图书馆的产生来源于文化发展的需要，反过来它又为发展文化服务，并在长期的生存和发展中形成自己所特有的文化。那么什么是高校图书馆文化呢?高校图书馆文化是高校图书馆及其工作人员，以大学文化为背景，以图书馆文化为基础，在图书管理和提供使用服务过程中所形成的特殊的思想观念、行为方式、价值准则、道德规范、心理态势、知识体系及外在形象和物质形态的总和[1]。高校图书馆文化应该包括三个方面的内容，即形象层面的图书馆文化、规范层面的图书馆文化和观念层面的图书馆文化。形象层面的图书馆文化就是指图书馆物质文化，它是通过外在的环境文化、藏书文化以及先进技术文化给人以最直接、最完整的整体印象，它是图书馆文化建设的基础和载体，是图书馆综合实力的一个重要标志。规范层面的图书馆文化是指图书馆制度文化，它是图书馆长期发展积累的制度财富和成果，是对图书馆组织和读者产生规范性、约束性的行为要求，是对图书馆文化的保障和有效的运行体制。就图书馆管理而言，制度文化包括国家和地方的图书馆法、图书馆政策、图书馆管理机制、图书馆业务的各种规章制度以及国家、地方和各图书馆的发展规划等。观念层面的图书馆文化是指图书馆精神文化，它是图书馆在长期发展过程中培育形成的一种特定精神风貌和文化氛围，它是图书馆文化的核心和灵魂，是形成图书馆文化的物质层和制度层的思想基础。其内容包括理想信念、管理精神、职业道德、管理作风、审美情趣、心理习惯和生活品味等方面。高校图书馆文化的基本特征是超前性、多元性、非强制性和实践性。所谓超前性是指高校图书馆文化在形成和发展过程中不断分析、选择、吸收，从而衍生出新的社会潮流的文化体系，具有文化生成的超前特点，对社会文化产生先导性。所谓多元性是指高校图书馆成为各种社会文化和思想的聚集地。所谓非强制性是指图书馆文化对师生的影响，不是通过灌输制度、纪律等外在强制性力量来实现，而是通过它所创造的精神氛围和文化载体，在潜移默化中感染师生的情绪，陶冶师生的情操，塑造师生的心灵，引起师生的感情共鸣，形成一种自觉、内在的驱动力，有意无意地融进图书馆文化中。所谓实践性是指图书馆文化既服务于学校的教学实践活动，又是学校教学实践的补充[2]。(www.xing528.com)
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