将医生诊断结果和可能会出现的学生安全问题告知家长,希望家长陪读陪住,过渡期间做好对学生24小时监护工作。母亲知晓学生情况后,从吉林赶到学校,由于临近学校暑假,学生由母亲带回老家吉林调整状态。

学生由母亲带回老家后,学生母亲电话联系告知学校辅导员老师,学生由家人陪同至当地医院进行进一步确诊和治疗。辅导员老师和母亲定期联系跟踪了解学生情况。同年9月学生返校学习,情绪较之前趋于平稳,在药物作用下,睡眠质量有所改善,上课注意力有所提升,脊柱炎旧疾也在积极治疗中。辅导员老师定期与学生谈话谈心,与学生家长保持联络,由于学生母亲是家里的经济来源,故陪读难以实现。除学校加强对该生的日常关注以外,学生母亲每天与学生通话联系,及时跟进学生的动态。(www.xing528.com)

在各方面的努力下,目前学生已经康复,顺利毕业,并在宁波一家外资企业从事人事工作

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