班主任陶行知：教育智慧、班级成长

一天中午，我下班回家打开电视，发现中国教育频道正在播放专题片《陶行知》，便看了起来。看着看着，不知不觉便被陶行知的为人、事迹所感动。一代教育家陶行知的一生真的是感人肺腑，催人泪下。

在充满危机的旧中国，陶行知滞留海外仍不忘思考、宣传自己的教育思想。

因国内许多进步人士被杀害，作为当时中国的教育家和教育会长而出国交流的陶行知被迫滞留海外。他经过希腊，在关押哲学家苏格拉底的石牢门前静坐沉思了五分钟；他经过德国时，第三次去祭奠伟大的思想家、政治家马克思；他与印度领袖甘地热情交谈，宣传他的教育思想，甘地认为他的教育思想对于贫困的印度非常适用。他还呼吁美国工人不要为日本运送废旧钢铁，因为这样会使美国富人腰包鼓鼓，使中国民众血花四溅。

在贫困不堪的旧中国，陶行知四处奔走，历尽千辛万苦，创办重庆育才中学。

育才中学是在一座旧庙里创办起来的。当时政府只同意办学，没给予任何经济投入。没有办学经费，陶行知自己想办法筹备。学生没有粮食吃，没有像样的衣服参加演出，陶行知自己想办法解决。育才中学的学生就像几十位“活菩萨”，而陶行知就像一位“苦行僧”四处化缘，坚持办学。当时有人劝他说，不要再办育才中学了，这是抱着石头过河。可陶行知却说，自己是在抱着爱人过河，彼此相互鼓励。陶行知把办教育当成乐事，对育才中学倾注了全部的爱。(www.xing528.com)

在一穷二白的旧中国，陶行知不但创办了一所学校，而且学校的师生素质都很高。

育才中学的老师们是优秀的，例如文工组组长是著名诗人艾青，音乐课老师是音乐家贺绿汀，等等。有一次，贺绿汀为了买几本乐谱跑遍重庆山城，回来时船翻了，许多人被淹死。他在冰冷的河水里挣扎着游到岸边，怀里仍抱着那几本乐谱。由此可见，当时搞教育是多么困难。但就在那样一所贫困的学校，陶行知开办了各式各样的课程和班级，有文学课、音乐课、绘画课、木工组、锄头班等等。学校根据时代的需要而办课。在育才中学，学生们的素质也都很高，令人惊讶。这些小小的学生能相互当老师，能分析时局，能表达自己的观点。在当时两手空空的情况下，能创办出这样的一所学校，陶行知真不愧为中国近代伟大的教育家。

抗日战争胜利后，陶行知准备在中国创办更多的育才中学。然而内战的爆发，使得陶行知生活教育社的理想最终没能实现。在内战的乌云笼罩下，李公朴、闻一多等进步人士被杀害，危机逼向陶行知。但陶行知坦然面对。为筹措经费，陶行知便卖字。有一回，在写了五个小时的书稿后，陶行知又彻夜不眠地整理。由于过度的压力和劳累，第二天他突发脑溢血死亡。陶行知逝世时，许多人痛哭失声，前来送行。电视上，被采访的已近古稀的当年育才中学的学生，谈起老师仍禁不住老泪纵横。陶行知的两句诗正是他一生精神的写照：捧着一颗心来，不带半根草去。