开展大学生心理健康教育的重要性

中国高等教育自1999年开始扩招以来，在校大学生数不断增长，据教育部数据显示，截止2010年中国普通高校年招生逾660万人，在校生（本、专科）人数超过2 200万人，十年间在校大学生人数增长了5倍多。关注大学生的心理健康状况，开展大学生心理健康教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面协调发展，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保全面实施素质教育，建设和谐社会，具有十分重要的现实意义。

心理健康教育的目的在于一方面培养和发展健全的人格，促进个人与社会环境、集体、他人的关系，并在各种挫折中保持身心健康；另一方面是帮助人们正确认识心理疾病，采取有效的方法及时矫正异常的心理活动。而大学生心理健康教育就是根据大学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养大学生良好的心理素质，促进大学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，这也是素质教育的重要组成部分。

具体而言，开展大学生心理健康教育的意义有以下几点。

1．大学生心理健康教育是现代健康观、教育观的要求

早在1946年，世界卫生组织就对人类的健康做了以下定义：“健康不仅是指没有疾病和虚弱，而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态。”现代健康观、教育观对大学生心理健康提出了更高的要求，心理健康是时代赋予人的生命本质。人的价值是由其精神力量和精神深度决定的，从这个角度讲，人发展的本质是人的精神、心理的发展。随着时代的进步，文明的提高，人们越来越重视心理健康在个体生命中的作用。有学者认为，个人事业的成功是不仅取决于其学识和专业技术，更多的是取决于良好的心理素质和善于处理人际关系。另外，当大学生的心理处在不平衡状态或不健康状态时，常会出现某些异常行为，严重异常行为可能直接危及社会治安，破坏学校秩序。因此，注重大学生的心理健康教育工作，及时加以疏导和治疗，也是维护好学校、社会的正常秩序的需要。(www.xing528.com)

2．大学生心理健康教育是保证学生健康发展的需要

大学时期是一个非常特殊的阶段，在这个阶段，大学生的身心发展较之过去发生了很大变化。他们的变化表现出既不同于少年，又区别于成人。大学生由于缺乏必要的经验和充分的思想准备，往往会不适应，出现焦虑、紧张、恐慌与不安。如生理上的变化，适应能力的不足等。如果不能正确应对，就会形成适应不良，出现程度不同的心理障碍。同时也可能产生对社会的不信赖情绪，成为正常社会生活中的消极因素。因此，加强大学生心理健康教育尤为重要。

从个体发展的角度来看，注重大学生心理健康教育，一方面能促进学生学业、事业成功，因为心理健康教育注重于促进学生形成适应社会、适应生活的心理素质。教育实践与研究已证明，以往几十年的基础教育过多地关注学生智力的发展，忽视学生情感、个性的发展，这是极其错误的。近年来，有国外学者提出的“情绪智力”“情商”等概念就反映了对传统智力概念内涵的扩大。事实上，智力本身就包括了个性和情绪等成分。在学生成长与发展过程中，可以发挥引导、示范、催化、矫正与疏导等多方面作用，使其心理处于健康状态，自我得到充分的发展，获得学习的进步与事业的成功。另一方面，良好的心理健康教育能促进学生良好品德的形成。通过心理健康教育，使之心理处于健康、正常状态，才会形成正常的心理素质，从而有利于品德的培养。