《福建省教师队伍建设规划（2017—2020年）》《福建省全面振兴本科教育实施意见》提出出台加强师德师风建设政策措施，把师德师风作为教师素质评价的第一标准，创新师德教育，开展“师德建设年”活动，建立师德考核负面清单，落实师德“一票否决”，健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设工作机制，依纪依法依规严肃处理师德失范、学术不端问题，全面规范教师从教行为。坚持典型示范，开展寻访评选“身边张丽莉式教师”“最美乡村教师”“首届最美教师”活动，讲好师德故事，激发正能量。
为贯彻落实师德师风建设新部署和新要求，切实提升教师思想政治素质和职业道德水平，2019年3月中共福建省教育工委、福建省教育厅开展以“践行十项准则、争做‘四有’好老师”为主题的师德师风建设年“八项活动”，落实师德师风作为教师评价第一标准要求，引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，广大教师政治理论素养明显提升，践行高尚师德的积极性主动性明显加强，学术不端、师德失范现象大幅减少，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
为传递教师正能量，营造浓厚的尊师重教氛围，福建省教育厅坚持典型示范，2020年全年组织开展征集师德师风建设优秀典型案例活动，并在省教育厅、福建教育电视台官网、官方微信等平台持续推出系列宣传报道。同时要求各高校深入挖掘本地本校近年来师德师风建设典型经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。
案例5 福建师范大学——扎实推进师德师风建设
学校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设工作首位，坚持立德树人，强化全员全方位全过程师德养成，着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。
细化服务管理，打好“机制牌”。成立师德建设委员会，推进师德建设制度建设、监督检查等；设置教师工作部（处），负责教职工专业技术职务考核、晋升、进修等，让“软”师德拥有“硬”抓手；开展新教师能力提升培训，开设师德师风专题讲座，明确教师思想政治、师德师风教育考核内容；构建六级师德建设体系，形成联动贯通、层层落实师德建设格局。
深化党建引领，把好“方向盘”。制定教师党支部建设实施意见，精选党支部书记和支委委员；实施“党建示范创建与质量创优”工程，培育校级党建标杆学院8个、样板支部99个、“双带头人”党支部书记工作室5个，提升基层党建质量。马克思主义学院党委入选教育部首批“全国党建工作标杆院系”培育创建单位，全国经济综合竞争力研究中心福建师范大学分中心党支部入选教育部首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。(www.xing528.com)
强化师德考核，念好“紧箍咒”。制定教职工师德失范行为处理办法、行政处分规定等文件，密织师德师风建设制度保障网；成立教职工行政纪律处分委员会，规范违反行政纪律问题立案、调查、处分等程序；组织教职工签订《师德师风承诺书》，把师德规范融入评奖评优、职务晋升等工作，落实师德“一票否决制”；构建全方位立体化师德考核监督体系，通过校院两级领导听课、教学督导、教师互评、学生评教，综合评价教师行为。
活化宣传教育，唱好“主角戏”。制定教师伦理道德规范，引导教师从“他律”走向“自律”；出台师德教育实施办法，建设师德在线学习教育平台，形成师德教育资源库；举办师德师风大讲堂，邀请师德典型传授经验；开展十佳青年教师、“我最喜爱的好老师”等活动，营造崇尚师德文化氛围；利用一年一度教师节表彰大会，宣传优秀教师典型事迹；利用学校主页、校报、官微和教师工作部（处）微信平台，推送师德建设工作文件、系列文章及典型事例，引导教师将师德师风要求内化于心、外化于行。
【注释】
[1]国家级高层次人才包括中国科学院院士、中国工程院院士、外国科学院院士、中国社会科学院学部委员、引进海外高层次人才“千人计划”入选者、长江学者特聘教授、青年长江学者、国家杰出青年科学基金资助者、国家优秀青年科学基金资助者、新世纪优秀人才、教育部高校青年教师获奖者、青年“千人计划”、百千万人才工程、万人计划、国家级教学名师、文化名家暨“四个一批”人才。
[2]省部级高层次人才包括省级高层次人才、省部级突出贡献专家、省级教学名师入选者。
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