高校如何增强大学生法律意识？

三、增强大学生的法律意识的途径

前苏联教育家苏霍姆林斯基还说过:“高校将一个无知(犯罪)的人送到社会，就是给社会增加一个危险分子。”我们知道2004年“2．23”特大杀人案，其犯罪嫌疑人是云南省昆明市云南大学即将走向社会的2000级化学院生物技术专业的毕业生马加爵，此事引起了社会的强烈反响，高校用4年的时间为国家培养了一个“高级”犯罪分子，这将严重地威胁着社会的治安环境。因此，加强大学生法律意识的教育，加强综合管理，高等院校具有义不容辞的责任。治理社会的治安环境问题，单纯的头痛医头、脚痛医脚，是不能治本的。因此，要从根本上抓起，就具体到高等院校对大学生法律意识教育的高度重视及各种有关法律方面的宣传。要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。笔者认为对大学生进行法律意识教育应着重以下几个方面:

(一)传授法律知识与培养大学生法律意识相结合

1998年教育部关于“两课”课程设置意见中提出，“法律基础”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，掌握基本的法律知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规定、理解和实践十五大报告中提出的依法治国的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强法律意识。根据这一规定，在实际工作中要坚持高校“法律基础”课的德育性质，法律基础课要把传授法律知识和培养大学生法律意识结合起来，使高校法制教育围绕培养大学生的法律意识而努力。

(二)开设“法律基础”课与法律选修课相结合

在非法律专业的所有专业开设法律基础课，然后针对不同的系开设选修课，如经济法、宪法、国际贸易法、行政法等。还可以开设法律辅修专业，让有兴趣学习法律的同学能系统学习。

(三)课堂授课与社会实践相结合(www.xing528.com)

除了课堂授课以外，还要组织学生参加社会实践，如参观监狱、旁听审判、举办模拟法庭等，还可以指导学生对社会治安、大学生违纪、消费者权益保护等情况进行调查、分析、讨论。

(四)教师课堂授课与指导学生自学相结合

在教学中宜采用启发式教学，列举典型案例，指导学生用法律知识加以分析评价，教会学生用法律知识思考现实中的社会利益，分析违法犯罪的原因，还可以采用演讲讨论、辩论等形式，多让学生思考问题，提高法律意识。

(五)法制教育与学校其他思想教育相结合

把增强法律意识与转变观念、提高文化思想道德水平结合起来，特别是同价值观念结合起来。一个人树立了正确的价值观就为其法律意识的形成和发展提供了主观条件。

综上所述，高校增强大学生的法律意识，对其个人的成长和中国的法制化进程都具有重要的意义。因此，高校为了使其培养出来的大学生能够适应法制社会对人才的要求，就必须重视对大学生的法律意识教育。学校是培养大学生法律意识的一个重要场所，但仅靠学校的教育是远远不够的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划和具体的安排，它是一个系统而复杂的社会教育工程。增强大学生的法律意识，要把家庭教育、学校教育、社会教育、心理教育紧密结合起来，与国家的各种建设规程同步进行，形成良好的法制教育大环境，才能为社会输送具有较强法律意识的跨世纪人才，才能促进我国的现代化建设的繁荣与发展。